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視頻標簽：美麗的花
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版三年級上冊第10課美麗的花-福建省
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版三年級上冊第10課美麗的花-福建省龍巖師范附屬小學
《美麗的花》教學設計
執教老師： 鄭麗琳 指導老師: 楊惠彬 曹薇 楊喆琳 【課程名稱】：《美麗的花》
【教材分析】： 花的形態各異，色彩斑斕，為人們所喜愛。本課采用《美麗的花》為課題，其目的是通過觀察各種花卉花瓣的特點及組合規律，讓學生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結合以前學習的知識（大小對比、前后遮擋等關系），用線條和色彩概括地表現植物的形象。
本教材從“造型·表現”學習領域的角度提供了鋼筆線描作品、油畫作品、寫意作品和工筆作品作為欣賞內容，同時也了解了繪畫表現方式的多樣性。本課引導學習運用書法小楷筆和色粉筆來表現花卉。
本課啟發學生對花瓣的特點、組合規律以及花型進行細致觀察，并采用寫生與創作的形式將其表現出來，旨在培養學生的觀察能力，使其善于發現大自然中的美，激發學生造型表現的興趣；使學生初步感受繪畫藝術的多種表達形式，從而激發學生對生活的熱愛，培養學生的創造能力。
【學情分析】：三年級的學生已經具備初步的自主學習能力和審美能力。他們的好奇心強，對美麗的花有濃厚的學習興趣，但花的種類繁多，形態各異，色彩斑斕，寫生對學生來說有一定的難度。在學習中，應有意識地引導學生的觀察表現能力，同時又要關注學生發散思維的培養，從而讓學生更為自由大膽地選擇自己喜愛的方式進行創作，體驗美術活動帶來的歡樂和自豪感。 一、教學目標
1.引導學生欣賞感受多種藝術形式表現花卉的美，學習以團扇的形式表現花卉的局部特征。
2.啟發學生通過花瓣的特點、組合規律及花卉外形來把握花的特點和姿態。 3.培養學生的觀察力，激發學生對美好生活的熱愛。 二、教學重難點
重點：引導學生用線條和色彩表現花卉的局部特征，理解花瓣的長短、寬窄變化與花卉的外形關系。
難點：理解花瓣不同角度的變化及組合時前后遮擋關系的表現。 三、教具學具準備
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教具：教師范圖、示范工具（書法小楷筆、色粉筆）等。 學具：書法小楷筆、色粉筆、油畫棒、磨砂紙、團扇、木板等。 四、教學過程
（一）歌曲《打花巴掌》導入
師：同學們，我們先來唱一首歌，這首歌你們很熟悉，它來自二年級的音樂課本《打花巴掌》，鄭老師這次邀請你們的音樂老師一起來參加我們的美育課堂。 生：拍手唱歌
師：你們唱得真好聽，這節課就讓我們隨著音樂一起走進第10課《美麗的花》。 （二）欣賞觀察，交流溝通 1.欣賞了解四季典型代表花卉 春桃、夏荷、秋菊、冬梅。 2.播放鮮花綻放的視頻
引導學生欣賞感受鮮花形態、顏色、寓意等方面的美 3.了解花的類型及結構
一朵花通常由花瓣、雌蕊、雄蕊、花萼、花托等幾部分組成。 4.花的造型
（1）了解單瓣花和復瓣花的特點 （2）初步感知花瓣的組合規律
（引導學生觀察不同角度單片花瓣形狀的變化，并將它們圍著花心疊加起來，初步感知花瓣的組合規律。）
（3）欣賞了解球型、碟型、漏斗型等三種常見的花卉形態 5．花卉作品欣賞
（1）線描作品：張漢平《南美水仙》 （2）油畫作品：梵高《向日葵》 （3）兩幅團扇作品：工筆和寫意
師小結：在中國畫中我們把這種圓形或者近似圓形的紙張稱為團扇，把這種只取自然花草最美局部入畫的方法稱為折枝法。 （四）團扇構圖探究 1．認知取舍
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今天我們就要借鑒團扇這種形式，表現花卉的局部。怎么做呢？
對比教師作品與參考圖的不同，引導學生歸納團扇構圖的方法（取舍、移動、增減） 2.探究構圖
（1）出示以一朵花為表現主體的團扇作品，引導學生從花的大小、位置以及構圖的對稱均衡等方面思考它的構圖安排有什么問題。
（2）出示以兩枝花作為表現主體的團扇作品，引導學生從兩枝花的方向、大小、多少、長短的對比中讓作品主次分明，均衡美觀。 3.教師示范（以單瓣花虞美人為例） 4.拓展提高
師：這朵虞美人屬于單瓣花，剛才我們是用從前到后的方法來表現，那復瓣花的表現又要注意哪些問題呢？ （1）正側面盛放的月季 （2）含苞待放的牡丹 （3）花瓣向上包裹的玫瑰
師小結：同學們，花的姿態各異，只要耐心觀察，抓住花的形態和色彩的特點，就能表現它的美，下面讓我們一起欣賞小畫家的作品吧。 （四）學生作品賞析
PPT出示兩組學生作品（分析作品內容、作畫工具材料等）
師：我們也可以嘗試用油畫棒、磨砂紙、牛皮紙、木板、團扇等不同材料來表現,下面我們一起來看看作業要求吧。
（五）學生創作
作業要求：
1.以桌面上的花為參考，用團扇的形式表現一種或幾種花的姿態。 2.注意主體突出，構圖均衡，色彩美觀。
（六）展示評價
1.學生展示作品相互觀賞。 2.學生自評、互評、教師評價。 （七）課后小結
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同學們，今天我們以團扇的形式表現了自己喜愛的花，扇面雖小，卻能夠創造出富有魅力的花卉形象和意境。當然，表現花的題材和形式還有很多，如紙藝作品、泥塑、浮雕和圓雕等作品。我們還可以將今天學到的知識運用到插花藝術和生活物品上，來美化我們的生活。 （八）課堂拓展
接下來，兩位花仙子要送給我們一首小詩《花開的聲音》，我們一起來欣賞。 師：這首小詩想要告訴我們什么? 生：
師：你們真是環保小衛士，花兒是美的使者，代表人們對美好生活的向往。愛護花草，是我們保護環境、熱愛生活的一種表現。希望我們同學都能愛上花兒，珍惜和享受大自然送給我們的這份珍貴而又美麗的禮物。這節課就上到這，下課。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
