視頻標簽：挑戰(zhàn)第一次

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視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第1課《挑戰(zhàn)第一次》重慶

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部編版小學道德與法治二年級下冊第1課《挑戰(zhàn)第一次》重慶市渝中區(qū)肖家溝小學校

挑戰(zhàn)第一次  教學設計 
 
一、教學目標 
1. 學會勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次，克服挑戰(zhàn)的恐懼，勇于嘗試，看到自己的進步，增強自信心； 2. 辨別新鮮事物是否可以嘗試； 
3. 在游戲的過程中，體會挑戰(zhàn)帶來的樂趣。 二、教學重點難點 
 鼓勵學生克服心理恐懼嘗試新的挑戰(zhàn)。 三、教學準備 
教師準備：1.視頻、圖片；2.裝有愿望卡的黑盒子；3、討論圖表。 學生準備：1.回想自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷(當時的情景、自己的狀態(tài)和心情)，請父母協(xié)助，一起收集自己“挑戰(zhàn)第一次”的照片。 四、教學過程 
活動一：情境體驗，導入新課 
1. （板書：挑戰(zhàn)）觀看視頻，引起共鳴（一個四歲女孩第一次挑戰(zhàn)3米跳板） 
2. 請生評價；（師引導） 
3. 老師總結：這個四歲的小女孩第一次挑戰(zhàn)3米跳板，從起初的恐懼、害怕、膽怯到后來勇敢地邁出了第一步，最后獲得了跳水成功，真是了不起! 
活動二：我的第一次體驗 
1.  （板書：第一次）（出示教材三幅圖） 2. 請生說三個孩子各自嘗試了什么挑戰(zhàn)，師總結 
 
                    
             
                    
                            挑戰(zhàn)第一次  教學設計 
 
（1）圖一 
小結：面對第一次挑戰(zhàn)，男孩勇敢地邁出了第一步，學會了一個人買東西。 （2）圖二 
小結：面對挑戰(zhàn)，我們應該不懼失敗、總結方法、多嘗試 （3）圖三 
小結：穿著輪滑鞋，雖然害怕，但有了媽媽的鼓勵和支持，男孩依然會勇敢挑戰(zhàn)。 
3. 生活中的第一次挑戰(zhàn)還有很多（出示第一次挑戰(zhàn)的圖片，幫助學生回憶自己的第一次） 
4. 出示任務：向小組成員展示自己的第一次挑戰(zhàn)，可以用“我試過……當時心里……試過之后……”這樣的句式，相互描述一下自己第一次挑戰(zhàn)后的心情和感受。 
5. 分組討論交流：拿出課前準備的照片，將自己的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷在小組內(nèi)分享交流，說一說。 
6. 指名匯報，選四個孩子來展示自己的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷。 學生展示照片，分享自己第一次的挑戰(zhàn)經(jīng)歷，教師予以評價鼓勵。 7．（ppt）師小結：可見，我們的第一次挑戰(zhàn)也許很美好，也許很難過，也許很成功，也許很失敗。但這都是我們美好的回憶，對我們的成長來說都意義非凡，我們應該說一句：第一次，真好！ 
活動三：挑戰(zhàn)黑盒子 
1. 請學生挑戰(zhàn)摸黑盒子 （事先準備裝有愿望卡的黑盒子） 
 
                    
             
                    
                            挑戰(zhàn)第一次  教學設計 
 
2. 出示任務：挑戰(zhàn)黑盒子！ 
3. 請學生上講臺伸手摸黑盒子里的東西 
4. 總結：對啊，可能會受傷，所以，我們在不明白盒子里面是否有危險時是不能輕易嘗試的。咱們還得學會思考、辨別。 5. 請孩子取出愿望卡。 
（盒子里裝愿望卡，里面是孩子們想嘗試的各種事情的圖片：打掃衛(wèi)生、舉手回答問題、放風箏、幫奶奶捶背、出遠門……） 6. 請學生一起貼愿望卡 
（1）提問：里面有你們的愿望嗎？（抽生答） 
（2）除了這些愿望，你們還想嘗試哪些挑戰(zhàn)呢?（請生說） 
活動四   理性辨析第一次挑戰(zhàn) 
1. 提問：是不是所有的事情就是你想嘗試就能去嘗試的呢？ 2. 議一議：(播放視頻) 
大家一起來幫忙（請生答，老師總結并用簡短的語言描述理由） （1）玩火； 
小孩子玩火可能會受傷，一不小心還可能會引發(fā)火災，從而造成財產(chǎn)的巨大損失、更多人受到傷害。  （2）游泳； 
①一個人游泳可能會發(fā)生意外，會遇到危險； 
②那是不是我們就不能去游泳呢？——必須在大人的陪同下游泳 3. 師總結：當我們嘗試去做一些事的時候，會發(fā)現(xiàn)，有的事要大膽嘗試，有的事不能嘗試，還有的事需要在別人的幫助之下才能去嘗試。
 
                    
             
                    
                            挑戰(zhàn)第一次  教學設計 
 
接下來我們?nèi)タ纯催@些事可以嘗試嗎？ （ppt出示圖表） 4. 四人小組合作討論： 
討論要求：（討論之前先聽清楚討論要求） 
①四名同學輪流說，做到認真傾聽，不打斷別人說話； 
②討論哪些事可以大膽試？哪些事不能試？哪些事要有人幫著試？在空格處打✔，并用簡單的語言寫出理由，組長負責記錄。 5. 小組長拿出本組的討論表開始討論。 
6. 各組選出代表，上臺展示交流。其他同學補充或點評。 7. 小結：同學們，我們在生活中、學習中有很多第一次需要去挑戰(zhàn)，有時，我們只需要鼓起勇氣，邁出第一步，就能挑戰(zhàn)成功，有時我們還需要講究點方法，有時我們也需要大人們的幫助，但是，有時我們也要停止腳步，因為危險，所以，我們要學會理性挑戰(zhàn)。 （板書：理性挑戰(zhàn)） 
活動五   視覺沖擊，激發(fā)勇氣 
1. 播放視頻（小女孩第二次心算挑戰(zhàn)成功） 
評價：視頻中的小女孩用她不懈的努力戰(zhàn)勝了一次次的失敗，用她的勇敢和智慧迎來了成功，她是多么了不起呀！ 
2. 課堂小結：所以，孩子們，面對困難，勇敢地邁出第一步，才是挑戰(zhàn)成功的秘訣哦！ 
3. （全體起立）讓我們大聲地告訴自己：勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，加油吧！ 
 
                    
             
                    
                           

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