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視頻標簽：美國1787年憲法
所屬欄目：高中歷史優質課視頻
視頻課題：高中歷史人民版必修一專題七第二課美國1787年憲法-河北省優課
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教學目標
【知識與能力】:結合美國獨立之初的形勢,了解1787年憲法出臺的背景、主要內容及其積極作用;了解美國聯邦制的結構。對比美國的總統制和英國君主立憲制,培養學生綜合歸納和比較分析問題的能力。
【過程與方法】:注意把史料的學習和歷史結論的掌握結合起來,從具體的史料出發,運用分析法、比較法、問題探究法得出結論,從而對美國1787年憲法出臺的背景、內容、作用和美國總統制度的特點有一個系統的把握和理解。
【情感態度價值觀】:1787年憲法確立了資產階級的民主原則和共和政體,為歐洲反封建斗爭樹立了一面旗幟,它是一部進步性和革命性的文獻。辯證全面地分析1787年憲法,要認識其局限性。美國共和制、英國君主立憲制是兩種不同的政治文明,政治文明具有多樣性。
2學情分析
做為一節復習課,學生對基礎知識已經有所了解,所以基礎部分由學生自主學習,對于重難點部分學生分組討論,師生再進行共同總結,并且鏈接高考,看高考對這部分內容是怎樣考查的。
3重點難點
【重點】:培養學生運用史料、分析問題、得出結論的能力;通過1787年憲法的內容來分析總結美國民主政治的特點。
【難點】:如何理解美國1787年憲法是“制約權力、平衡利益”的憲法。對美國和英國的資產階級民主制度進行比較。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】復習舊知，導入新課
上節課我們復習了英國君主立憲制的確立,這種制度不同于以往世界上的任何一種制度,它初步體現了近代民主政治的基本原則。除了君主立憲制外,西方的民主制度還有什么類型--------民主共和制。這一制度第一次成功嘗試發生在美國,本節課我們一起來復習美國1787年憲法。
活動2【活動】基礎知識回顧
基礎知識回顧:(此環節設計目的:了解學生對基礎知識的掌握情況,查漏補缺。)
問題設計:1、美國1787年憲法制定的背景?
2、美國787年憲法體現的原則?
3、怎樣評價美國1787年憲法?
學生學習方式:以學生自主學習為主,請第一第二第三學習小組分別派出學生代表把自己的答案展示到黑板上。第四學習小組派出學生代表對這些答案進行點評。
活動3【講授】重難點知識回顧
重難點知識回顧:(此環節設計目的是教師結合圖示進行講解,從而使學生對分權制衡原則有更直觀更深入的理解)
問題設計:
1、材料一:在設計一個由人管理人的政府時,最大的困難在于要強迫政府控制自己。——[美]麥迪遜:《美國制憲會議記錄》
問:指出憲法通過何種原則實現了政府控制自己?(分權與制衡原則。教師結合圖示進行講解)
活動4【活動】重難點知識回顧
重難點知識回顧:(此環節設計目的是從具體的史料出發,運用分析法、問題探究法從而對美國1787年憲法的內容、精神,有一個更深入的把握和理解。對美國和英國的資產階級民主制度進行比較,提高學生比較事物的能力。)
問題設計:
1、為什么說這部憲法是一部制約權力、平衡利益的憲法?學生以學習小組為單位結合材料和教材知識進行合作探究。
材料一:會議過程中矛盾重重:中央集權派主張中央政府應該對地方政府行使絕對的控制權,民主派則要求最大限度地保持各州的權力;弗吉尼亞提案主張各州的代表人數應根據該州人口在總人口中所占的比例產生,而小州代表新澤西州則要求各州代表名額相等;南方州主張黑奴應計算在聯邦比例內,但納稅時黑奴則不算人口,北方州則要求廢除奴隸制,黑奴不計算在聯邦比例中。
結合教材和材料回答:
(1)上述材料分別反映了哪幾對矛盾?
(2)矛盾的焦點分別是什么?
(3)代表們是怎樣解決這些矛盾的?
(4) 體現了怎樣的精神?
2、比較美國總統制和英國君主立憲制的異同。(學生以學習小組為單位進行合作探究)
3、能不能說美國共和制度就比英國君主立憲制優越呢?為什么?
看一個國家的政治制度是否先進,第一要看它是否適合本國國情,英國有濃厚的封建傳統,光榮革命是資產階級、新貴族與封建勢力相互妥協的結果。英國君主立憲制的確立平衡了各階層利益,又符合了英國的政治傳統。美國沒有經歷封建社會,民眾深受歐洲啟蒙思想的影響。
第二要看它能否推動生產力發展和社會文明進步。這兩種制度都推動了它們各自國家的資本主義經濟繁榮和社會發展,成為今天發達的資本主義國家,因此我們不能說美國共和制就比英國君主立憲制先進。
并由此得出認識1、美國共和制、英國君主立憲制是兩種不同的政治文明2、政治文明具有多樣性
學生學習方式:小組合作探究為主,讓學生充分表達自己的想法。
活動5【練習】高考鏈接
1、(2013年新課標Ⅱ卷文綜33)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說:“凡是有判斷能力的人,都不會否認對現行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指( )
A.革除聯邦體制的弊端
B.建立三權分立的共和體制
C.廢除君主立憲制
D.改變松散的邦聯體制
2.(2014年天津文綜04)法國政治思想家托克維爾在《論美國的民主》中說:“美國的聯邦憲法,好像能工巧匠創造的一件只能使發明人成名發財,而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品。”這句話著重強調美國聯邦憲法( )
A.創造了新的憲法體制
B.不具有普適性
C.促進了資本主義發展
D.具有借鑒意義
3、(2015年北京卷文綜22)1845年,美國國會通過一項法案:禁止總統在未經過國會同意撥款的前提下授權建造海上緝私船。總統約翰·泰勒否決了該法案,但國會推翻了總統的否決。根據美國憲法,隨后( )
A.這項法案將會自動生效
B.國會將自行建造緝私船
C.最高法院可廢除該法案
D.總統可再次否決該法案
活動6【作業】作業
2013-2016有關美國1787年憲法的高考題
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