視頻標簽：美術鑒賞及其意義

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視頻課題：高中美術人美版《美術鑒賞》《培養審美的眼睛--美術鑒賞及其意義》云南省優課

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高中美術人美版《美術鑒賞》《培養審美的眼睛--美術鑒賞及其意義》云南省優課

教學目標
知識與技能:
掌握什么是“美術鑒賞”。
“美術鑒賞”的分類。
“美術鑒賞”的意義
過程與方法:
⑴、學生通過閱讀文字、欣賞作品體會美術鑒賞的含義、過程、方法,了解美術鑒賞的意義。
⑵、共同理解美術鑒賞的意義、欣賞美術作品,總結鑒賞美術作品的過程、步驟與方法。
⑶、通過美術作品之間的比較讓同學了解美術的分類方法和標準,了解大體的幾項分類。
情感與價值:
加強學生對美的認識,培養學生的審美意識和審美情懷以及對美的追求。
加強學生的愛國愛民情感,通過對一些特殊時期美術作品的鑒賞,使學生對那個時期的歷史事實有一個充分的了解,并激發他們的愛國意識。
2學情分析
高中階段學生初次接觸到美術鑒賞,對本課充滿好奇心又充滿畏懼,覺得美術鑒賞是一門高深的學問,尤其現代流派的好作品都是外行看不懂的作品,對美術鑒賞有一定的誤解。
3重點難點
教學重點:
美術鑒賞的意義,樹立正確的審美觀。
掌握美術鑒賞的過程、要求、目的和方法。
教學難點:
美術作品的分類及各類之間的區別。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】藝術世界中多彩的作品
 “美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現”所以我們要培養一雙審美的眼睛,這是現代人全面發展的需要,而美術鑒賞則是培養審美眼睛的必要途徑。(板書課題:培養審美的眼睛)
活動2【講授】精講
​
(一):什么是美術?它是如何分門別類的?
 教師提問:美術顧名思義是美的藝術,要求學生結合初中所學的知識提問什么是美術,美術僅僅是繪畫嗎?它是如何分門別類的?(展示圖片)
學生討論:包括繪畫、雕塑、建筑、設計(工藝美術)、書法(篆刻)、攝影攝像等六大類。
教師提問:還知道其他的美術分類方法嗎?
1.雕塑——按題材和功能:人體雕塑、肖像雕塑、動物雕塑、架上雕塑、紀念雕塑、環境雕塑或公共雕塑、實用裝飾雕塑等。
2.建筑——按功能:園林建筑、紀念建筑、住宅建筑、公共建筑。
3.設計——按功能:實用美術、商業美術、特種工藝美術。
4.書法——按形式語言:楷書、隸書、草書、篆書。
5.攝影——按內容:人物攝影、風景攝影、動物攝影、靜物攝影。
(二):什么是美術鑒賞?怎樣欣賞美術作品?
(展示圖片)    《夢》 畢加索
                   《哭泣的女人》   畢加索
    教師提問:如果有美術作品擺在你的眼前,我們從來沒有見過,對它一無所知,但是卻被它吸引住了,那么你想對它有那些方面的了解,想知道些什么?
    學生討論回答:作者、年代、手段(方法)、材料、語言形式和所表達的內容
    教師分別分析兩幅作品的以上方面總結:
1).從分析作品的形式和形象入手。
    教師提問:當我們了解掌握了以上情況,再看作品,又有什么感受?
    學生回答:通過看畫面,有一些自己的想象和聯想。
    教師總結:
2).對內容的理解、體驗。
2.總結“美術鑒賞”的含義: 課本第4頁,二段
什么是美術鑒賞
美術鑒賞的“鑒”與“賞”
教師總結:美術鑒賞是被動接受與主動參與的綜合審美活動。
 
活動3【活動】自我評價
自我評價:美術鑒賞是怎么回事,我懂了嗎?
(要求:以書面形式論述,可以通過具體的例子講述,不應照搬書中內容,鼓勵學生談真實感受.)
 

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