視頻標(biāo)簽：巖石圈的物質(zhì)循環(huán)

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視頻課題：高二地理人教版選擇性必修一《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》濰坊

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高二地理人教版選擇性必修一《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》濰坊文昌中學(xué)

集體備課案例
學(xué)科：   地理        備課人：      任教班級(jí)： 地理1、2      時(shí)間：          

課題	2.1.3巖石圈的物質(zhì)循環(huán)  教學(xué)設(shè)計(jì)	課型				新授課
教學(xué) 目標(biāo)	運(yùn)用示意圖，說出三大類基本巖石的形成過程及轉(zhuǎn)化關(guān)系，并能夠繪制簡圖加以說明	課時(shí)				1
課標(biāo) 鏈接	學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息技術(shù)及工具，結(jié)合三大類巖石的形成轉(zhuǎn)化過程，分析現(xiàn)實(shí)世界的自然現(xiàn)象和過程。
任務(wù)	任務(wù)一   根據(jù)課本P22-24內(nèi)容，說出三大類基本巖石的形成過程及轉(zhuǎn)化關(guān)系 任務(wù)二   根據(jù)示意圖理解巖石轉(zhuǎn)化關(guān)系，總結(jié)轉(zhuǎn)化規(guī)律
教學(xué)過程	【導(dǎo)入】地理學(xué)可謂是一門博大精深的學(xué)科，它不但向我們展示著大自然的鬼斧神工，還向我們傳遞著不容地域的精神和文化，就像我們今天手里的石頭，在我們偉大的優(yōu)秀的中華文化當(dāng)中也有著許多與石頭有關(guān)的成語或者諺語，大家能說出幾個(gè)來嗎？ 學(xué)生：…… 老師：這些成語都共同傳遞了石頭的一個(gè)特征——堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這也代表著中華民族的優(yōu)良品格。老師這里也有一首詩《石灰吟》，大家一起讀出來。今天我們就一起學(xué)習(xí)石頭的一生，從形成到粉骨碎身，石頭經(jīng)歷了怎樣的生命歷程？ 任務(wù)一 閱讀課本P22-24掌握三大類巖石的形成過程及轉(zhuǎn)化關(guān)系 按成因可將常見的巖石分為哪些類型（ min）   深度學(xué)習(xí)課本P22-23，列表說明三大類巖石的形成過程并舉例 類型 形成過程 常見巖石			設(shè)計(jì)目的
				導(dǎo)入，引起學(xué)生思考，傳遞優(yōu)良文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人生觀價(jià)值觀。
				培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及區(qū)域認(rèn)知。
教學(xué)過程	觀察手中的巖石判斷其類型？根據(jù)圖2.10思考它的“前世今生” （ min）       小組合作，繪制三大類巖石的轉(zhuǎn)化過程示意圖 （ min）             任務(wù)二 根據(jù)示意圖理解轉(zhuǎn)化關(guān)系，總結(jié)轉(zhuǎn)化規(guī)律（ min） 寫出轉(zhuǎn)化規(guī)律。     2.學(xué)會(huì)判讀巖層形成先后順序，總結(jié)判讀方法技巧。 例題，讀下面巖層相互關(guān)系圖（圖中①②③④為沉積巖，⑤⑥為巖漿巖），完成1-2題。 1.圖中巖層形成的先后順序?yàn)椋?nbsp; ） A.④③②①⑥⑤    B.④③②①⑤⑥    C.①②③④⑤⑥    D.⑤⑥④③②① 2.若①為石灰?guī)r，則在①與⑥之間的結(jié)合部位容易形成（  ） A.花崗巖          B.頁巖           C.大理石         D.玄武巖 總結(jié)方法技巧：				設(shè)計(jì)目的
					培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及地理實(shí)踐力
					培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力，形成綜合思維
教學(xué)過程	任務(wù)三 鞏固提升 在一定的地質(zhì)作用下,某些有用的礦物富集形成了礦產(chǎn)。讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,完成下列各題。 1.圖示各相關(guān)地質(zhì)作用中,能表示大理巖形成的是 (　　) A.①    B.②    C.③    D.④ 2.下列有關(guān)巖石圈物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.各類巖石都能形成巖漿巖B.各類巖石都能形成沉積巖 C.各類巖石都能形成變質(zhì)巖D.變質(zhì)巖能形成新的巖漿 讀地貌景觀圖(圖甲、乙、丙)和地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖丁),完成第3～4題。           3.圖甲所示火山地貌形成的地質(zhì)作用對(duì)應(yīng)圖丁巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖中的(　　) A.①    B.②    C.③    D.④ 4.地貌景觀乙和丙的成因分別是(　　) A.流水堆積　流水侵蝕    B.風(fēng)力堆積　風(fēng)力侵蝕 C.流水侵蝕　風(fēng)力堆積    D.流水侵蝕　風(fēng)力搬運(yùn) 下圖為三大類巖石關(guān)系示意圖，圖中方框代表巖漿、噴出巖、侵入巖、沉積巖、變質(zhì)巖，數(shù)字代表各種作用。讀圖，回答5～6題。
教學(xué)過程	5.圖中代表沉積巖和變質(zhì)巖的字母是(　　) A．a(chǎn)、b   B．c、d   C．d、e   D．a(chǎn)、e 6.圖中對(duì)應(yīng)變質(zhì)作用和重熔再生作用的序號(hào)是 (　　) A．①②   B．③④    C．④①    D．②③ 讀某區(qū)域地質(zhì)剖面示意圖，回答下題。 8.圖中甲地層褶皺后，該區(qū)域先后發(fā)生了(　　) A．沉積作用、侵蝕作用、巖漿侵入           B．巖漿侵入、侵蝕作用、沉積作用 C．巖漿侵入、沉積作用、侵蝕作用           D．侵蝕作用、沉積作用、巖漿侵入
結(jié)語	今天我們一起學(xué)習(xí)了石頭的一生，從巖石的分類和特征，到巖石的形成過程，到巖石的轉(zhuǎn)化規(guī)律，并且體驗(yàn)了一種“石頭精神”，那就是不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨和磨難，石頭都會(huì)完美地轉(zhuǎn)化自我，實(shí)現(xiàn)不一樣地一生。我希望同學(xué)們也能學(xué)習(xí)這種石頭精神，在以后地人生中不管遇到怎樣地磨難和考驗(yàn)，我們都能夠及時(shí)轉(zhuǎn)化自我，打開更加精彩地人生！		設(shè)計(jì)目的
			對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅地人生態(tài)度和信念。

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