視頻標簽：中華人民,共和國主席

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視頻課題：人教部編版《道德與法治》八年級下冊第六課第二框6.2《中華人民共和國主席》福建省優(yōu)課

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6.2《中華人民共和國主席》教學設(shè)計 
課題  中華人民共和國主席 
單元 
第三單元 學科 
道德與法治 年級 
八年級 
學習 
目標 
情感、態(tài)度與價值觀目標： 通過對國家主席這一國家機構(gòu)的認識，增強政治認同，提升國家榮譽感，維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集體統(tǒng)一領(lǐng)導。 
能力、過程與方法目標：培養(yǎng)學生自主學習的能力和比較辨別的能力 
知識目標：國家主席的性質(zhì)、產(chǎn)生、任職條件、任期以及職權(quán) 
重點 國家主席的職權(quán) 難點 國家主席的職權(quán) 教學環(huán)節(jié) 教師活動 
學生活動 設(shè)計意圖 
導入新課 
視頻導入：《 習近平當選中華人民共和國主席 》  
思考：你對國家主席有哪些了解？ 
和學生交流 
從時政角度導入新課，引導學生從已知經(jīng)驗出發(fā)，增強學習的興趣 
    
 
 
講授、新課 
小組合作，自主學習： 
參考屏幕上的學習提綱，合作學習本節(jié)課的知識，以小組為單位畫出本課的框架結(jié)構(gòu)。  （時間3分鐘） 
1.中華人民共和國主席的性質(zhì) 
2.國家主席是如何產(chǎn)生的？ 
3.國家主席的任職條件 
4.國家主席的任期 5.國家主席的職權(quán)有哪些？ 
  
學生小組合作，制作本節(jié)
課的框架結(jié)構(gòu)   
 
 
  
自主合作學習，初步熟悉本節(jié)課的內(nèi)容，小組成員
互幫互助，增強默契感。也為接下來的學習奠定基礎(chǔ)。 
 
 
 
 
                    
             
                    
                             2 
（一）代表中華人民共和國的國家機關(guān) 1.上傳作品 
小組成員運用IPAD上傳功能上傳完成好的框架結(jié)構(gòu)。選擇幾幅作品進行點評。找出學生的自主學習的薄弱點。  
2..觀看視頻和流程圖：國家主席的產(chǎn)生 （二）國家主席的職權(quán) 
1.視頻播放：《習近平簽署第二號主席令》《習近平對西班牙、葡萄牙等國進行國家訪問》《習近平為俄羅斯總統(tǒng)頒授“友誼勛章”》等視頻，思考國家主席行使什么職權(quán)？教師點播易混點。 
2.學生通過IPAD，搜索習近平主席近期的工作內(nèi)容，說說國家主席行使了什么職權(quán)？ 
（三）拓展延伸 1.國家主席與憲法 
欣賞視頻《國家主席宣誓儀式》 思考國家主席為什么要向憲法宣誓？ 2.國家主席與人民 
欣賞習近平主席回答意大利眾議長的視頻，思考“我將無我，不負人民”體現(xiàn)了
 
對上傳的作品進行點評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出不足。  
觀看視頻，了解流程 
   
學生觀看視頻，發(fā)言  
學生搜索資
料，小組派代表發(fā)言  
 
 
欣賞，回顧知識，討論   
欣賞、思考 
將信息技術(shù)與課堂教學融合，學生可以很迅速地了解到自己所學情況，在老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 由于學生只知道國家主席是在全國人大上選舉產(chǎn)生，具體細節(jié)學生并不了解。通過視頻播放，增
強學生的興趣，了解社會主義民主政治 
通過時政材料，做到學以致用，并且弄清易混易錯點。 
增強時政氣息，通過網(wǎng)絡(luò)
環(huán)境下多媒體手段的運用，培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事的意識，增強民族自豪感，也體會到作為國家主
席為民的情懷。 
 
聯(lián)系前后所學知識，對所學拓展，增強同學們的憲法意識 
陶冶學生的愛國情操，引導學生樹立報國之志，為
 
                    
             
                    
                             3 
 
什么情懷？談?wù)剬δ阌惺裁磫⑹荆?nbsp;

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