視頻標(biāo)簽：我的語文生活,我來寫廣告詞

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視頻課題：初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)—我的語文生活之“我來寫廣告詞”重慶

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初中語文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)—我的語文生活之“我來寫廣告詞” 重慶市廣益中學(xué)校

綜合性學(xué)習(xí)——我的語文生活之“我來寫廣告詞” 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一、 課標(biāo)及考試說明相關(guān)要求 
（一）課標(biāo)原文 
1．自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。 
2．能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 
3．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。 
4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。 
（二）2017年中考考試說明要求原文 
能結(jié)合具體語言環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用語文知識(shí)和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決問題。 （三）教材分析 
綜合性學(xué)習(xí)《我的語文生活之“我來寫廣告詞”》是人教版義務(wù)教育教科書（2016年）七年級(jí)下冊(cè)第三次綜合性學(xué)習(xí)三項(xiàng)活動(dòng)中的一項(xiàng)。該活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際生活，能引起學(xué)生共鳴，有助于溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生從教室走向社會(huì)，注意生活中的語文現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并再次體會(huì)語文知識(shí)在生活中的實(shí)際運(yùn)用。 
（四）學(xué)情分析 
1.七年級(jí)的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動(dòng)性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。但該階段的學(xué)生同時(shí)缺乏觀察生活的良好品質(zhì)，對(duì)生活缺少體驗(yàn)，需要在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用已有的語文知識(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)。 
2.七年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中普遍可見的廣告詞較為熟悉，特別是對(duì)經(jīng)典廣告詞興趣較為濃厚，將廣告詞作為教學(xué)主題，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到良好教學(xué)效果。 
二、教學(xué)目標(biāo) 
 
1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)體會(huì)語文知識(shí)的良好習(xí)慣。 
2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告詞的欣賞能力。讓學(xué)生初步了解廣告詞寫作的基本要求，能寫簡(jiǎn)單的廣告詞。（重
 



百年名校廣益中學(xué) 
學(xué)然后知不足，教然后知困 
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難點(diǎn)） 
3. 在自主、合作、探究的活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介搜集、篩選、整理信息的能力。 
三、課時(shí)安排 
1課時(shí)。 
 
四、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)） 
學(xué)生行為（學(xué)案） 
教師行為（教案） 
1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（2分鐘） 
學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)此次綜合性學(xué)習(xí)的熱情 
師：導(dǎo)入語。 
什么是語文？語文就是采擷生活的點(diǎn)點(diǎn)心語，匯成動(dòng)人的字字美文，一詞一句、字里行間，時(shí)時(shí)馥郁著生活的芬芳！ 
可以說，我們的生活就是語文的生活，這不，電視、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)……各種媒體上隨處可見的各式廣告語就包羅了豐富的語文知識(shí)，今天就讓我們一起動(dòng)起來，一起寫寫廣告詞！ 
2.如此廣告為哪般（2分鐘） 從出示的2組廣告詞中歸納出廣告詞的類別和作用。 
PPT出示以下2組廣告詞： 一組： 
突破渴望（百事可樂） 
碰上彩虹，吃定彩虹（彩虹糖） 
千椒各不同，百味都精彩（康師傅方便面） 二組： 
最美的風(fēng)景叫文明（倡導(dǎo)文明旅行） 
沒有買賣就沒有殺害（倡導(dǎo)保護(hù)野生動(dòng)物） 善待老人就是善待明天的自己（弘揚(yáng)孝道）  
引導(dǎo)學(xué)生歸納出廣告詞分為以銷售盈利為目的商業(yè)廣告和宣揚(yáng)公益、非盈利的公益廣告；并歸納出廣告詞的作用在于廣而告之，傳遞信息、宣傳信息。 3.海選廣告我點(diǎn)贊（1分鐘） 
（1）學(xué)生前期利用課余時(shí)間，自行分組收集廣告詞，并為自己最喜歡的一則點(diǎn)贊。   
師：揭曉“海選廣告我點(diǎn)贊”前6強(qiáng)廣告詞。 
TOP：1 給電腦一顆奔騰的“芯”——英
特爾“奔騰”處理器 
TOP：2 眾里尋她千百度， 
你要幾度就幾度——伊萊克斯溫控冰箱 TOP：3小身材，大味道——好時(shí)巧克力 
TOP：4 牛奶香濃，絲般享受——德芙巧克力 TOP：5門外世界，門里是家——春晚廣告 TOP：5別讓等待成為遺憾——弘揚(yáng)孝道廣告 TOP：6 酸酸甜甜就是我——酸酸乳 TOP：6不走尋常路——美特斯邦威 
TOP：6  藥材好，藥才好——仲景牌六味地黃（2）齊讀前6強(qiáng)廣告詞，再次感受廣告詞的語言魅力。 教師示范領(lǐng)讀。 
4.品味廣告探緣由（10分鐘） 
（1）明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 
教師示范引導(dǎo)分析品味廣告詞的方法。 
師：那同學(xué)們想知道老師點(diǎn)贊的是哪一則廣告詞嗎？ 
    老師點(diǎn)贊的就是“小身材，大味道”，因?yàn)檫@則廣告詞簡(jiǎn)明、上口，讓人迅速印象深刻。 
（2）小組內(nèi)交流，討論前6強(qiáng)廣告詞受歡迎的原因，用以下句式表達(dá)： “”這則廣告詞如此受歡迎，我們組認(rèn)為原因是“”這個(gè)字（詞、句）突出（表達(dá)、運(yùn)用、表現(xiàn)）了。 師：在各組討論時(shí)適時(shí)分別給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 （3）在全班分享討論結(jié)果 師：針對(duì)學(xué)生的分析，引導(dǎo)學(xué)生得出廣告詞的特點(diǎn)。 
1．給電腦一顆奔騰的“芯”——英特爾“奔騰”處理器（諧音、雙關(guān)：電腦芯片的“芯”，與人體心臟的“心”諧音，暗中讓人感到電腦芯片好比人體心臟，是電腦的關(guān)鍵，突出了奔騰處理器的重要。同時(shí) “奔騰”既指電腦運(yùn)行快速的狀態(tài)，又點(diǎn)出了“奔騰”處理器這一品牌，一語雙關(guān)。） 
2．眾里尋她千百度，你要幾度就幾度——伊萊克斯溫控冰箱（化用、一詞多義：化用了辛棄疾《青玉案  元夕》“眾里尋他千百度，驀然回首那人正在燈火闌珊處”；同時(shí)借助了“度”的一詞多義，前半句保留“次數(shù)”之義，后半句取其“溫度”之意，突出了溫控冰箱這一的主題。） 
3.小身材，大味道——好時(shí)巧克力（對(duì)比、對(duì)偶，簡(jiǎn)明、上口：大小對(duì)比，反差鮮明；突出味道好的主題；同時(shí)簡(jiǎn)明精煉，朗朗上口） 
4.牛奶香濃，絲般享受——德芙巧克力（比喻：將巧克力的入口即融之感比喻成觸摸絲綢的光滑感，想象豐富。） 
5.門外世界，門里是家——春晚廣告（對(duì)比、溫情：門里、門外的對(duì)比，突出家的溫暖，情感真切，讓家的溫馨之感油然升騰于奔波在外的游子心中，迫不及待地想要回家團(tuán)圓，表達(dá)了春節(jié)春晚回家團(tuán)聚的主題。） 
6. 別讓等待成為遺憾——弘揚(yáng)孝道廣告（溫情：運(yùn)用勸說的語氣，表達(dá)了倡導(dǎo)尊重、關(guān)愛老人，及時(shí)行孝的主題，情真意切，與“樹欲靜而風(fēng)不止 子欲養(yǎng)而親不待”有異曲同工之處。） 
7.酸酸甜甜就是我——酸酸乳（擬人：運(yùn)用擬人的手法，凸顯了一個(gè)調(diào)皮可愛的孩童形象，讓人不禁心動(dòng)。） 
8.不走尋常路——美特斯邦威（創(chuàng)意獨(dú)特：表達(dá)青年人特立獨(dú)行的性格特點(diǎn)，引起青年人的無限共鳴。） 
 



百年名校廣益中學(xué) 
學(xué)然后知不足，教然后知困 
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9.藥材好，藥才好——仲景牌六味地黃丸（同音、斷句：運(yùn)用“材”“才”二字同音，加以中文斷句的不同，突出該商品原料上乘，效果更佳的主題。） 
歸納出廣告的特點(diǎn)： 立足需要，緊扣主題 新穎獨(dú)特，妙用手法 朗朗上口，以情動(dòng)人 簡(jiǎn)明精練、言簡(jiǎn)意賅 
4.來寫廣告秀創(chuàng)意（ 20分鐘） （1）觀看《美麗山城》宣傳視頻。 師：提醒學(xué)生觀看視頻時(shí)注意適當(dāng)記錄。 （2）體會(huì)重慶特色，為創(chuàng)作宣傳重慶的廣告詞做準(zhǔn)備。 師：提點(diǎn)部分重慶特色，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作廣告詞。 
怡人美景：順江而下賞三峽平湖，登高而上看山城
夜景；石板路上體會(huì)千年古鎮(zhèn)，南北溫泉中休閑酣暢舒心。 
誘人美食：最具代表性的當(dāng)然是火鍋，此外還有脆爽香甜的米花糖，酸爽透心的酸辣粉，麻辣飄香的小面，軟糯可口的桃片，讓人垂涎三尺。 
歷史悠久：世界文化遺產(chǎn)唐宋大足石刻，改變世界歷史的釣魚城保衛(wèi)戰(zhàn)，更加濃墨重彩的當(dāng)然是永垂不朽的紅巖精神，不禁使人肅然起敬。 
特色交通：上天入地的輕軌、索道，凌空飛架的橋梁、立交，構(gòu)成了讓國(guó)內(nèi)外網(wǎng)友們驚嘆的3D魔幻之城！ 
（3）創(chuàng)作宣傳家鄉(xiāng)重慶的廣告詞 師：創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置任務(wù)。 
今年是重慶直轄20周年，為獻(xiàn)禮重慶直轄20周年，彰顯重慶風(fēng)采，同時(shí)也為了讓外地朋友了解重慶、愛上重慶，相關(guān)部門面向市民征集宣傳家鄉(xiāng)的廣告詞。你作為重慶的一員，你會(huì)選擇家鄉(xiāng)的什么特色，創(chuàng)作出怎樣的廣告詞呢？ 
（4）展示創(chuàng)作秀創(chuàng)意 師：適時(shí)點(diǎn)評(píng)。 
4.中考鏈接（4分鐘） 分析中考真題，感受中考題型，積累考試經(jīng)驗(yàn)。 師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并嘗試分析中考考點(diǎn)。 
中考鏈接： 
7.綜合性學(xué)習(xí)（2016年重慶卷）  
初三（1）班擬開展“重慶城•重慶人•重慶面”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 
活動(dòng)三  文化助陣    
曉雪同學(xué)為本小組制作的小面擬寫了一則廣告語，請(qǐng)對(duì)這則廣告語加以評(píng)析。（4分）         廣告語：麻辣當(dāng)前，豈能面不改色；  香飄萬里，安能端坐如山。 
答案示例：反問、夸張、比喻、對(duì)偶等多種修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)有力地凸顯了小面麻辣香的特色及其誘惑不可阻擋。（修辭2分，表達(dá)效果2分） 
5.課堂總結(jié) 學(xué)生能表現(xiàn)出持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。 師：結(jié)束語。 
同學(xué)們，生活處處有語文，語文時(shí)時(shí)在生活。如同廣告詞這樣充滿語文魅力的生活元素不勝枚舉，相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們都能夠插上語文的翅膀，翱翔在無垠生活空間，發(fā)現(xiàn)魅力無窮的點(diǎn)滴心語，書寫精彩紛呈的人生美文！ 
 



百年名校廣益中學(xué) 
學(xué)然后知不足，教然后知困 5 
板書： 
我來寫廣告詞 
廣告詞的特點(diǎn) 
簡(jiǎn)明、上口、比喻、擬人立足需要，緊扣主題 對(duì)偶、對(duì)比、諧音、雙關(guān)新穎獨(dú)特，妙用手法 斷句、化用、通感、溫情朗朗上口，以情動(dòng)人 一次多義、創(chuàng)意獨(dú)特……簡(jiǎn)明精練、言簡(jiǎn)意賅

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