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視頻標簽：表內乘法(二),解決問題
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學二年級上冊《表內乘法(二)例5·解決問題》
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學二年級上冊《表內乘法(二)例5·解決問題》
《表內乘法(二)例5·解決問題》教學設計
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上第84頁例5及“做一做”。 教學目標：
1、知識與技能：學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的方法，知道可以用不同的方法解決問題。
2、過程與方法：學生經歷思考交流的思維過程，理解解決問題的多種策略，培養學生思維的靈活性。
3、情感態度和價值觀：培養學生初步的應用意識和良好的學習習慣，積累解決此類問題的經驗，學生體驗到合作的快樂，學習數學的樂趣。
教學重點：經歷用加、減、乘法運算解決稍復雜的實際問題的過程，掌握解決問題的一般方法。
教學難點：理解多樣化的解決問題的策略，培養思維的靈活性。 教學準備：課件、學習單、彩筆。 教學過程：
一、激發興趣，復習引入。 1、一共有多少個太陽寶寶？
（1）師：小朋友們，這節課，太陽寶寶將和我們一起來學數學。李老師帶來了多少個太陽寶寶？仔細觀察，你會算嗎？ （2）指名匯報。
2、每人獎1個，夠嗎？
師：19個太陽寶寶，給我們班每人獎勵一個，夠嗎？為什么？ 3、引入，板書課題。
師：剛才，我們用不同的方法，算出了太陽寶寶的個數，這是我們以前學過的知識，同學們都掌握得非常好，今天我們繼續用這樣的方法來解決問題。 二、自主合作，探究問題。 1、讀題 （1）讀題。
（2）回憶解決問題的三大步（知道了什么？怎樣解答？解答正確嗎？） 2、知道了什么？
師：通過剛才的讀題，我們知道了什么？這道題的問題是什么？ 3、怎樣解答？
師：應該怎樣解答呢？
（1）同桌交流，先算什么？
師：想一想，要解決這個問題，我們得先算出什么？同桌相互說一說。 生1：一共有多少人坐車？ 板書：乘客數
生2：一輛客車能坐多少人？ 板書：座位數
（2）觀察、操作、思考、獨立解決問題。
師：怎樣解決呢？請同學們拿出學習單，根據上面的提示，獨立完成。 （3）全班匯報交流。
師：大家都完成了嗎？誰愿意把你的方法展示給大家看看。
生上臺展示，并貼在黑板上。 （4）討論，優化。 （1）小組討論。
師：我們想出了多少種方法？你認為哪種方法最好呢？在小組里面討論一下。 （2）全班交流。
（3）小結。（板書：4×8+1=33（個））
師：同學們都很聰明，善于從多角度進行觀察，每個人的想法都很好，但是數學是一門讓人變聰明的學科，我們解決問題講究不僅要準確，還要快速，所以，我們一定要選擇自己認為最簡便的方法。 4、解答正確嗎？
師：我們的解答正確嗎？怎么證明你們的想法是正確的呢？ 三、鞏固練習,拓展提升
師：這節課，孩子們學得可棒了，接下來，我們一起去數學王國的智慧島，進行闖關游戲，同學們，你們敢挑戰嗎？ 1、第一關：分發雞蛋。 2、第二關：組裝火車。 四、課堂小結
師：今天，我們和太陽寶寶一起探究數學問題，可真有趣，那么，通過這節課的學習，你有什么收獲？
板書設計：
解決問題
知道了什么？ 怎樣解答？
乘客數 < 座位數 坐得下。 2+30=32（名） 4×8+1=33（個）
學生展示學習單
解答正確嗎？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
