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視頻標簽：奧林匹克號角
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版八年級下冊第一單元奧林匹克號角_四川省優課
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人音版八年級下冊第一單元奧林匹克號角_四川省優課
《生命之杯》
第二課時教案
教學目標
一、能夠對教材中體育盛會音樂作品感興趣，積極參與欣賞、演唱和交流等活動，愿意探索了解有關體育盛會題材的音樂與相關知識，體會本單元作品內容的豐富情感。
二、聆聽管弦樂曲《奧林匹克號角》，感受體驗音樂的情緒與風格，分辨兩個音樂主題，認識每個主題的主奏樂器。 三、聆聽歌曲《生命之杯》。體驗吶喊式的音樂風格
教學重點
1、分段，并體會《奧林匹克號角》各部分（主要是第1、2部分）的情緒
2、讓學生對體育盛會音樂感興趣
教學準備
音頻、視頻文件，多媒體、鍵盤
教學過程
一、《奧林匹克號角》
1、聽《奧林匹克號角》第四部分，感受此曲是怎樣的情緒？它可能出現在什么樣的場合？
2、學生各抒己見，直接引出此曲題目《奧林匹克風》，打開教科書第5頁。
3、簡介此曲
這首曲子是美國音樂家約翰.威廉姆斯為1984年美國洛杉磯第23屆奧運會開幕式創作的一首管弦樂。 4、分成四部分
再聽此曲，通過情緒變化、主奏樂器的改變以及旋律、節奏的不同等方面，你能初步判斷出這首管弦樂可分為幾個部分？（4部分） 5、逐段聆聽，體會各段音樂特點，第一、二部分的主要演奏樂器，哼唱主題旋律。
（1）聽第一部分（53秒前）
A、主要演奏樂器是（號）？；節奏是（密集還是松散）；情緒是（激昂還是舒緩）？
B、用”“噠”哼唱主題一，要求：果斷，有力，跳躍。 C、再聽唱此段，模仿吹號的動作，如同是自己吹響號角。拉開奧運會的大幕。
（2）聽第二部分（53秒---1分44秒）
A、主要演奏樂器是（弦樂）？；節奏是（密集還是松散）；情緒是（激昂還是舒緩）？
B、用”“啊”哼唱主題二，要求：連貫，舒緩、有線條感，注意老師的手勢。
C、再聽唱此段，用耳朵找一找剛才唱的這個主題音樂， D、奧運會是運動員角逐的盛會，為什么會有主題二這么一段情緒舒緩的音樂呢？
(體現了奧運會的宗旨之一“友誼、和平”。） 聽第三部分（1分45秒--3分02秒）
第三段主要表現競技場上的興奮，角逐的緊張的氛圍，是一個新的主題音樂，也是整首樂曲的發展變化的部分，我們體會一下即可， （4 ）聽第四部分，（3分03秒--最后）
A、這一段演奏樂器有什么變化？你能找到主題一和主題二的音樂旋律嗎？這兩條主題音樂在第四部分里面是一個什么關系？情緒怎樣呢？
（管弦合奏、交相輝映、逐步推向高潮。）
（5）完整聆聽《奧林匹克號角》，從各段的節奏、情緒、表現的主題等方面總結體會《奧林匹克號角》
《生命之杯》
1簡介此曲的來歷及歌手，學生在聽看前，閱讀第11頁第五大題，
2、聽、看視頻，回答第五題 （選擇C）
3、學生跟唱B段，可以手舞足蹈，搖頭晃腦，感受運動會的熱烈場面。 三、結束語
布置作業，收集一首關于體育運動會的音樂或者歌曲，介紹給其他同學。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
