視頻標(biāo)簽：受精作用

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視頻課題：人教版生物必修二 第二章第一節(jié)受精作用_河北省優(yōu)課

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人教版生物必修二 第二章第一節(jié)受精作用_河北省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
(1)通過活動進(jìn)一步理解減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目的規(guī)律性變化,能識別并繪制模式圖;
(2)展示示出減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會.分離等行為變化。
2.能力目標(biāo)
(1)提高模型建構(gòu)意識,提升動手能力,團(tuán)隊合作交流能力。
(2)提高學(xué)生的比較、分析、歸納能力。
3.情感目標(biāo)
通過實踐,認(rèn)同減數(shù)分裂是一個復(fù)雜的過程,感受生命的魅力。
2學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)對減數(shù)分裂有了初步認(rèn)識,但這些內(nèi)容比較抽象,所以通過本節(jié)“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識減數(shù)分裂.
3重點(diǎn)難點(diǎn)
模擬減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目的規(guī)律性變化,能識別并繪制減數(shù)分裂的相關(guān)圖像。
通過情景模擬再現(xiàn),教師指導(dǎo),學(xué)生討論建構(gòu)模型,加強(qiáng)直觀性,突破重難點(diǎn),使教學(xué)過程更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
通過提問上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課
活動2【活動】一．減數(shù)第一次分裂前的間期
思考下列問題
•1.姐妹染色單體顏色,大小是否一致?為什么?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納:
活動3【活動】二．減數(shù)第一次分裂前期

思考下列問題
•1.四分體中同源染色體的顏色是否一致,一般大小是否相同?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
 
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動4【活動】三.減數(shù)第一次分裂中期

思考下列問題
•1.赤道板兩側(cè)應(yīng)該是什么樣的染色體?(顏色,大小)
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動5【活動】四.減數(shù)第一次分裂后期

思考下列問題
•1.是同源染色體分離還是姐妹染色單體分離?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動6【活動】五.減數(shù)第二次分裂前期

思考下列問題
•1.是否存在同源染色體?
•2.是否存在姐妹染色單體?
•3.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動7【活動】六　減數(shù)第二次分裂中期

思考下列問題:
•1.著絲點(diǎn)與赤道板的關(guān)系?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
 
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動8【活動】七　減數(shù)第二次分裂后期

思考下列問題
1.著絲點(diǎn)是否斷裂?是否存在姐妹染色單體?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動9【活動】八　精細(xì)胞

思考下列問題
•1.是否含姐妹染色單體?
•2.染色體,DNA,姐妹染色單體數(shù)量是多少?
 
學(xué)生討論回答
學(xué)生演示模型
老師檢查演示情況然后歸納
活動10【講授】課堂小結(jié)

1.染色體的行為特點(diǎn)
2.DNA和染色體的數(shù)量變化
活動11【練習(xí)】課堂小練

•1.下列哪一過程發(fā)生于減數(shù)分裂第二次分裂后期                            (    )
•A.染色體復(fù)制
•B.同源染色體聯(lián)會
•C.著絲點(diǎn)分裂
•D.同源染色體分離
•2. 同源染色體是指                                                       (    )
•A.由一條染色體經(jīng)過復(fù)制形成的兩條染色體
•B.分別來自于父親和母親的兩條染色體
•C.形態(tài)特征大致相同的兩條染色體
•D.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體
 

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