視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：Fine Arts-We,Chinese and,Pop Arts
所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：外研版高中英語必修二Book2 Module 4 Fine Arts-Western, Chinese and Pop Arts 大連市國家級優(yōu)質(zhì)課視頻
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：外研版高中英語必修二Book2 Module 4 Fine Arts-Western, Chinese and Pop Arts 大連市第三十六中學(xué)
課題 Book2 Module 4 Fine Arts-Western, Chinese and Pop Arts 授課教師 王慧慧 授課時間 2017年5月
地點
遼寧省大連市第36中學(xué) 課型
聽力詞匯課
教 學(xué) 目 標(biāo)
知識和能力： 1. 學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點。
2．學(xué)生通過掌握聽前預(yù)測，邊聽邊記錄，猜單詞等聽力技巧提升
聽力能力。
3.學(xué)會使用和藝術(shù)，藝術(shù)家有關(guān)的一些詞匯并可以適當(dāng)使用。 過程和方法：1.培養(yǎng)學(xué)生聽的策略，利用推理和歸納等邏輯手段分析和解決聽力
和詞匯中出現(xiàn)的問題。
2．學(xué)生在聽力和詞匯學(xué)習(xí)中善于抓住重點，記好筆記，并能對所
學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納。
3． 學(xué)生在聽之前借助單詞推測主旨大意，并在聽之后進(jìn)行有效的
判斷。
4. 學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞中遇到困難知道求助字典，參考書，同學(xué)或者老 師。
5．學(xué)生可以有效地使用詞典。
情感態(tài)度價值觀：1.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語進(jìn)行交流與
表達(dá)。
2.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種
學(xué)習(xí)資源。
3．學(xué)生能夠克服英語學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動向他人
求教。
4．學(xué)生能用英語恰當(dāng)表達(dá)自己的個人喜好。
學(xué)情分析
1. 學(xué)生已經(jīng)可以聽一些簡單的內(nèi)容，但是在聽到一些不熟悉的人名、單詞或者
短語時，會遇到一些困難。
2. 學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一些與藝術(shù)有關(guān)的詞匯，但是在一些重點單詞的靈活使用上會
遇到一些困難。
3. 學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上，尤其是聽力和詞匯的用法上需要老師進(jìn)行技巧的引導(dǎo)和
鼓勵。 教學(xué)重難點
1. 提高學(xué)生聽的能力和運(yùn)用用詞匯表達(dá)對藝術(shù)的欣賞和個人喜好的能力。 2. 教會學(xué)生克服一些生詞的干擾，獲取聽力材料中主旨大意及有效信息的能力。 3. 通過單詞的發(fā)音，上下文的暗示以及對詞典等工具書的使用，培養(yǎng)學(xué)生有效
學(xué)習(xí)單詞的能力。 教學(xué)方法 獨立學(xué)習(xí)與小組合作，任務(wù)型教學(xué) 教學(xué)用具 多媒體、白板、黑板
聽 前 任 務(wù) 單詞 競賽 給學(xué)生展示英語解釋或者例句
根據(jù)英語解釋或者例句猜出單詞
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2.復(fù)習(xí)本模塊已學(xué)的詞 預(yù)測 大意
1.帶領(lǐng)學(xué)生一起讀單詞 2.引導(dǎo)學(xué)生通過單詞預(yù)測大意
3.給學(xué)生提供兩張圖片
1.學(xué)生根據(jù)所讀的單詞預(yù)測要聽的材料的大意
2.學(xué)生根據(jù)兩張圖片進(jìn)一步預(yù)測所聽文章的主旨大意
1.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望
2.為接下來完成聽力任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備
聽
中
任 務(wù)
完成 書上 第二題
1.播放聽力
2.觀察學(xué)生聽的情況
1.邊聽邊做筆記 2.完成書上的題 3.小組合作，核對答案 4.找部分學(xué)生說出自己的答案，其他同學(xué)改正自己的錯誤 教會學(xué)生聽力的策略 ，掌握文章大意，邊聽邊記錄 完成 書上 第三題
1.播放聽力
2.看學(xué)生的答題情況 3.引導(dǎo)學(xué)生核對答案，解決問題
1.邊聽邊記錄 2.完成書上的題 3.學(xué)生討論出答案，發(fā)現(xiàn)聽力中遇到的一些問題，及時解決
1.檢測學(xué)生是否能聽懂大意
2.培養(yǎng)學(xué)生信心
3.學(xué)生克服一些困難和干擾，獲取有效信息,聽懂一些細(xì)節(jié)
理解句子意思
1.挑出一些典型的句子 2.引導(dǎo)學(xué)生猜句子意思
1.讀句子，理解意思 2.回憶聽力的材料，從上下文中理解句子意思，克服生單詞的影響 培養(yǎng)學(xué)生通過上下文猜測單詞，理解句子的能力 聽 后 任 務(wù)
完成 短文
1. 把對話改編成對話 2. 引導(dǎo)學(xué)生完成短文
1. 認(rèn)真讀短文，回憶剛才聽力的內(nèi)容，把文章填好
2. 讀短文，理解單詞 1. 深入理解短文
2. 關(guān)注這些單詞 詞匯 學(xué)習(xí)
1.把主要的四個單詞展示給學(xué)生
2.引導(dǎo)學(xué)生從5個方面自學(xué)單詞
3.給學(xué)生時間合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)
1.認(rèn)真讀這四個單詞 2.通過字典，參考書等資料，自學(xué)單詞 3.小組合作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞
4.小組為單位選一個單詞，解釋其相關(guān)用法 5.做適當(dāng)?shù)木毩?xí) 1.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力 2.引導(dǎo)學(xué)生正確使用字典等工具書
3.培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)單詞的能力
4.鞏固詞匯的用法并檢測學(xué)生的掌握情況 歸納 總結(jié)
1.帶領(lǐng)學(xué)生觀察單詞 2.給幾個其他的詞，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)化
1.觀察單詞，看單詞由動詞變名詞的規(guī)律 2.做幾個其他的詞，鞏固這個規(guī)律
3.記住一些不規(guī)則變化
1.幫助學(xué)生養(yǎng)成歸納總結(jié)的能力
2.了解英語的學(xué)習(xí)中有一些規(guī)律，同時也有一些不規(guī)則變化
靈活 應(yīng)用
1.解釋任務(wù)要求 2.給學(xué)生幾個例子
1.小組成員分工，共同設(shè)計一個問卷調(diào)查，提出至少四個問題，盡量使用剛才學(xué)習(xí)的詞 2.小組輪流問問題，其他組回答問題。 1.培養(yǎng)學(xué)生合作精神及大膽表達(dá)的能力。 2.檢測學(xué)生靈活使用單詞的情況
小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生思考
說出本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時歸納總結(jié)，反思才能更好的進(jìn)步
作業(yè)
Level A: Look up online more information about artists and their works home and abroad.
Level B: Write your opinions about your favourite artist and his or her works.
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