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視頻標簽：風來了
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版二年級上冊第16課風來了-四川省
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版二年級上冊第16課風來了-四川省
第16課 風來了
小學三年級美術
教學目標：
1、 學習風的表現方法。
2、 培養學生對大自然對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。
3、 培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學重難點：
1、引導學生觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化。 2、大膽表現對風的感受。 教學方法：
觀察比較分析法、小組交流討論法。 教學準備：
1、 教師教具準備：多媒體課件、
2、 學生學具準備：畫板、圖畫紙、鉛筆、橡皮、油畫棒、水粉、彩筆。 教學過程：
一、 組織教學 ,檢查用具準備情況。 二、導入， 迷 語 • 禾苗見它彎腰， • 花兒見它點頭。 • 云兒見它讓路， • 小樹見它招手。
• 2、師：誰來猜猜這打的是什么？生：風。 師：風是怎么形成的呢？
• 3.師：不錯，就是風。孩子們今天風想來和大家交交朋友，大家愿意嗎？
生：愿意。
5.師：看，它來了。出示課題：《風來了》 三、觀察學習 。
1、 教師提問：在自然界中有哪些風？（出示課件：風的種類） 2、學生回答，教師歸納：自然界的風有微風、大風、狂風、龍卷風等， 聽風：學習風的基本知識，通過聽來了解風來時物體聲音的變化。 看風：學習風的基本知識，通過觀察來了解風來時物體形狀的變化。
互動：請學生上臺表演大風來時自己在風中行走的樣子。 師：你最喜歡哪類風，你會怎么表現？ 師：現場示范。
四．畫風，學習用線條表現風的感覺。
1講解：線條來表現風的飄動、旋轉、迅疾和方向； 2．你想怎樣來表現風來了呢？
（1）人物頭部，強調頭發的飄動或帽子飛起來。 （2）人物身體，強調衣服的飄動，飾物隨風飄揚。 （3）人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。 (4) 周圍景物的變化：花草樹木隨風傾斜擺動，天氣的變化。
4．觀察欣賞反饋：課件出示幾幅作品，讓學生通過觀察認識各種風
的表現方法和形式。（課件：反饋指導）
5．作畫要求：（課件：作畫要求）
a. 大膽的表現對風的感受，分組合作，一組一種風。 b. 使畫面中的人和物在風的作用下體現出各種形態。 6．教師巡回指導。
五、交流評析
說一說：學生作品賞析。
1、學生自評：說一說本組是怎樣用物體形態的變化來表現風來了的？ 2、學生互評：你認為哪組的作品表現比較好，為什么？
3、教師總結。總結課堂所學的內容，并對學生作業做簡單評述。 六、課后拓展
同學們：風在我們在咱們的生活中雖然會給我們帶來一定破壞，但它也
有很多的作用（發電、涼衣服、解暑）。身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙善于發現的眼睛，我們的世界將越來越美好！ 板書設計：
風來了
聽風、看風、畫風
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
