視頻標(biāo)簽：the student,asked questi

所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版必修四Module 4 Great Scientists reading the student who asked questions山西省 - 呂梁

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 
                                 
課題  
Module 4 Great Scientists 
  三 維 教 學(xué) 目 標(biāo) 
知識(shí)與 能力 
1.Enable students to talk about 
great scientists and their achievements. 
2.Get the main idea of each paragraph and understand the whole passage in detail. 3.Master some reading techniques.  
備課時(shí)間  2017.5.21 
上課時(shí)間 2017.5.23 
 
過程與 方法 
參看教學(xué)過程 
教學(xué)方法 1.Skimming and scanning; 2.Asking-and 
-answering activity 
in 
understanding 
the text; 3.Discussion and presentation 4.Practice  
學(xué)法指導(dǎo) Individual work, 
Pair work and 
Group work. 
情感態(tài)度價(jià)值觀 Study the spirits of scientists’ diligence and devotion and arouse 
their ambition to become a great scientist. 
課  型 
reading 
教學(xué)重
1.Talk about “the father of hybrid rice”——Yuan Longping and his discoveries. 2.Master some reading strategies. 
 
                    
             
                    
                             
點(diǎn)及分析 教學(xué)難點(diǎn)及突破 1. Understand the importance of scientists’ achievements. 
2. Master some new words and learn to analyze some difficult sentences. 3. Have a good understanding of Yuan Longping’s life and contributions. 4. Make good use of reading strategies in reading comprehension.  
教學(xué)過程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 老師指導(dǎo)與學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
                            
Step I  Warming-up 
   The teacher shows a screen-shot of her phone. And lead the students to find out a new APP which is not very common. The APP’s icon is a picture of Yuan Longping so that the teacher comes to the point---Great scientists. Then open the new APP, and explore it. When the teacher touches the icon, a video is shown. The video is from the CCTV Moving China 2004,   introducing the great scientist---Yuan Longping and why he won the award.   
Step II  Lead-in 
T: Do you know who he is? Obviously, he is one of the Top Ten people Moving China in 2004.Why he is so touching and inspirational? What kind of discoveries he made? He is regarded as “the father of hybrid rice”.In 1994, there is a person named Lester Brown from the USA. He has ever doubted,”Who will feed China in the 21th Century?”Apparently, his concern is not necessary. Look at us! We are healthy, and we are abundant in food. As Yuan said, “China will feed (養(yǎng)活)itself. What’s more, we will also help the whole world get rid of （擺脫）hunger.”He said so and meanwhile 
Arouse students’ interests 
 
                    
             
                    
                             
                     
he did so. He is concerned about the hunger problem very much. If you want to know more detailed information, Let’s read the passage”The Student Who Asked Questions” on Page32.   Step III  Reading Skimming 
T: Before you begin reading, I will give you two tasks. First, find the topic sentence of each paragraph and second, get the main idea of each paragraph. 
T: OK. Time’s up. Let’s check. 
Paragraph 1: Yuan Longping is a leading figure in the   rice-growing world. 
Paragraph 2: As a boy, he was called “the student who asked questions”.                                                 Paragraph 3: As a teacher, he began experiments in crop breeding. Paragraph 4: He discovered a type of rice. 
Paragraph 5: His discoveries have brought in great profit. Paragraph 6: The yield of the new hybrid rice is much greater than that of other types of rice grown in Pakistan.     Reading Strategy(策略) The position of the topic Information words 
 At the beginning 
For example, first, to begin with... 
 At the end so, therefore,  but, however...  In the middle 
  No clear topic sentences  
 
Know how to 
find the topic sentences 
 
                    
             
                    
                             
Scanning 
Reading comprehension  
Para 1-2  Why was he famous? 
1.According to paragraph1and 2, Professor Yuan Longping____.   
A.is a leading figure 
B.was the student who asked questions at school C.like to eat and research rice 
D.grew up in China and was educated in one school. Para 3-4  Great Contributions 
2.Which of the following can replace the word“sterile”in paragraph 4?   
A.growing quickly B.not producing seeds C.easy to breed D.productive  
Para 5-6  How important is the discovery? 3.Which of the following statements is TRUE? 
 A.Because of Yuan's discovery, Chinese rice output increased by 47.5% in the 1990s. 
 B.50 square kilometres of rice fields were changed to growing vegetables.    
 C. Rice is the second most important crop after corn in Pakistan. 
 D. The yield of Yuan Longping's hybrid rice is much greater than other crops grown in Pakistan.   
 Reading Strategy 正確選項(xiàng)的特點(diǎn)： 
    原文某句的同義句（換同義詞，換句式） 錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：        
     以偏概全、斷章取義、偷換概念、胡亂限定 Step III Summary 
 From___early age, he was_______(interest) in plants. He studied agriculture in college and as a young teacher he began__________(experiment) in crop breeding. He thought that the key to _____(feed) people was to have more rice and__________(produce) it more quickly.He thought there was only one way _________(do) this—_____crossing different species of rice plant, and then he could produce a new plant _________could have a _______(high) yield than_______of the original plants.  
  
Learn to solve a factual information question 
Cloze test 
 
                    
             
                    
                             
 
Step IV Presentation 
T: President Xi has ever said,”First, China does not export revolution; second, it does not export famine and poverty; and third, it does not mess around with you. So what else is there to say?” Why our president can speak so confidently in front of other countries? That’s because we have so many great scientists like Yuan Longping and they have made or will make great contributions to our country. So who will be the next great scientists? It’s you.If you want to be a great scientist, what good qualities (品質(zhì)) should you have? Give me some adjectives.(brave, hardworking, intelligent, perseverant, responsible...)  Group work before class and then SHOW TIME 
 Each group introduce a great famous scientist by using the following simple sentences and other groups race to be the first to guess who he/she is.  
    E.G. His/Her nationality is...         His/Her major is... 
        He/She invented/discovered...         He/She made the invention in... Step V Further-reading    Stephen Hawking(P37)    Supplementary reading: 
     高考真題鏈接（2016全國(guó)卷I閱讀理解A） Step VI Homework     作 業(yè) 
 
Choose your favorite scientists and search for some information about his achievements, with which write three short paragraphs.  
 
                    
             
                    
                             
1.His/her early life 
2.The process (過程) of his /her research 3.Achievements  
 
板
書
設(shè)
計(jì) 
The Student Who Asked Questions     “the father of hybrid rice” (higher yield) 
課
后
反
思 
1. 課堂內(nèi)的合作探究時(shí)間可以更長(zhǎng)些。 2. 由于是走班上課，本節(jié)課開始教師略緊張，和幻燈片配合不是很默契，但后來(lái)越來(lái)越得心應(yīng)手。 3. Presentation環(huán)節(jié)創(chuàng)意不錯(cuò)，學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，表現(xiàn)良好。

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“the student,asked questi”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“外研版必修四Module 4 Great Scientists reading the student who asked questions山西省 - 呂梁”，所屬分類為“高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“外研版必修四Module 4 Great Scientists reading the student who asked questions山西省 - 呂梁”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----