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視頻標簽：延續文化血脈
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編版九年級上冊第五課第一框《延續文化血脈》安徽省 - 黃山
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部編版九年級上冊第五課第一框《延續文化血脈》安徽省 - 黃山
第五課第一框《延續文化血脈》教學設計
教學目標：
【情感、態度和價值觀目標】
感受中華文化的巨大力量,增強對中華文化的認同感和歸屬感,增強文化自信。
【能力目標】
增強弘揚中華文化的能力,以實際行動弘揚中華優秀傳統文化。 【知識目標】 識記中華文化的組成、特點和價值,懂得中華文化傳承下來的原因以及新時代傳承和發展中國特色社會主義文化的做法,了解文化自信的含義和中國人民文化自信的來源,懂得增強文化自信的方法。知道中華民族精神的價值。
【教學重點】中華文化的價值；堅定文化自信。
【教學難點】新時代價值觀多元背景下怎樣傳承與發展中華優秀傳統文化。 教學方法：情境體驗法、談話討論法、知識講授法 教學手段：多媒體 教學過程： 【導入新課】
播放配樂詩朗誦《中華世紀壇序》,營造文化氛圍，多媒體出示問題： 從視頻中,你感受到了 的力量? 學生思考回答。
教師過渡:從視頻中我們感受到了中華文化的強大力量。中華文化究竟是怎樣的文化呢？它是怎么創造出來的呢？文化與文明是不是一回事呢？就讓我們帶著這些問題，一起走進中華文化。
【新課講授】 一、中華文化
1．文化與文明的關系 （1）學生討論 （2）PPT圖解文化與文明的關系，讓學生明白沒有進步文化的發展，就不會有文明的發展。
2．基礎知識搶答
（1）中華文化包含的內容有哪些？特點是什么？是由誰創造出來的？ 學生回答，教師總結。 過渡：世界上許多以文物、建筑群和遺址著稱的文化遺產，是人類共同的文化財富，彌足珍貴。我國是文化遺產大國。
（2）追問：你知道我國已經申請到的世界文化遺產和非物質文化遺產有哪
些嗎？安徽有沒有？黃山市有沒有？
學生回答，教師總結
過渡：如果以上是從空間、寬度來介紹中華文化的話，接下來我們就從時間的角度來看看，這些古老的優秀的中華傳統文化，怎樣穿越時空的界限來到今天。
3．閱讀教材P61“探究與分享”,思考，可以討論
請說出你的設計思路,并想一想,這三種文化之間存在怎樣的精神聯系? 學生回答，教師總結中華文化的價值 過渡：以“和”為例 4.閱讀材料，思考： （1）“和”的思想價值有哪些？ 學生回答，教師總結
（2）“和”的思想有沒有變?從中我們可以得出怎樣的結論？ 學生回答，教師總結 過渡：歷史走到這一刻，傳承中華優秀傳統文化的接力棒已經交到我們手中，我們該如何跑好這一棒呢？
5．閱讀教材P61“相關鏈接”。
思考：從習近平的講話中你解讀出傳承和發展中華文化的哪些要求? 學生回答，教師總結 過渡：同學們，你們有沒有信心接好這一棒？是對自己有信心還是對中華優秀傳統文化有信心？
學生回答，教師總結 二、文化自信
1.集體探討文化自信的來源及含義 2. 閱讀教材P62“探究與分享”。
(1)中華傳統文化越來越多地走向世界,你如何看待這一現象? 學生回答，教師總結
(4)日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇?我們肩負著怎樣的文化使命?
學生回答，教師總結 【課堂總結】 本課時我們通過學習了解了中華文化的組成、特點以及價值,知道了中華文化薪火相傳、一脈相承的重要原因,懂得了新時代如何傳承和發展中國特色社會主義文化,了解了文化自信的含義和中國人民文化自信的來源以及如何增強文化自信。讓我們在今后的學習生活中傳承中華文化,身體力行,接受文化熏陶,讓生活更美好。
【課后作業】
請選擇一項你喜歡的文化元素（如：京劇），了解它的過去和現在，預測它的未來。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
