視頻標(biāo)簽：就業(yè)維權(quán)之道

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視頻課題：高中思想政治選修五生活中的法律常識(shí)《就業(yè)維權(quán)之道》湖北

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高中人教版思想政治選修五《生活中的法律常識(shí)》《就業(yè)維權(quán)之道》湖北省 - 荊州

《就業(yè)維權(quán)之道》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 
1、識(shí)記勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和義務(wù)。 2、理解權(quán)利和義務(wù)具體的內(nèi)容。 【能力目標(biāo)】 
1、能切實(shí)履行勞動(dòng)者的義務(wù)。 2、能維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)利。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】 
1、要嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決勞動(dòng)糾紛案件，增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)。 
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)的正義感，樹(shù)立正確的職業(yè)道德價(jià)值取向以及尊重他人勞動(dòng)成果的良好態(tài)度。 
二、教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)者的權(quán)利 三、教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)者的維權(quán)途徑 
四、教學(xué)方法：學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集、整理與勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，教師采用啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 
五、課時(shí)安排：一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： （一）新課導(dǎo)入 
國(guó)家主席習(xí)近平說(shuō)：“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。”他在多個(gè)場(chǎng)合也表達(dá)過(guò)尊重勞動(dòng)、關(guān)心勞動(dòng)者的理念。今天我們這節(jié)課就來(lái)探討一下跟勞動(dòng)相關(guān)的話題：《就業(yè)維權(quán)之道》 
我國(guó)為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益制定了一系列的法律法規(guī)，下面我想通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)知道多少。 
【設(shè)計(jì)意圖：；通過(guò)引用國(guó)家主席習(xí)近平的話語(yǔ)引起學(xué)生重視，激發(fā)興趣、引入話題】  （二）活動(dòng)一 ：法律知識(shí)大比拼 
                 --權(quán)利義務(wù)知多少 合作探究一： 第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎痤} 
1.法律規(guī)定勞動(dòng)者享有哪些權(quán)利？   2.法律規(guī)定勞動(dòng)者要履行哪些義務(wù)？ 3.勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬一般包括哪些形式？ 4. 在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過(guò)幾小時(shí)，每月不得超過(guò)                  
幾小時(shí)？ 
5.勞動(dòng)者在哪些情況下可以享受到社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利的權(quán)利？ 6. 在我國(guó)，法定休假節(jié)日有哪些？ 
7.在我國(guó)，國(guó)家對(duì)女職工實(shí)行怎樣的特殊保護(hù)？  
 
                    
             
                    
                             
2 
8.未成年工指的是哪部分人群？ 
9.為保障勞動(dòng)者獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，用人單位需要做什么？ 第二環(huán)節(jié)：判斷題 
1、（判斷）用人單位必須以實(shí)物的形式作為勞動(dòng)報(bào)酬支付給勞動(dòng)者； 2、（判斷）用人單位需要對(duì)從事有職業(yè)危害的勞動(dòng)者定期進(jìn)行健康檢查； 3、（判斷）學(xué)生在校繳納保險(xiǎn)，屬于維護(hù)了勞動(dòng)者社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利的權(quán)利； 4、（判斷）勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度被稱為社會(huì)的“安全網(wǎng)”和“穩(wěn)定器” ；社會(huì)保險(xiǎn)制度。 5、（判斷）勞動(dòng)者享有遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的權(quán)利；義務(wù) 小組搶著答題展示，老師適當(dāng)補(bǔ)充歸納總結(jié)， 
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生搶答法律知識(shí)，師生互動(dòng)、開(kāi)放民主的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生成為課堂的主體，更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。】 老師總結(jié)，多媒體展示：勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)目標(biāo)之勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù) 
權(quán)利: 
（1）取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 （2）休息休假的權(quán)利 
（3）獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 （4）享受社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利的權(quán)利 （5）平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利； 
（6）接受職業(yè)技能培訓(xùn)、依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利、參加民主管理的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等。 
  義務(wù)：完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德 
（三）活動(dòng)二 ：學(xué)以致用 
--勞動(dòng)者的維權(quán)路 
播放視頻：保護(hù)勞動(dòng)權(quán)益 關(guān)注塵肺病 張海超“開(kāi)胸驗(yàn)肺”后的五年  事件簡(jiǎn)介 
新密市一企業(yè)工人張海超工作3年多后，被多家醫(yī)院診斷為塵肺，但企業(yè)卻拒絕為其提供相關(guān)資料，在向上級(jí)主管部門多次投訴后，他取得了去做正式鑒定的機(jī)會(huì)，但鄭州職防所為其做出了“肺結(jié)核”的診斷。為尋求真相，28歲的他跑到鄭大一附院，不顧醫(yī)生勸阻，堅(jiān)持“開(kāi)胸驗(yàn)肺”，用一個(gè)人的無(wú)奈之舉，揭穿了謊言。后又經(jīng)媒體的介入才使張的權(quán)益得以維護(hù)。 
合作探究二: 
1.視頻中張海超的哪些權(quán)利受到了侵害？ 
2.如果你是張海超，碰到類似的勞動(dòng)爭(zhēng)議，你該采取哪些合法手段維權(quán)？（結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)回答,說(shuō)明選擇的原因、具體做法）要求：下面，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分組討論，然后每組選派一個(gè)代表發(fā)言。（討論時(shí)間3分鐘）。  
 
                    
             
                    
                             
3 
小組派代表展示發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。 
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻張海超“開(kāi)胸驗(yàn)肺”維權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生采取合法方式維權(quán)的重要性。發(fā)揮學(xué)生小組合作的作用，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力】  
老師歸納總結(jié)詳細(xì)講解勞動(dòng)者維權(quán)的途徑：①協(xié)商 ②調(diào)解 ③仲裁 ④訴訟  （四）活動(dòng)二 ：你收獲了什么？ 學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 
【設(shè)計(jì)意圖：一方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，另一方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合法維權(quán)方式的進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們?cè)谏�活中解決問(wèn)題的能力已經(jīng)感情升華。】   
（五）課堂小結(jié)：   
就業(yè)維權(quán)之道

 
勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)

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勞動(dòng)者的權(quán)利勞動(dòng)者的義務(wù)勞動(dòng)者的維權(quán)路
 
協(xié)商解決勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟 
（六）當(dāng)堂測(cè)試 
1．《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定：“勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視；在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工作崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。”這說(shuō)明勞動(dòng)者有 (  )  
A．平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利         B．獲得勞動(dòng)保護(hù)的權(quán)利  C．提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利   D．獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 
2、人力資源和社會(huì)保障部嚴(yán)格監(jiān)察執(zhí)法,加強(qiáng)社會(huì)保障宣傳,提高用人單位依法參保繳費(fèi)的自覺(jué)性,提高勞動(dòng)者依法維權(quán)的意識(shí)。材料中勞動(dòng)者依法維權(quán)是指維護(hù)(  ) 
A.平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 B.取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 C.獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 D.享受社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利的權(quán)利 （七）結(jié)束語(yǔ) 
勞動(dòng)就業(yè)有權(quán)利，勞動(dòng)法來(lái)作規(guī)定 勞動(dòng)報(bào)酬不能少，休息休假要足夠 安全衛(wèi)生需保護(hù)，保險(xiǎn)福利促穩(wěn)定 權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，承擔(dān)義務(wù)我自覺(jué) 發(fā)生爭(zhēng)議先協(xié)商，協(xié)商不成可調(diào)解 
 
                    
             
                    
                             4 
仲裁訴訟更有力，非法維權(quán)不可使 善用法律保權(quán)益，做個(gè)懂法好公民 
老師總結(jié)：在法制社會(huì)的今天，作為未來(lái)勞動(dòng)者的我們應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、守法、用法；作為國(guó)家，應(yīng)該堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，只有這樣才能切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)利。

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