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視頻標簽：價格變動的影響
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高一《經濟生活》第二課多變的價格第二框價格變動的影響 
教學設計、課堂實錄及教案：高一《經濟生活》第二課多變的價格 第二框價格變動的影響
高一《經濟生活》第二課 多變的價格
第二框、價格變動的影響
一、設計思路
通過家電、食用油等價格變動的實例來展開教學，讓學生通過觀察生活中的家電價格漲跌等經濟現象，來發現、總結、歸納經濟生活的知識。充分發揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創設輕松、愉悅的學習氛圍，在教師主導的基礎上充分發揮學生的主體作用，做到教學直觀性、科學性與實效性的統一。 二、教材分析
本框題是上承第一課第一框下啟第三課的關鍵環節，同時對于學生學習第三課《多彩的消費》做好了鋪墊 。本框題包含的一些經濟理論，為以后《經濟生活》的學習打下牢固的理論基礎，是以后政治學習中不可缺少的部分。因此，本框題在《經濟生活》中具有不容忽視的重要的地位 三．【學情分析】
高一學生的形象思維已經得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解，但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析，培養和提高理解問題、分析問題的能力。 四．教學目標
根據課程標準、教材內容和學生實際，在教學中確定如下三維目標：
1、知識目標：通過學習，學生能舉例說出生活中的替代品和互補品,闡述價格變動對人們生活生產的影響。
2、能力目標：通過討論,學生能做出選擇在什么情況下購買商品是比較經濟合算的，且能在市場經濟競爭中如何搞好企業的經營提出合理建議,從而提高學生解決日常經濟生活問題的能力。
3、情感、態度與價值觀目標：通過本課的學習，使學生懂得在市場經濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。，同時讓學生樹立競爭意識，以適應激烈的市場競爭。 五．教學重點和難點 【教學重難點分析】
教學重點：價格對人們生活的影響。
教學難點：1、不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同；
2、價格對生產經營的影響。
六、教學過程設計：第二框、價格變動的影響
教學
環節 （時間）
內 容
教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖
一、展
情景導1、學生齊讀本課教學目標 2、觀看視頻思考問視頻情
示成果
導入 新課 展標，
入： 視頻①家
電下鄉，價格下降.flv 3、多媒體展示視頻①家電下鄉并提示學生： ①注意家電價格變動與銷量的關系 ②思考：價格變動會產生什么影響？
題
景吸引學生注意力，激發學習興趣。
二、 新課 流程
（一） 對人們生活的影響
1、商品價格變動與消費需求量之間的一般規律 5、歸納學生意見，講授：價格下降→需求擴大；價格上升→需求縮小。這就是：
同一商品價格變動與消費需求量之間的一般規律
4、回答問題：①家電降價后銷量擴大；②價格對人們生活產生影響
培養學生理性消費能力：選擇在什么情況下購買商品是經濟合算的。
2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同 8、展示視頻②食用油價格上漲.flv并提示：
比較：食用油和家電價格變動后，需求量變化有什么差異？ 9、歸納學生意見，概述：食用油等生活必需品價格的上漲：往往不會導致消費者對其需求量的急劇減少；家電等高檔耐用品價格的下降：則會導致消費者對其需求量的迅速增加。以上表明：不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同。 并分析過需求曲線圖對比，從圖上明確兩者不同。讓學生能看懂圖。 6、觀看視頻 7、同桌合作交流：食用油價格上漲后需求量變化不大，而家電價格下降后銷量擴大。
培養合作精神。
通過比較突破知識難點。
3、替代商品與互補商品的價格變動對商品需求量的影響
10、展示合作探究問題：
（1）、如果花生油漲價了,菜籽油銷量會發生什么變化?說明什么道理?
（2）、如果家電降價銷售,對電的銷量有什么影響?說明什么道理?
12、歸納學生意見，講述：
（1）當兩種商品是互為替代品時,一種商品漲價(降價) ，購買量變小(增大)，會導致對另一種商品需求量增加(減少)說明：替代品二者之間的價格與需求量同方向變化。
（2）、當兩種商品為互補商品時,一種商品價格下降(上升),需求量增加(減少),會引起另一種商品需求量的增加(減少)說明：互補品二者之間的價格與需求量反方向變化。
這表明：替代商品與互補商品的價格變動對商品需求量產生影響。并通過需求曲線圖對比，從圖上明確兩者不同。 14.學以致用：生活思考：
怎樣購物最省錢。連線不同商品怎樣購買最省錢。
15、過渡：價格變動對人們生活的會產生影響，從而也就會對生產經營活動產生一定的影響。
11、合作探究問題：（1）、（2）、并展示探究學習成果。
13、看大屏幕并現場作答。
培養合作精神和探究學習能力。突破知識重點。
掌握和運用知識
（二）
1、調節產量
16、展示鏡頭一：近一段時間的食用油價格上漲，是近年來效益最高的一年，農民種油葵的積極性也隨之會提高。據農業部門近期對農民的種植意向調查，預計全省冬種面積1292萬畝，其中油葵313萬畝，比上年增9.4%。
試一試：請說明價格變動是如何影響農民生產活動的？
17、試一試：價格上漲→獲利增加
→生產擴大。
18、師生互動、合作講述：價格上漲
又一關于食用油價格上漲的資料，前后呼應構建課堂特
七、教學反思
1、我校的學生是全州成績最差的學生，理解接受能力都很弱，厭學情緒很嚴重，針對學生實際情況，我是首先讓學生預習讀書。是通過內容上相關的視頻和鏡頭情景，從生活到生產，吸引學生注意力，引導和開拓學生的思維。但面對我校學生實際我也要關注學生基礎知識的把握，擴展，及每個知識點推導過程。目的在于使學生在整個教學過程中自主學習，合作學習，發現、體驗、總結知識。讓學生感受學習樂趣，又能增強學生對生活的思考，關心生活。
2.學生才是學習的主體，教師是教學的主導，是一個“引線人”。特別是針對我們的學生一定要循序漸進，一步步引導學生。才能使學生聽得懂，學得會。增強學生的自信心和成就感，從而增強學習動力和興趣。學生能力才能逐漸提高。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
