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視頻標簽：解決問題
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學三年級上冊《解決問題》廈門
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學三年級上冊《解決問題》廈門市翔安區實驗學校
《解決問題》教學設計
教學內容：人教版三年級上冊P71 例8 解決問題 教學目標：
1.學會用乘除兩步計算解決含有“歸一”數量關系的實際問題,進一步提高用綜合算式解決兩步計算問題的能力。
2.繼續用畫圖表征題意、分析數量關系的過程,能溝通圖式與算式的聯系,培養畫圖策略意識和能力，滲透數形結合和模型思想。
3.通過對比、辨析初步建立歸一問題的模型,培養學生比較、歸納的能力。 教學重點難點：
重點:學會用畫圖策略解決乘除兩步計算的 “歸一”問題。
難點:通過畫圖找到解決問題的方法并建立解決歸一問題的模型。 教學過程：
一、創設情境，復習導入
1、這節課我們一起來解決一類數學問題。(板書課題) 2、給你5秒鐘時間，仔細觀察屏幕，說說你看懂了什么？
課件出示，5秒后消失。左邊文字：3個24元，每個多少錢？右邊示意圖 3、你看懂題目的意思了嗎？怎么解答？ 4、再次出現課件，兩邊表達的意思一樣嗎？
但左邊是用文字表達，右邊這個示意圖，誰看懂了？說說看 比一比，哪種更簡便更好理解？
5、小結:畫示意圖更簡便更好理解，畫示意圖是我們解決數學問題的金鑰匙！（板書：示意圖 ） 二、數形結合，構建模型
1、課件出示例題，小明和媽媽去逛超市,媽媽買3個碗用了18元,如果買8個同樣的碗,需要多少錢?
你們能幫媽媽解決這個問題嗎？試試看，先畫示意圖，再列算式計算。 在學習單上第1題。
2、展示 預設:畫圓示意圖、畫線段圖
有請小老師，你告訴同學們，你畫的示意圖和算式的意思。 3、相機追問：
（1）每個碗的價錢一樣嗎？你怎么知道？“同樣的碗”
（2）求8個碗需要多少錢，要先算什么?先算出一個碗的價錢（貼出板書） 一個碗多少錢怎么算？
先算出一個碗的價錢，就是這道題的關鍵點。
誰還有不同的算式
綜合算式，板書
4、對比小結，不管是分步的還是綜合的算式，他們都先算出什么？ 先算出一個碗多少錢，就是這道題的關鍵點，也叫中間問題。 5、最后我們還要看看48元這個答案對不對？誰來檢驗一下。 全班口答：需要48元。
(二)解決“買3個碗用了18元,30元可以買幾個碗”
1、媽媽還碰到了這個問題，請你用剛才學習的方法再幫媽媽算一算。看學習單2第1題。 2、列式
預設1:18÷3=6(元) 30÷6=5(個) 追問:第二步為什么用除法?
因為1個碗是6元,30元可以買幾個,就是求30里面有幾個6,用除法 預設2:30÷(18÷3) =30÷6 =5(個)
追問:為什么要加個小括號? 4、對比總結
剛才我們解決了2個買碗的問題,它們有什么相同的地方嗎?
不管是求買8個碗要多少錢,還是求30元買幾個，都要先算出1個碗的價錢。 板書：關鍵點（中間問題） 三、拓展練習，鞏固提高
1、火龍果問題：媽媽買4個火龍果用了20元。照這樣計算，她如果再買3個，一共要花多少錢？
媽媽又碰到了這個問題，請你用剛才學習的方法解決這個問題。 可以借助示意圖金鑰匙先畫圖再列算式解答。 反饋
相機引導：對這個圖有意見嗎？你覺得怎么改更完整？ 四、全課總結：
這節課你有什么收獲？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
