視頻標(biāo)簽：造型別致的椅子

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視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版五年級(jí)上冊(cè)第15課造型別致的椅子-河?xùn)|區(qū)

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版五年級(jí)上冊(cè)第15課造型別致的椅子-河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)

造型別致的椅子 
知識(shí)與技能：了解椅子的主要結(jié)構(gòu)與特殊功能，與審美性恰當(dāng)結(jié)合的方法設(shè)計(jì)出別出心裁的椅子造型。 
過程與方法：通過了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)基本內(nèi)涵，學(xué)習(xí)用自己喜歡方式設(shè)計(jì)一把椅子。 
情感態(tài)度及價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和創(chuàng)新思維能力和設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解椅子的功能性，實(shí)用性和審美性的恰當(dāng)結(jié)合。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出造型別致特殊的椅子。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，彩筆，彩紙 教學(xué)過程： 1． 
(故宮紀(jì)錄片視頻)導(dǎo)入（約一分鐘）引出課題（帶出功能文化
造型，材質(zhì)一句話給出） 2． 
出示課件（十八世紀(jì)法國(guó)鎏金椅子圖片)帶出材料和主人的身
份和地位） 3． 
出示課件中的一幅畫（蒙德里安的紅黃藍(lán)，帶出紅黃藍(lán)座椅）
教師：和常規(guī)的椅子一樣嗎？（受后現(xiàn)代主義思潮的影響，從顏色上說） 4． 
出示課件中的一個(gè)現(xiàn)代座椅（帶出工藝的變化，都是機(jī)械化生
產(chǎn)一次成型） 5． 
比較圖片找共同點(diǎn)，教師總結(jié)：椅子的結(jié)構(gòu)由“椅面，椅背，
椅腿”三部分組成可以有扶手 
                            6． 教師邊說邊在黑板上畫出椅子的各部分結(jié)構(gòu)，隨即問孩子：椅
背有多寬你知道嗎？讓孩子們用手量一量椅子各部分的尺寸？（學(xué)生40mm成人43mm）（一句話帶透視） 7． 
那你想看更漂亮的嗎？（創(chuàng)意啟發(fā)）欣賞課件中設(shè)計(jì)師的作品
三個(gè)方面 
（1）出示課件中的鞋，師問：還有哪些類似這些形可以借用。 分析：教師給出香蕉，嘴唇，手指圖片問孩子們?cè)鯓尤ピO(shè)計(jì)。 總結(jié)：設(shè)計(jì)可以借用生活中的各種形進(jìn)行設(shè)計(jì)（強(qiáng)調(diào)顏色） （2）出示課件中的椅子（在原有靠背上直接填畫裝飾的，不破壞原有形體）在出示第二張圖片（鹿角椅子，仙人掌椅子在原有形上添加改變?cè)瓉硇螤睿┛偨Y(jié)：在椅子原有基礎(chǔ)上進(jìn)行添加變形 
（3）出示課件中的圖片（螃蟹，蜘蛛）把椅子完全變形，分析：幾張圖片要有側(cè)重點(diǎn)有椅背改變，有椅子腿改變，有椅子面改變�？偨Y(jié)：可以利用完全變形的方法進(jìn)行椅子的設(shè)計(jì)。（強(qiáng)調(diào)環(huán)境） 8． 
教師示范環(huán)節(jié)（以講故事的方式，示范造型入手，添加功能畫
出一個(gè)按鈕，帶出德育點(diǎn)：愛心）教師在示范環(huán)節(jié)中解決尺寸造型顏色和環(huán)境 9． 
打開書欣賞學(xué)生的作品（人群環(huán)境，提問方式方法上注意） 
10． 學(xué)生作業(yè)（課件中強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過程：1設(shè)計(jì)思路，2草圖，3上色） 1.注意事項(xiàng)： 
（1）椅子要美觀、實(shí)用且具有一定的創(chuàng)意。 
 
                    
             
                    
                            2. 輔導(dǎo)重點(diǎn)： 
①表?yè)P(yáng)勇于動(dòng)筆創(chuàng)作的同學(xué) 
②表?yè)P(yáng)造型準(zhǔn)確、美術(shù)語言豐富、構(gòu)圖飽滿的同學(xué) ③鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐 七、課堂小結(jié) 1、你有哪些收獲？ 
2、思考：你設(shè)計(jì)的椅子還可以使用什么材料？

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