視頻標(biāo)簽：人的伴性遺傳

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視頻課題：北師大版高中生物必修二《人的伴性遺傳》陜西省 - 咸陽

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《人的伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計 
一、教學(xué)目標(biāo)： 
1、掌握伴X隱性遺傳的特點 2、熟練運用伴X隱性遺傳的特點 二、學(xué)科素養(yǎng)： 
通過對伴X隱性遺傳的實例紅綠色盲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生要與一定的社會責(zé)任；通過提問的方法，引導(dǎo)學(xué)生探究伴X隱性遺傳特點，培養(yǎng)學(xué)生探究的科學(xué)思維方法； 運用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、揭示事物規(guī)律的能力； 
三、教學(xué)重點： 
1、判斷紅綠色盲的遺傳方式 2、總結(jié)伴X隱性遺傳的特點 四、教學(xué)難點： 
1、根據(jù)婚配圖解分析伴X隱性遺傳的特點 2、伴X隱性遺傳特點的應(yīng)用 五、教學(xué)方法 
講授法結(jié)合小組探究學(xué)習(xí)法 六、教學(xué)過程 
【導(dǎo)入】以照片的形式，展示生男生女都一樣，但是有的家庭在孩子未出生時需要特別關(guān)注孩子的性別，例如，一家庭，夫妻雙方表現(xiàn)正常，但妻子的妹妹換紅綠色盲，醫(yī)生從優(yōu)生的角度，建議該家庭生女孩。 
【提問】醫(yī)生為什么會給出這樣的建議？以此引出本節(jié)課的標(biāo)題《人的伴性遺傳》 
【講解】人的伴性遺傳中，最常見的是紅綠色盲 【展示】紅綠色盲檢查圖，學(xué)生判斷圖片中的圖案 
【學(xué)生活動】思考，對于紅綠色盲而言在日常生活中，可能會遇到哪些困難？ 【講解】在中國大約有6000萬人有不同程度的色覺偏差或異常，雖然目前國內(nèi)公眾認(rèn)知與設(shè)計環(huán)境，對于色覺障礙者的關(guān)懷還不夠倒位，但改變也正悄然發(fā)生，他們不需要過分的關(guān)注，但需要恰到好處的關(guān)愛。作為學(xué)生，除
 
                    
             
                    
                            了給予他們恰到好處的關(guān)愛，還需要掌握紅綠色盲的遺傳規(guī)律。 
【學(xué)生活動】思考：對于人類遺傳病的遺傳規(guī)律研究，是不能做遺傳學(xué)實驗的，那么，怎樣才能獲得所需的研究資料？ 
【教師引導(dǎo)】可以通過遺傳系譜圖進(jìn)行分析，展示紅綠色盲的遺傳系譜圖 
 
【學(xué)生活動】思考并討論：控制紅綠色盲的基因是顯性基因，還是隱性基因；紅綠色盲基因是位于X染色體上，還是Y染色體上？ 
【學(xué)生活動】填寫人類正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型，思考并討論人群中不同基因型之間的婚配方式應(yīng)該有幾種？ 
 
【學(xué)生活動】探究婚配方式，思考并討論伴X隱性遺傳的特點 【教師總結(jié)】伴X隱性遺傳的特點 
【當(dāng)堂練習(xí)】下圖為某遺傳病的遺傳系譜圖，請判斷此遺傳病的遺傳方式是否為伴X隱性遺傳？ 
 
 
                    
             
                    
                            下圖是某家族遺傳系譜圖。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。據(jù)此回答下列問題： 
 
甲病屬于____________遺傳；乙病屬于____________遺傳； 
【小結(jié)】伴X隱性遺傳的特點，根據(jù)特點分析課前的問題，一家庭，夫妻雙方表現(xiàn)正常，但妻子的妹妹換紅綠色盲，醫(yī)生從優(yōu)生的角度，建議該家庭生女孩。通過所學(xué)的知識解決此問題，引導(dǎo)學(xué)生了解，學(xué)習(xí)伴性遺傳可以為人類的優(yōu)生服務(wù)。 【板書】 
人的伴性遺傳 
    
紅綠色盲       
【教學(xué)反思】 
本節(jié)內(nèi)容，化繁為簡，重點講解了紅綠色盲的遺傳方式和遺傳特點，學(xué)生在探究活動中，掌握了遺傳方式的分析方法，舉一反三的將所學(xué)知識應(yīng)用其它的遺傳病分析中去。 
遺傳方式 
遺傳特點 伴X隱性遺傳 
母親患病，兒子一定患病；  
女兒患病，父親一定患病；  
男性患者多于女性患者；  隔代遺傳  交叉遺傳

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