視頻標(biāo)簽：Festival

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研社七年級(jí)上冊(cè)Module10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival廣東省優(yōu)課

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外研社七年級(jí)上冊(cè)Module10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival廣東省優(yōu)課

Module10 Unit 1 
Are you getting ready for Spring Festival? 
教學(xué)設(shè)計(jì)表 
課名 Are you getting ready for Spring 
Festival? 
教師 王 星 學(xué)科（版本） 
外語(yǔ)教學(xué)研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)版（新
版） 
章節(jié) Module10 unit 1 
學(xué)時(shí) 
1學(xué)時(shí) 
年級(jí) 
七年級(jí)  
教學(xué)目標(biāo) 
1. To identify what people do for Spring Festival 
2. To identify the questions like What is/are„doing?/ What’s happening? 
3. To introduce how people prepare for Spring Festival 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 
教學(xué)重點(diǎn)：能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)和詢問(wèn)正在發(fā)生的事情。 
教學(xué)難點(diǎn)：能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)正確描述春節(jié)前人們的準(zhǔn)備活動(dòng)，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)問(wèn)句的使用。 
教學(xué)措施：通過(guò)白板和課件的結(jié)合以及實(shí)物展示臺(tái)的展示，讓學(xué)生充分掌握“be doing”這個(gè)結(jié)構(gòu)，并且運(yùn)用白板中一系列的工具，結(jié)合上課內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下掌握新知識(shí)。 
學(xué)習(xí)者分析 
 前一模塊學(xué)生已經(jīng)初步接觸了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并且能夠運(yùn)用 “be doing”描述正在發(fā)生的事情，所以本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問(wèn)句和回答，從而達(dá)到靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的效果，并且能夠突破難點(diǎn)，運(yùn)用進(jìn)行時(shí)正確描述春節(jié)前人們的準(zhǔn)備活動(dòng)。另外本班為網(wǎng)絡(luò)班，學(xué)生平時(shí)都用平板電腦做題，所以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反饋也很及時(shí)有效。 
 
 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 媒體使用及分析
（交互式電子白
板使用功能） 
Warming up and Lead in           Are you getting ready for Spring Festival?          Step1 1. Show the Picture of Spring Festival: (T)Say: What can you see in the picture. S: I can see lanterns. T：When do you see the lanterns? S: Spring Festival. 2. Show the lucky money. Say: This is lucky money. We can get it at Spring Festival. Would you like to get the lucky money in our class? Please come on and get the best score. Step 1起到導(dǎo)入的作用，以得紅包來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。          Step 1用遮幕的形式導(dǎo)入課題。            
 
                    
             
                    
                            Learn the new phrases 1. What are people doing 
before Spring Festival?  2. Are people getting ready for Spring Festival?  
Step 2 
1. T: You know people are very busy before the Spring Festival. Ask students to answer the questions. 2. Look and say 
Look at the pictures and tell what are they doing? Show some pictures to students. Talk about the pictures. Step 3 Sum up 
Translate the phrases into English. Let students remember all the new phases. Step 2 通過(guò)學(xué)生對(duì)兩個(gè)問(wèn)題的回答，讓學(xué)生掌握本單元詞組。      
Step3 詞組的總結(jié)讓學(xué)生為接下來(lái)的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 運(yùn)用了聚光燈，起到了重點(diǎn)突出的作用，也用到了拖動(dòng)的功能讓學(xué)生能夠選擇正確的詞組，鞏固本課詞組。用遮字幕的方式讓學(xué)生先讀完詞組后記住。 
Practice the present continues tense  
The structure of the present progressive tense. am is are+ doing 
What is she doing? 
Step 4 
Let us play a guessing game and try to practice the interrogative sentences of the present continues tense.      
Step 4 用游戲的方式讓學(xué)生在玩的同時(shí)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型,以及鞏固本節(jié)課詞組。  
用幾何圖形先將圖片遮住，后拖動(dòng)幾何圖形讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)看到圖片，猜測(cè)圖片內(nèi)容。 
Listening and reading  1. Listen and number the pictures. 
2. Listen and fill in the 
blanks. 3. Act out the 
Activity 3 
Step 5 
There are many people doing different things for Spring 
Festival. “what are they doing.” Let’s listen to the tape and number the pictures.  
Step 6  
The Spring Festival is coming. People are getting ready for it. There is a dialogue between LingLing, Tony and Betty.   1. Listen and fill in the blanks: 2. Read the dialogue together. 3. Work in groups and act out the dialogue. 
Ask 2 groups to act it out. Ask which group is better. 
Step 5 訓(xùn)練學(xué)生能夠聽懂有關(guān)人們?yōu)榇汗?jié)做準(zhǔn)備的對(duì)話。  
Step6 Improve their 
listening， Speaking and reading ability. 
白板筆插入附件播放聽力，白板教具工具欄中的指標(biāo)鍵，批注功能，“挑人”選學(xué)生上臺(tái)寫答案，計(jì)分板登記所得分?jǐn)?shù)。 
 
                    
             
                    
                            Speaking Work in group and play a game. Step7: 
There are 4 students in every group. One student shows some 
motions and the other students talk about the motions. Please do it as quickly as you can in 30 seconds. Try you best to show the more motions than other groups. 
A: Show some motions. B: What is/she doing? C/D: He/She is „„  
Step 7 通過(guò)游戲訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本課詞組以及達(dá)到對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)問(wèn)句和回答的操練目的。 
本環(huán)節(jié)運(yùn)用了計(jì)時(shí)器和計(jì)分板功能，起到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。 
Learning the grammar Work in group and find out the language points in Module10 unit1 
Step8 Discuss in groups. Ask a student to point at the 
language points. 課前學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。 這個(gè)環(huán)節(jié)用到了實(shí)物投影，讓學(xué)生的展示更加直觀。 
Exercise Do exercise   Step9 
Turn on the tablet PC and do 
the exercise of Module10 unit1.  
15道選擇題，學(xué)生做完后提交可以馬上進(jìn)行反饋，知道自己哪題做錯(cuò)，本節(jié)課是否掌握。 用到了放大鏡，拖動(dòng)的功能。  
Homework 1. To recite the dialogue of Unit1. 2. To find out some 
information about the traditions of Spring Festival in China . 
  
    
鞏固本課所學(xué)新知識(shí)同時(shí)為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好提前準(zhǔn)備。

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