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視頻標簽：做負責的人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版（部編）八年級上冊做負責的人-阜陽
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教版（部編）八年級上冊做負責的人-阜陽市第十九中學
道德與法制（部編）八年級上冊 6.2《做負責任的人》教學設計
【教學目標】
1. 情感態度價值觀目標：培養學生的責任意識，讓學生有足夠的勇氣選擇承擔責任，以積極的態度承擔那些不是自愿選擇的責任；崇敬無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。
2. 知識目標：懂得承擔責任的代價與回報；知道要正確選擇和承擔責任，有些責任不愿選擇也應承擔好。
3. 能力目標：能夠正確評價承擔責任的代價與回報，做出最合理的選擇，能為自己的選擇負責。 【教學過程】
（一）問卷調查導入。
用問卷星平臺設計關于誠信的問卷調查表，通過平板發送給孩子，逐個問題進行投票。
（二）新授課
根據自己作為老師的真實故事做背景來探討責任的話題。 片段一：開始的迷茫
思考：1.當時的我為什么會感到責任重大，我又將承擔的沉甸甸的責任是什么？ 2. 承擔這些責任我該付出哪些努力？這種努力會給我帶來怎樣的收獲呢？ 結論：承擔責任會有付出，但也有回報，更重要的是精神上的回報。 活動1：說一說
你主動承擔過哪些責任？承擔責任的過程中得到什么回報？付出什么代價？ 材料：第32個教師節習總書記在看望八一中學師生時說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。” 活動2：我的分享
1.同學們你認為什么樣的老師才是好老師呢？
2.請分享你與生命歷程中遇到的好老師之間的故事？ 片段二：只顧風雨兼程 視頻：我與星耀六班的故事
思考：老師們無怨無悔選擇承擔責任的故事給你什么啟示？ 結論：我們有勇氣憑借經驗和智慧對承擔責任的代價與回報進行正確的評估，做出合理的選擇，一旦我們做出選擇，就應該義無反顧地承擔起應付的責任。 片段三：暴風驟雨般的轉變
思考：1.面對譚同學，我能否選擇不再管他？
2. 同學們，我該如何處理譚同學身上發生的這些呢？ 總結：雖然有些應做的事不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。只要我們把責任當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣可以把事情做得出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔，我無悔。 活動3：我要給TA點贊
觀看視頻：最美的逆行，分享自己收集到的關于生活中、社會中無私奉獻的案例，感受他們身上的正能量，感激他們為社會的無私付出，并送上自己給他們的點贊詞。
活動4：說一說
你今后打算為家庭、學校、社會承擔怎樣的責任？ 借助平板的小組討論功能，在學生討論好后發送到平板進行展示，借用平板搶答功能選出小組進行點評發言。 （三）感悟升華 視頻：《好人就在身邊》
（四）課堂小結，利用平板隨堂練習 （五）實踐作業
面對即將到來的雙十一，做一個負責任的消費者。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
