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視頻課題：仁愛版八年級上冊Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking Section A福建省優(yōu)課

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仁愛版八年級上冊Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking  Section A福建省優(yōu)課  

一、基本信息 
學(xué)校 寧德十中 課題 Unit 2 Topic 2 Section A 
學(xué)科（版本） 
仁愛版 章節(jié) Section A 學(xué)時 
1課時 
年級 
八年級 
二、教學(xué)目標(biāo) 
1、知識目標(biāo) 
(1)能快速辨認，正確朗讀單詞，并根據(jù)圖、文說出單詞：tired, cause, litter, dustbin, fingernail, meal, without。 
(2)能夠聽懂，會讀并正確使用詞組：be bad for, have a good rest。 
(3)能夠正確運用情態(tài)動詞must, mustn’t。1). I must have a good rest. 2).You mustn’t read in the sun.等 
(4)能夠運用本課所學(xué)有關(guān)健康生活習(xí)慣的表達進行交流。a. Going to school without breakfast is bad for your health.等 2、能力目標(biāo) 
能聽懂選擇疑問句并做出正確的回答，能從所聽語言材料中獲取所需信息；能使用英語流利表達有關(guān)良好生活習(xí)慣的想法；能模仿課文錄音正確地朗讀對話；能將對話語言轉(zhuǎn)換成敘述故事的語言，完成語句連貫、表意準(zhǔn)確的短文。 3、情感、態(tài)度價值觀 
(1)從本課話題中得到關(guān)于健康生活和良好習(xí)慣培養(yǎng)的啟發(fā)。 
(2)通過和他人合作共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；樂于與人交流，在交際中鍛煉和提高各種英語技能。 
三、學(xué)習(xí)者分析： 
本節(jié)課授課的對象為初中二年級的學(xué)生。這一階段的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了部分良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)積極參與課堂活動，在小組活動中使用英語進行交流，開口大聲地說英語等。他們可以借助實物，聯(lián)想，圖片等學(xué)習(xí)和記憶詞語，在老師創(chuàng)設(shè)的各種情境中進行英語交流，表達自己的觀點。但是仍然存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不夠濃厚，不敢大聲用英語表達，語法知識掌握不牢固等不足。針對以上情況，在設(shè)計本節(jié)課時，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，給予明確的任務(wù)指令，利用新媒體新技術(shù)的優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助克服心理障礙，放松大膽在師生、生生交流中，不斷提高英語的各種技能，高效地完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 
四、教學(xué)重難點分析及解決措施 
1.教學(xué)重點 
(1)單詞：tired, cause, litter, dustbin, fingernail, meal, without。 (2)短語：be bad for, have a good rest 
 
                    
      
                    
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(3)句型：Staying up late is bad for your health; I must have a good rest. (4)學(xué)習(xí)選擇疑問句，談?wù)搨�人衛(wèi)生和健康的生活習(xí)慣。 
(5)學(xué)習(xí)情態(tài)動詞must和mustn’t表示必要性的用法，談?wù)撊绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康。 2.教學(xué)難點 
(1)must,mustn’t 與should,shouldn’t; had better, had better not的區(qū)別。 (2)V+ing形式可以充當(dāng)句子的主語 3.解決問題的措施 
(1)通過實物，動作，圖片，情境等直觀形式讓學(xué)生對新單詞，新短語和新句型印象深刻。 
(2)通過希沃Class互動課堂預(yù)習(xí)，課堂互動，新詞與新句型隱藏拖曳，實時批注，放大鏡，對話，表演等方式強化學(xué)生的記憶，使其熟練使用情態(tài)動詞和V+ing形式談?wù)搨�人衛(wèi)生和健康習(xí)慣。 
(3)使用希沃Class課堂互動工具，及時反饋學(xué)生語法，新句型的掌握情況，糾正錯誤。 
五、教學(xué)過程 
教學(xué)環(huán)節(jié)及
時間 活動目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計 
媒體功能應(yīng)用及分析 
Step 1 Homework showing（作業(yè)展示）（3分鐘） 展示并表
揚學(xué)生作業(yè)完成情況。 Boxfish 
呈現(xiàn)學(xué)生Boxfish聽讀作業(yè)結(jié)果。 希沃互動課堂拍照上傳，快速檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。 
Step 2 Warming up (熱身)（3分鐘） 活躍課堂氣氛，導(dǎo)入本課主題 
《Good habits.》 學(xué)生聽歌謠，師生齊唱歌謠。 利用自制微視頻創(chuàng)設(shè)生活
情景，導(dǎo)入本課談?wù)撋�活�?xí)
慣的主題。 Step 3 
Presentation (新內(nèi)容呈現(xiàn))（5分鐘） 
呈現(xiàn)有關(guān)生活習(xí)慣的新單詞，區(qū)分習(xí)慣的好與壞，使用情態(tài)動詞給不同的習(xí)慣提出合理的建議，展示課文的主要詞匯和句型。 
課本P36 Task2,3a,3b。 1.學(xué)生通過圖片聯(lián)想，理解新單詞的含義，然后找出與圖片意思相符的短語，進一步
加深對單詞的理解。 2. 在初步理解短語含義的基礎(chǔ)上，學(xué)生將短語進行歸類，分別放入好與壞的方框中。 
3.引導(dǎo)學(xué)生對圖片上呈現(xiàn)行為進行判斷。使用情態(tài)動詞should, shouldn’t; must, mustn’t 等給出正確的建議。 
4.通過圖片內(nèi)容展示，擴展英文生活習(xí)慣的正確表達并給出合理的建議，讓學(xué)生獨
1.使用白板移動圖片功能，集中學(xué)生注意力，快速將圖片與短語相匹配。 2. 使用白板移動圖片功能，將短語進行互動歸類。 
3.使用白板拖曳，動畫功能形象展示不同習(xí)慣，不同的建議。 
4.使用課堂互動工具全體主觀練習(xí)功能，完成連線題練習(xí)，并使用實時批注功能及時反饋學(xué)生練習(xí)掌握的情況。 
5.使用白板遮蔽與動畫功能，隱藏大量課堂圖片資
 
                    
             
                    
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立完成屏幕上的匹配練習(xí)。 5.通過圖片提供信息，學(xué)習(xí)新句型，選擇正確的回答方式，引導(dǎo)學(xué)生進行控制和半控制的句型練習(xí)，熟悉表達生活習(xí)慣的句型以及情態(tài)動詞表示建議的用法。 源，實現(xiàn)學(xué)生自由選擇操練內(nèi)容，實現(xiàn)原有預(yù)設(shè)課堂向現(xiàn)有生成課堂的轉(zhuǎn)變。 
Step 3 Practice (練習(xí))（10分鐘） 
訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取有關(guān)正在進行的活動的信息，熟練地使用提建議的方式，動名詞在句中的正確使用。 
課本P35 1a,1b.  1. 學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)更多生活習(xí)慣的英文表達，并找出與圖相匹配的短語。 2. 學(xué)生看圖，聽課文內(nèi)容，猜測可能發(fā)生的故事，并完成判斷對錯練習(xí)。學(xué)生朗讀理解新單詞tired, cause，新短語have a good rest。 
3.學(xué)生看視頻，完成書寫練習(xí)。  
1.使用希沃互動課堂即時
答題中的全體主觀，學(xué)生高效完成練習(xí)，抽樣點評。 2.使用希沃互動課堂云端課件中的隨堂測試，播放聽力的同時，快速答題，抽樣點評。使用白板批注功能，快速便捷鞏固新單詞。 2.使用白板動畫功能呈現(xiàn)隱藏新單詞的講解，保持課件版面的整潔。 
3.使用白板聲音，錄像播放功能，可根據(jù)不同學(xué)生的需求多次快速播放資源，并用白板互動課堂全體主觀功能展示學(xué)生的課堂練習(xí)，抽樣點評。 
Step 4 
Consolidation 
(鞏固與提升)（13分鐘） 
基于1a以及Task 2對話內(nèi)容對新詞匯和句型進行操練和鞏固，并拓展課文對話練習(xí)。 
課本P35 1a,1c，1d 1.學(xué)生小組合作，完成課文改編任務(wù)。 2.學(xué)生小組合作，改編課文，將兩人對話改編成四人對話，將課文內(nèi)容進行提升。 
1. 使用白板互動課堂即時答題中全體拍照功能展示
學(xué)生的課堂練習(xí)。 Step 5 Sum up (總結(jié))（3分鐘） 總結(jié)并鞏固本節(jié)課所學(xué)語言知識。 
本課重點內(nèi)容 1.學(xué)生閱讀題目完成練習(xí)。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并鞏固本課重點。 1.使用白板互動課堂云端課件功能，出題檢測反饋本課重點，難點學(xué)生掌握程
度。 
2. 使用白板思維軸功能呈現(xiàn)本課重點。 
Step 6 Homework （布置作業(yè)）（1分鐘） 
布置家庭作業(yè)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)打下基
 
呈現(xiàn)家庭作業(yè)  
 
                    
             
                    
                           

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