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視頻標簽：兒童樂園
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學二年級上冊3.2兒童樂園 
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數學二年級上冊3.2兒童樂園
榆林高新第七小學教學設計
教學內容
3.2 兒童樂園
年級
二 年級
學科
數學
授課人 閆 赟 課時
1 課時 課型 概念課
學習目標
1、從相同加數連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法及各部分的名稱。
2、結合具體情境，會把相同加數連加的算式改寫成乘法算式，并應用加法計算簡單的乘法算式的結果。
3、感受加法與乘法的聯系，體會乘法算式的簡便之處。
重難點
教學重點：準確的讀、寫乘法算式，認識各部分的名稱；把相同加數連加的算式改寫為乘法算式。
教學難點：體會乘法的意義。
教學準備
教師準備：多媒體課件。
學生準備：良好的精神狀態。
知識鏈接
生活中能用“乘法”解決的問題。
教學過程
設計意圖及新媒體新技術 運用解析 創設 情境 激趣 誘思
一、設疑激趣
今天老師帶大家認識一個新朋友(板書內容標題：認識？？)，不過它藏在了一個好玩的地方，需要我們通過自己的智慧，齊心協力，經歷重重考驗才會和大家見面，有沒有信心找到它？一起去看看吧!
（出示情境圖）
這是哪兒？（板書情境標題：兒童樂園）你能簡單的描述一下兒童樂園的場景嗎？
創設情境，激
發學生的學習興趣。
整體感知。
拖拽 放大 板中板 書寫
消失
出現
問題 先導 研討 議思
二、自主探究
1、你最喜歡玩哪個項目？請選擇自己喜歡的項目算一算有多少人參加了這個活動，并在練習本上寫一寫。（生獨立計算）
2、匯報交流。
請大家在交流的時候先說出你的問題，然后再說出你是怎么計算的。可以補充，但是對于別人說過的問題請不要重復，看看誰的耳朵最靈。
預設：有多少人坐小火車？4+4+4+4+4+4=24（人） 提示：每節車廂有多少人？有幾節車廂？ 有多少人坐小飛機？2+2+2+2=8（人） 有多少人在劃船？3+3+3=9（人） ④有多少人在長椅上休息？1+2+3=6（人） （師根據學生的回答依次板書算式） 3、觀察算式，發現規律。
1）觀察這4個算式，有什么特點？（前3個算式：相 同加數，連加）
2）規范語言描述算式。（相同加數是幾？有幾個？） 幾個幾相加等于幾。
三、體會乘法的必要性。 老師也喜歡坐小飛機，看，坐小飛機的人越來越多了。（出示圖片，圖片上每架小飛機坐2人，有4架，8架，10架，30架），你們能算出坐小飛機的一共有多少人嗎？
（師巡視、觀察）
預設一：學生寫了幾個就停下了。師提示可以省略寫，想辦法讓別人明白自己寫的算式所表示的意思就好。（學生匯報，展示自己的想法）
預設二：要寫這個算式很麻煩，要算出30架小飛機一共坐了多少人，就要不斷地加2，把30個2加起來。
在加法計算中，常常會遇到一些相同加數連加的情況，在相同加數比較多時，書寫起來比較麻煩。對于這樣的問題，有沒有一種簡便的計算方法呢？數學家也像你們這樣經歷了困惑之后，想出了一個新的運算方法。
像這種相同加數連加的式子還可以用另外的形式來表示。2×4=8 乘法算式（板書將？？改為乘法）
借助“克隆”功能，幫助學生
體會學習乘法的必要性。
學生用“拖拽”功能匯報乘
法算式的各部分名稱，簡潔明了。
探究 合作 質疑 辯思
四、認識乘法。
1、介紹乘法算式的讀法及各部分的名稱。
1）閱讀教材P18，看看智慧爺爺告訴了大家什么。（生自由讀）
2）指名匯報算式的各部分名稱。（電子白板上演示） 3）師介紹“×”的來源、寫法。
（“×”是乘法算式的標志，在很久很久以前，英國的數學家最先使用的×，由于乘法是由加法演變來的，所以把“＋”斜一下就是“×”。寫“×”需要注意什么呢？給大家一個溫馨提示吧，并在練習本寫一個最漂亮的“×”）
2、小組討論：乘法算式中的數字在加法算式中對應的是什么？同時介紹另一種寫法。
2×4=8或4×2=8（2→相同加數，4→相同加數的個數）
3、將加法算式改寫成乘法算式。 4、解決“在椅子上休息的小朋友”問題。
書寫、拖拽 巧妙設置椅子上休息的人數，進一步理解 哪種加法才可
以用乘法表示。
利用“思維軸”功能，回顧梳理本節知識點。
分層檢測，逐步提升。
實物展臺
直線工具
克隆
拖拽
書寫
整理 知識 梳理 悟思
接下來，請同學們發動記憶的小火車，一起穿越時光隧道，回顧一下本節課的內容。（找朋友→兒童樂園→用加法計算各項游戲項目的人數，發現規律→體會學習乘法的必要性→認識乘法）
當堂 檢測 伴趣 促思
五、當堂檢測 第一關：看圖列算式。
1）一共有多少個櫻桃？ 2）一共有多少個草莓？
加法算式： 加法算式：
乘法算式： 乘法算式：
（學生獨立完成后，在實物展臺上展示匯報）
第二關：寫出乘法算式。
第三關：畫一畫，算一算。
（1）按要求畫一畫，并列出乘法算式計算。
（2）用一種自己喜歡的圖案畫一畫，說一說畫了幾個
幾，并列出乘法算式計算。
拓展 延伸 享趣 踐思
生活中哪些問題可以用乘法來解決呢？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
