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視頻標簽：加強思想道德建設
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修3文化生活第四單元第十課-加強思想道德建設-天津市濱海新區
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高中思想政治人教版必修3文化生活第四單元第十課-加強思想道德建設-天津市濱海新區塘沽第一中學
高中思想政治人教版必修3《文化生活》第十課第一框
《加強思想道德建設》教學設計
【設計理念】著眼于當代學生思想道德狀況，準確把握學生需求，適時適度加以引導，利用現代教學方式和教學手段，創設活動情境，增強教學針對性，引領學生感悟學習，激發學生學習興趣，有效落實教學目標。
【教材分析】本課是人教版教材高中思想政治必修3第四單元第十課的第一個課時。本課作為文化生活的最后一課，起到了歸納總結的作用，如何加強思想道德建設是中心議題，，提高思想道德水平，也是學習文化生活所要達到的目的。
【學情分析】這部分內容與學校開展的德育教育主題具有一致性，貼近學生生活，且高二學生已經具備了一定觀察、分析、歸納的能力，通過前面的系統學習，學生已經對文化生活有了較全面、系統的把握，所以對于自學與學以致用的環節學生有能力高水平完成，并且具有融會貫通的能力，把理論知識與實際生活相聯系。
【教學目標】 1．知識與技能
知道思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的中心環節；明確建設社會主義核心價值體系，踐行社會主義核心價值觀是凝魂聚氣，強基固本的基礎工程；明確社會主義核心價值體系的地位、內容；明確社會主義核心價值觀的地位和三個層面的具體內容；理解社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀之間的關系；知道全面提高公民道德素質是社會主義道德建設的基本任務，了解全面提高公民道德素質的要求 2．過程與方法
提高理論聯系實際的能力，培養辯證地分析問題的能力，培養學生分析事例的能力，增強做出正確價值判斷的能力，提高總結理論的能力。 3．情感、態度與價值觀
通過典型事例分析，增強對社會主義思想道德建設必要性的認識。通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養學生愛國、向模范學習的情感，樹立社會主義核心價值觀，培養學生在日常學習生活中踐行社會主義核心價值觀的意識。
【教學重點和難點】
教學重點：思想道德建設的地位，社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀。 教學難點：社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的關系。
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【教學方法】教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 【教學過程】 （一）導入新課
教師活動：當今時代是一個高速發展的時代，新生事物不斷涌現，令人應接不暇，今年春節以來，又一新生事物走入了我們的生活——共享物品，共享單車，共享充電寶，甚至共享汽車„„這些共享物品給我們的生活帶來了很多便利，但同時，在使用的過程中也反映出一些問題，你是否見過如下現象? （二）進行新課
活動一【看生活：你是否看到過如下現象？】
材料：共享單車使用中的不文明現象（多媒體投影展示）
學生活動：如何看待這些現象的存在？學生討論發言：這些現象的存在表明部分人道德素質下。
教師總結：中國作為一個有著十幾億人口的發展中大國，正處在經濟社會的轉型期，我們無法一蹴而就使十幾億人口的道德素質達到同樣高度，所以我們需要加強思想道德建設，提高公民的道德素質
一、思想道德建設的地位：集中體現了中國特色社會主義文化的性質和方向。是發展中國特色社會主義文化的的中心環節。
教師活動：為推動思想道德建設，國家推廣了一系列社會活動，通過這些活動樹立了一批具有社會影響力的思想道德模范 視頻播放：全國道德模范評選活動
教師總結：這些思想道德模范成為我們進行思想道德建設的寶貴資源。中華民族歷來崇尚道
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德，注重個人的道德修養，在近現代中華民族革命、建設的各個時期，也都涌現過諸多具有高尚情操的思想道德模范，下面我們來共同了解這些思想道德模范的事跡，并思考兩個問題 學生活動：結合書104頁材料，分組展示課前搜集的不同時期思想道德模范事跡，并思考問題：在你看來，他們有什么共同的特點？又有什么區別？ 學生活動：討論發言
革命時期思想道德模范身上多具有為革命不怕犧牲，勇于獻身的大無畏的革命主義精神，建國初期思想道德模范多具有為祖國，為人民甘于服務，甘于奉獻的敬業精神和吃苦耐勞精神，當代思想道德模范身上有不同層面的精神體現，比如，全國思想道德模范的評選就包括了助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等不同的道德楷模。共同點是：他們都具有高尚的思想道德。在處理個人與他人、個人與社會、個人與國家的關系時，舍己為人，公而忘私，為革命、建設和改革作出巨大的貢獻。 教師總結： 二、思想道德模范
1、思想道德模范具有時代性 2、要發揮思想道德模范的榜樣作用 3、推動學習宣傳思想道德模范常態化
教師活動：一個大國的崛起，僅僅有經濟的奇跡和物質的富足是遠遠不夠的，必須要有精神的支撐
材料展示：北大國際關系學院潘維教授指出：在核武器時代，不再是軍事技術和軍事實力的競爭，而是思想戰線上的競爭，即政治觀念體系的競爭，思想上的被征服者會成為征服者支配和魚肉的對象。
活動二【看警示：閱讀材料思考】
材料：在斯大林逝世以后，蘇聯共產黨和蘇聯領導人違背了列寧、斯大林的方向，逐步打碎了這種社會信仰體系，造成了社會核心價值體系的紊亂，黨和國家失去了前進的方向，人民失去了精神的維系力量，社會失去了共同思想基礎，最終引起了強烈的社會動蕩，導致了國家的危機和制度的裂變。
思考：從文化角度分析，前蘇聯的歷史教訓給予我們的啟示是什么? 學生活動：討論發言
啟示我們必須重視思想建設，精神支撐，一個國家如果失去共同價值體系，失去精神的支撐，失去共同的思想基礎，就會危及社會穩定，甚至危及民族獨立和國家發展。 教師活動：一個國家，一個民族，如果沒有科學技術，一打就垮，如果沒有精神，沒有文化，
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不打自垮。要實現中華民族的偉大復興，要實現“中國夢”，需要我們全體人民樹立共同信仰，在共同思想道德基礎上攜手前行。
思考：閱讀教材P105-106頁，從文化（或思想道德建設）建設角度說明，鞏固我國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，讓我們凝魂聚氣、強基固本的基礎性工程是什么？ 學生活動：社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀
教師活動：材料展示社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的提出和發展
材料：2006年10月，黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰略任務。2007年，胡錦濤總書記在"6·25"重要講話中強調，要大力建設社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。
黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，習近平總書記多次作出重要論述并提出明確要求。他關于社會主義核心價值觀的重要論述，內涵非常豐富，把黨對核心價值觀的認識提到一個新的高度，為踐行核心價值觀提供了重要遵循。
活動三【看教材：閱讀思考】（學生自主學習）
教師活動：閱讀教材105-106頁，明確以下問題： 1、社會主義核心價值體系的地位?基本內容？ 2、社會主義核心價值觀的地位？基本內容？
3、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的關系?
4、如何把社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程？
學生活動：回答教師設置的自學問題 三、凝魂聚氣、強基固本的基礎工程 （一）社會主義核心價值體系
1、地位：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。 2、基本內容：
★堅持馬克思主義指導思想 靈魂 ★樹立中國特色社會主義共同理想 主題
★弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神 精髓 ★倡導社會主義榮辱觀 基礎 （二）社會主義核心價值觀
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1、地位：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接 2、基本內容：
★國家層面：富強、民主、文明、和諧 ★社會層面：自由、平等、公正、法治 ★個人層面：愛國、敬業、誠信、友善
（三）社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的關系：
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。 教師活動：點撥
活動四【看觀點：你認同嗎？】
●有人說：“要建設社會主義核心價值體系，就必須抵制一切外來思想和外來文化，大力弘揚主旋律，拒絕其他文化的形式和內容。”
●有人說：“踐行社會主義核心價值觀是對那些道德低下的人提出的要求，社會中大部分人是具備基本道德素養的，所以，這只是少數人的事。”
你認同這些觀點嗎?你認為應該如何建設社會主義核心價值體系和踐行社會主義核心價值觀呢？
學生活動：討論發言
A：第一個觀點中大力弘揚主旋律是合理的，因為當前文化市場中的文化產品是多樣化的，我們需要弘揚主旋律，發揮中國特色社會主義文化的導向和示范作用，但是我們對待外來思想文化不能是抵制的態度，要面向世界，博采眾長，學習其他民族文化的優秀成果。
B：第二個觀點是不合理的，社會主義核心價值觀應該是每一個人都要樹立的價值觀， 人人都應該踐行，應該體現在生活的每一個細節中，讓人們隨時隨處都牢牢謹記。
社會主義核心 價值體系
社會主義核心 價值觀
框架
內核、凝練、導向
體 現
社會主義意識形態的本質要求
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教師活動：通過同學們對以上觀點的分析，我們可以做出如下總結：
（四）如何把社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程？
1、必須用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤思想的影響，不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力
2、必須把社會主義核心價值觀的培育融入國民教育、精神文明創建活動全過程，貫穿于社會生活方方面面，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，從根本上提高國家文化軟實力
教師活動：我們把社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程來推動思想道德建設，基本任務是要提高公民道德素質 四、全面提高公民道德素質
1、地位：全面提高公民道德素質，是社會主義道德建設的基本任務 2、要求（內容）：
①要堅持依法治國和以德治國相結合 ②以誠信建設為重點
③加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育 ④大力弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風 ⑤弘揚社會主義榮辱觀
活動五【實踐行核心價值觀，我們在行動】
加強思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的中心環節，建設社會主義核心價值體系，踐行社會主義核心價值觀不是口號，我們要牢固樹立核心價值觀，自覺成為核心價值體系的建設者，下面我們以小組為單位在學校近期的德育建設主題中選擇其一，進行班會課方案設計，然后我們進行評比招標，確定下一次班會課的承辦小組，（課堂只要求出示設計構思，具體設計方案作為課后作業，利用班會課時間舉行招標會確定入選方案） ★踐行核心價值觀，學習雷鋒青春行 ★踐行核心價值觀，珍愛生命青春行 ★踐行核心價值觀，體味感恩青春行 ★踐行核心價值觀，誠信勤學青春型
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