視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：形式做主語(yǔ)和賓語(yǔ)
所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中英語(yǔ)必修四Book4 Unit2 Working the land Grammar-ing 形式做主語(yǔ)和賓語(yǔ)_ 云南省優(yōu)課
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高中英語(yǔ)必修四Book4 Unit2 Working the land Grammar-ing 形式做主語(yǔ)和賓語(yǔ)_ 云南省優(yōu)課學(xué)案
Grammar： -ing 形式做主語(yǔ)和賓語(yǔ)
Teaching goals:
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To make students master –ing form as subject and object
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To translate the sentences using –ing form
Teaching procedure:
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Lead-in
T: Boys and girls, you have just run. Can you tell me what is running good for you.
S: Running is good for ….
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Procedure:
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Teacher shows some sentences, while students read out them and explain the functions of -ing in each sentence.
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Students fill in the blanks using –ing form, aiming at taking after modals on the first PPT.
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Students are divided into groups to find out answers on a answering sheet.
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To make students show their results and explain them.
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To make students finish exercise on P35 on exercise book.
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Translate the sentences using –ing form
1. 過(guò)春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 中學(xué)生吸煙對(duì)健康有害。
3. 換工作意味著要適應(yīng)新環(huán)境。
4. 我記得要關(guān)窗，卻忘了把鑰匙放在書包里了。
5. 最后他成功地執(zhí)行了他的任務(wù)。(succeed in)
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Conclusion
make 的ing形式是_________, 其否定形式是__________, 被動(dòng)形式是______________
ing做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用____數(shù)。ing的復(fù)合結(jié)構(gòu)由______物主代詞或名詞_______+ing構(gòu)成
只能跟ing做賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：_____________________________________________________
后跟ing形式和不定式做賓語(yǔ)意義差別不大的動(dòng)詞有__________________________________
后跟ing形式和不定式做賓語(yǔ)意義差別大的動(dòng)詞有____________________________________
含介詞to的固定搭配有__________________________________________________________
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