視頻標(biāo)簽：點(diǎn)亮小燈泡

所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《點(diǎn)亮小燈泡》重慶市優(yōu)課

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教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:
1.知道只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。
2.初步認(rèn)識(shí)電路的意義,即利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路。
3.認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料,而用不止一種方法建立起來。
4.認(rèn)識(shí)短路對(duì)電路的影響。
過程與方法:
1.會(huì)連接簡單電路。
2.能夠觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3.能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步對(duì)電流的流向做出大膽的想象與推測。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1.體驗(yàn)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅。
2.意識(shí)到科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)需要敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。
3.增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步探究電的興趣和安全用電的意識(shí)。
2教材分析
《點(diǎn)亮小燈泡》是教育科學(xué)出版社《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文,它是繼學(xué)生學(xué)習(xí)《電和我們的生活》后真正開始探究電現(xiàn)象的一課,與后面的《讓更多的小燈泡亮起來》、《電路出故障了》、《導(dǎo)體與絕緣體》、《我來做個(gè)小開關(guān)》、《里面是怎么連接的》、《我們選擇了什么》共同組成電單元。
本課教學(xué)內(nèi)容分2 個(gè)部分。第一部分:讓小燈泡發(fā)光。第二部分:圖中的哪個(gè)燈泡會(huì)發(fā)亮?哪個(gè)燈泡不會(huì)亮?其中第一部分是教學(xué)的重點(diǎn)。而從教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容來分析,本課很注重讓學(xué)生用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)探究的過程,從觀察小燈泡構(gòu)造入手,再嘗試點(diǎn)亮我的小燈泡,允許有成功也有失敗,在觀察發(fā)光燈泡的連接裝置圖的基礎(chǔ)上再作嘗試,讓學(xué)生充分享受成功的喜悅,并思考猜測電是怎樣流過小燈泡的,作出最科學(xué)的對(duì)電流的解釋,再通過判斷哪個(gè)燈泡會(huì)亮,哪個(gè)燈泡不會(huì)亮,區(qū)分短路和斷路,尋求多種方法點(diǎn)亮我的小燈泡,對(duì)電路形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這就使得科學(xué)課的味道更濃了一些,不僅讓學(xué)生知道“因”,又讓學(xué)生去探求“果”。
3學(xué)情分析
本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,具有觀察事物和發(fā)現(xiàn)并找出原因解決問題的能力,能基本操作軟件的能力,并進(jìn)行演示和交流的能力。
4重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
在觀察了解小燈泡結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能正確連接電路。
教學(xué)難點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)電路的意義,理解電路中電流的流動(dòng)路線,正確連接小燈泡。
5材料準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課件,演示軟件;學(xué)生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:1只大燈泡和小燈泡、1節(jié)1.5伏干電池、1根導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單。
6教學(xué)過程
6.1第一學(xué)時(shí)
6.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入
1.課件出示重慶夜景,是什么使我們城市的夜色變得如此美麗?
2.同學(xué)們知道怎樣才能點(diǎn)亮那些漂亮的燈泡嗎?引出課題。
活動(dòng)2【活動(dòng)】觀察材料，認(rèn)識(shí)構(gòu)造
​
(一)觀察小燈泡
1.學(xué)生觀察并匯報(bào)觀察結(jié)果。
2.教師結(jié)合小燈泡的結(jié)構(gòu)圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)小燈泡的各部分名稱。
3.如果有電流進(jìn)入小燈泡,它會(huì)怎么走呢,在圖上指出電流走向。
(二)觀察電池
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察電池。
2.師生共同了解電池的結(jié)構(gòu)(課件演示電池結(jié)構(gòu))。
(三)引出導(dǎo)線
出示導(dǎo)線,并對(duì)導(dǎo)線作簡要介紹。
 
活動(dòng)3【活動(dòng)】合作嘗試，點(diǎn)亮燈泡
1.小組合作點(diǎn)亮小燈泡
2.利用實(shí)物投影(實(shí)物演示)展示發(fā)光燈泡的連接裝置圖,并說說電在電路里是怎樣流動(dòng)的。
活動(dòng)4【講授】交流總結(jié)
1.電從電池的正極流出,通過導(dǎo)線從小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入,再經(jīng)過燈絲從另一個(gè)連接點(diǎn)流出,順著導(dǎo)線又流回到電池的負(fù)極,這樣就形成一條回路。
2.老師這里有幾種連接方法,猜一猜哪些會(huì)亮?哪些不亮?
 3.學(xué)生做出判斷,教師予以簡評(píng)。
活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展延伸
1.短路的危險(xiǎn)。
2.總結(jié)。
 
板書設(shè)計(jì):
     點(diǎn)亮小燈泡
小燈泡——導(dǎo)線——電池
     兩點(diǎn)    連    兩極
       中間不斷開
             回路    
錯(cuò)誤連接方法:短路、斷路
 

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