視頻標(biāo)簽：磁現(xiàn)象和磁場

所屬欄目：高中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中物理人教課標(biāo)版選修3-1第三章磁場1磁現(xiàn)象和磁場-湖南

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中物理人教課標(biāo)版選修3-1第三章磁場1磁現(xiàn)象和磁場-湖南

《磁現(xiàn)象和磁場》教學(xué)設(shè)計(jì) 
課題 磁現(xiàn)象和磁場 新授課 1課時(shí) 
   
教學(xué)思路 
新課程通過倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，來實(shí)現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)的三維目標(biāo)。本節(jié)課從“磁性小魔術(shù)”引課開始，結(jié)合圖片、視頻等相關(guān)素材，嵌入學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)，在達(dá)成三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)、探究的思維相結(jié)合的學(xué)科特點(diǎn)。在物理實(shí)驗(yàn)的過程中，完成進(jìn)行提出問題、實(shí)驗(yàn)、協(xié)作解決問題的探究。通過探究過程，讓學(xué)生了解科學(xué)研究方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�體會(huì)理解“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。 
     教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1．了解磁現(xiàn)象，知道磁性、磁體、磁極的概念。 2．知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。 3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的，知道地磁場的磁性特點(diǎn)。 （二）過程與方法 
在利用類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法使學(xué)生對磁場的客觀認(rèn)識過程中去理解磁場的客觀存在性。 
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 
通過類比的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對科學(xué)家探索問題的方法的掌握。  
重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：磁場的物質(zhì)性和基本特性。 
教學(xué)難點(diǎn)：磁場的物質(zhì)性和基本性質(zhì)。 
 教學(xué)資源 磁性指環(huán)魔術(shù)道具，通電平行直導(dǎo)線相互作用演示儀，條形磁鐵、蹄形磁鐵、鐵粉、水槽、小磁針、導(dǎo)線、電源、鐵架臺(tái)、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，地球
磁場、極光教學(xué)影片 
    教學(xué) 流程圖 “磁性指環(huán)魔術(shù)”引課介紹磁場與我們的生活密切相關(guān)教師展示條形磁體吸引特粉實(shí)驗(yàn) 學(xué)生分組磁性規(guī)律體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)介紹物理學(xué)家奧斯特及其發(fā)現(xiàn)的重大意義教師演示（學(xué)生觀察）實(shí)驗(yàn)：電流的磁效應(yīng)教師演示（學(xué)生觀察）實(shí)驗(yàn)：電流與磁體的相互作用教師演示（學(xué)生觀察）實(shí)驗(yàn)：通電平行直導(dǎo)線相互作用 學(xué)生分組討論以上相互作用均是通過磁場產(chǎn)生（類比電
場），明確磁場的性質(zhì)以及特點(diǎn)介紹地磁場的基本性質(zhì)，觀看視頻，了解地磁場的保護(hù)作用教學(xué)反饋：學(xué)生分組討論本堂課的總結(jié)，并展示總結(jié)內(nèi)容(發(fā)言)觀看極光科教片（結(jié)束） 
 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
（一）引入新課 
磁性指環(huán)小魔術(shù)，并解密。就是利用了磁性的原理。  
設(shè)計(jì)思路：引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。（2分鐘）  
幻燈片展示現(xiàn)代生活中磁現(xiàn)象的應(yīng)用，包括銀行卡、電風(fēng)扇、核磁共振（醫(yī)學(xué)）、磁懸浮。 
關(guān)于磁現(xiàn)象的認(rèn)識，在我國古代就有相關(guān)的研究和記載（幻燈片顯示司南的圖片），在東漢時(shí)期，王充在《論衡》中是這樣記載的：司南之杓，投之于地，其柢指南。沈括在《夢溪筆談》中有如下補(bǔ)充：常微偏東，不全南也。指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，是對世界科技的重大貢獻(xiàn)，并應(yīng)用于航海。對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感教育。 
 
（二）進(jìn)行新課 
1、磁現(xiàn)象 
通過實(shí)物投影儀投影條形磁體吸引水槽中的鐵粉，明確以下幾個(gè)概念： 
A. 磁性 B.磁體 C.磁極  
設(shè)計(jì)思路：實(shí)驗(yàn)形象、直觀，學(xué)生接受迅速，效果好  
提出問題：磁體間相互作用的規(guī)律（請學(xué)生回答） 
同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥 
通過學(xué)生分組體驗(yàn)，條形磁體間的相互作用規(guī)律（2分鐘）  
設(shè)計(jì)思路：本知識是初中的舊知識，所以在此處安排體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自感受到磁體間的相互作用是不接觸的，直觀、生動(dòng)，為本節(jié)課引出磁場的概念，做好鋪墊。  
提出問題：電荷間相互作用規(guī)律是什么樣的呢 ？        同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引  
設(shè)計(jì)思路：電與磁之間如此相似，那么電與磁有沒有聯(lián)系? 引出電流的磁效應(yīng)，同時(shí)為類比電場來總結(jié)磁場做好鋪墊。     
2、電流的磁效應(yīng) 
介紹奧斯特本人，以及奧斯特實(shí)驗(yàn)的重大意義，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)品質(zhì)教育。 
3、磁場 
   重走科學(xué)之路 （1）、奧斯特實(shí)驗(yàn)  
通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（兩次重復(fù)實(shí)驗(yàn)），讓學(xué)生觀察得出電流對小磁針有力的作用的結(jié)論，并將電流反向（兩次重復(fù)實(shí)驗(yàn)），讓學(xué)生觀察得出力的作用方向與電流的方向有關(guān)系。 
（2）、磁體對電流相互作用實(shí)驗(yàn)（兩次重復(fù)實(shí)驗(yàn)），得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁體對電流有力的作用。并將電流反向（兩次重復(fù)實(shí)驗(yàn)），讓學(xué)生觀察，得出結(jié)論，與奧斯特實(shí)驗(yàn)中得出的力的作用方向與電流的方向有關(guān)系的結(jié)論呼應(yīng)。 
（3）、電流對電流相互作用實(shí)驗(yàn)，兩根平行的導(dǎo)體棒，通同向電流與反向電流分別觀察到導(dǎo)體棒相互吸引與排斥。得出電流與電流之間有力的作用，并再次呼應(yīng)相互作用力方向與電流方向有關(guān)系。 
（4）、實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納：通過對磁體與磁體、磁體與電流、電流對電流的相互作用力與電荷之間相互作用力都是非接觸力的對比，類比電場，然后通過學(xué)生小組討論得出結(jié)論：（請學(xué)生回答） ①磁場：磁體、電流周圍存在著磁場，對放入磁場的磁體與電流有力的作用。 
 ②磁場是一種特殊的物質(zhì)。  
設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)教師演示實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察的學(xué)科素養(yǎng)。通反向電流，作用力反向。為本章書后面的內(nèi)容做鋪墊，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。通過對三個(gè)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，充分發(fā)揮小組討論探究的的形式，得出磁場的的基本性質(zhì)。效果好！   
4、地球的磁場 
（1）、通過動(dòng)畫演示地球的磁場，讓學(xué)生理解地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，理解地磁兩極與地理兩極相反，并且在地理兩極附近，了解磁偏角。 
（2）、播放關(guān)于地球磁場的影片（一分鐘），介紹科技最前沿對地球磁場的研究，來激發(fā)學(xué)生熱愛物理的興趣。  
設(shè)計(jì)思路：通過動(dòng)畫演示這種形象生動(dòng)的教學(xué)形式，讓我學(xué)生認(rèn)識地磁場、地磁場兩級、以及磁偏角等概念；通過播放地球磁場的教學(xué)片，讓學(xué)生了解科技最前言的最新科技成果，激發(fā)學(xué)生熱愛物理的興趣。  
5、學(xué)生分組討論，說一說本堂課我們學(xué)習(xí)的知識，并且讓學(xué)生代表本組說一說，分享本節(jié)課所學(xué)到的知識。 
設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力以及交流分享能力 六、結(jié)束：播放關(guān)于地球磁場與極光的科教片段（兩分鐘）。 
觀察教師演示實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并通過小組討論的形式，歸納總結(jié)出磁場的基本性質(zhì)。                 
觀看動(dòng)畫并思考問題。 
 
                    
             
                    
                             
設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生了解地球磁場對于生命的意義，了解地球極光的形成，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的高尚情操。    板書設(shè)計(jì)：                 
3、1磁現(xiàn)象與磁場 
一、磁現(xiàn)象 
     小磁針靜止時(shí)，指北的磁極是北極（N）                    指南的磁極是南極（S） 二、電流的磁效應(yīng)（奧斯特實(shí)驗(yàn)） 三、磁場 
 
   磁場是一種特殊的物質(zhì)。 四、地球的磁場 

3.1 磁現(xiàn)象與磁場
  學(xué)習(xí)目標(biāo)
 （1）知識與技能：
     了解磁現(xiàn)象；了解電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)奧斯特發(fā)現(xiàn)的重要意義；知道磁場及其基本特  
      性；了解地球的磁場。
 （2）過程與方法：
      以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過分組實(shí)驗(yàn)和觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及總結(jié)的能力；
      利用電和磁性質(zhì)的類比教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的比較推理能力。
 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
     了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響，關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展； 
     激發(fā)愛國主義情懷。促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。
     培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。
 （4）教學(xué)重點(diǎn)：電流的磁效應(yīng)和磁場概念的形成。
 （5）教學(xué)難點(diǎn)：磁場的物質(zhì)性和基本性質(zhì)
課前預(yù)習(xí)：
一、              磁現(xiàn)象
1、  磁性：                       ；
2、  磁體：                       ：
3、  磁極：                       。小磁針靜止時(shí)指南的磁極叫做     ，又叫      極；指北的磁極叫做      ，又叫      極。
二、               1、               發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)。
 2、電場：        周圍存在著由它產(chǎn)生的電場， 處在電場中的其它電荷受到的力就是這個(gè)                   
                          給予的。
三、              地球的磁場
1、地磁場：        在地面附近空間產(chǎn)生的。
2、地磁場的兩極和地理兩極的關(guān)系：
地磁場的南極（S極）在地理          附近，
地磁場北極（N極）在地理       附近。
3、磁偏角：地磁軸和地球自轉(zhuǎn)軸之間的夾角叫           ，在地球上不同的地點(diǎn)磁偏角的數(shù)值是            ，而且，由于地球磁極的緩慢移動(dòng)，         也在緩慢的變化。
 
 
課堂教學(xué)
一、              磁現(xiàn)象。
 
 
我的收獲:                                                                                   
                                                                                                                                                                                                     
 
                                                               
二、              電流的磁效應(yīng)。
（1）如圖設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置，接通電源，你觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
 
 
 
實(shí)驗(yàn)證明了        對      有力的作用。
 
 
 
（2）、如圖設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置，接通電源，你觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
     
 
 
實(shí)驗(yàn)證明了         對     有力的作用。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（3）如圖設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置，接通電源，你觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
      
 
實(shí)驗(yàn)證明了         對      有力的作用。
 
 
 
 
 
 
（4）、想一想： 通過觀察以上實(shí)驗(yàn)，它們之間產(chǎn)生作用力時(shí)，并沒有接觸，這些作用力是怎么產(chǎn)生的呢？
 
 
 
我的收獲：        、        周圍存在著由它產(chǎn)的          ， 處在       中的其它       、       受到的力就是這個(gè)         給予的。
    
  
 
     
三、              地球的磁場。
 
 
 
 
 
我的收獲:                                                                                   
                                                                                                                                                                                                     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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