視頻標簽:中華人民,共和國主席
所屬欄目:初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教部編版《道德與法治》八年級下冊第六課第二框6.2《中華人民共和國主席》福建省優(yōu)課
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6.2《中華人民共和國主席》教學設(shè)計
課題 中華人民共和國主席
單元
第三單元 學科
道德與法治 年級
八年級
學習
目標
情感、態(tài)度與價值觀目標: 通過對國家主席這一國家機構(gòu)的認識,增強政治認同,提升國家榮譽感,維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集體統(tǒng)一領(lǐng)導。
能力、過程與方法目標:培養(yǎng)學生自主學習的能力和比較辨別的能力
知識目標:國家主席的性質(zhì)、產(chǎn)生、任職條件、任期以及職權(quán)
重點 國家主席的職權(quán) 難點 國家主席的職權(quán) 教學環(huán)節(jié) 教師活動
學生活動 設(shè)計意圖
導入新課
視頻導入:《 習近平當選中華人民共和國主席 》
思考:你對國家主席有哪些了解?
和學生交流
從時政角度導入新課,引導學生從已知經(jīng)驗出發(fā),增強學習的興趣
講授、新課
小組合作,自主學習:
參考屏幕上的學習提綱,合作學習本節(jié)課的知識,以小組為單位畫出本課的框架結(jié)構(gòu)。 (時間3分鐘)
1.中華人民共和國主席的性質(zhì)
2.國家主席是如何產(chǎn)生的?
3.國家主席的任職條件
4.國家主席的任期 5.國家主席的職權(quán)有哪些?
學生小組合作,制作本節(jié)
課的框架結(jié)構(gòu)
自主合作學習,初步熟悉本節(jié)課的內(nèi)容,小組成員
互幫互助,增強默契感。也為接下來的學習奠定基礎(chǔ)。
2
(一)代表中華人民共和國的國家機關(guān) 1.上傳作品
小組成員運用IPAD上傳功能上傳完成好的框架結(jié)構(gòu)。選擇幾幅作品進行點評。找出學生的自主學習的薄弱點。
2..觀看視頻和流程圖:國家主席的產(chǎn)生 (二)國家主席的職權(quán)
1.視頻播放:《習近平簽署第二號主席令》《習近平對西班牙、葡萄牙等國進行國家訪問》《習近平為俄羅斯總統(tǒng)頒授“友誼勛章”》等視頻,思考國家主席行使什么職權(quán)?教師點播易混點。
2.學生通過IPAD,搜索習近平主席近期的工作內(nèi)容,說說國家主席行使了什么職權(quán)?
(三)拓展延伸 1.國家主席與憲法
欣賞視頻《國家主席宣誓儀式》 思考國家主席為什么要向憲法宣誓? 2.國家主席與人民
欣賞習近平主席回答意大利眾議長的視頻,思考“我將無我,不負人民”體現(xiàn)了
對上傳的作品進行點評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出不足。
觀看視頻,了解流程
學生觀看視頻,發(fā)言
學生搜索資
料,小組派代表發(fā)言
欣賞,回顧知識,討論
欣賞、思考
將信息技術(shù)與課堂教學融合,學生可以很迅速地了解到自己所學情況,在老師的幫助下,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。 由于學生只知道國家主席是在全國人大上選舉產(chǎn)生,具體細節(jié)學生并不了解。通過視頻播放,增
強學生的興趣,了解社會主義民主政治
通過時政材料,做到學以致用,并且弄清易混易錯點。
增強時政氣息,通過網(wǎng)絡(luò)
環(huán)境下多媒體手段的運用,培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事的意識,增強民族自豪感,也體會到作為國家主
席為民的情懷。
聯(lián)系前后所學知識,對所學拓展,增強同學們的憲法意識
陶冶學生的愛國情操,引導學生樹立報國之志,為
3
什么情懷?談?wù)剬δ阌惺裁磫⑹荆?nbsp;
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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