視頻標(biāo)簽：簡易方程

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視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊5簡易方程-解決問題（例5）遼寧省

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊5簡易方程-解決問題（例5）遼寧省

“簡易方程——解決問題（例5）” 
教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)五年級上冊P79例5及相關(guān)練習(xí)題。 
 
 教學(xué)目標(biāo)：  
1.結(jié)合具體的情境使學(xué)生學(xué)會列方程解決一些簡單的實(shí)際問題，獲得數(shù)學(xué)建模的初步體驗(yàn)。 2.讓學(xué)生感受用畫線段圖可以更直觀、清晰地分析數(shù)量關(guān)系。 
3.在用方程解決行程問題、工程問題等一系列實(shí)際問題中，使學(xué)生掌握用ax+bx=c的等量關(guān)系解決問題，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。 
 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用ax+bx=c的等量關(guān)系解決問題。  
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在用方程解決行程問題、工程問題等一系列實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)的模型思想。  教學(xué)過程：  一、揭題導(dǎo)入 
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)、理解了方程的意義，還學(xué)習(xí)了解簡易方程以及列方程解決問題。那今天這節(jié)課，我們就繼續(xù)利用所學(xué)知識來解決問題。（板書）  二、探究新知。  （一）閱讀與理解。  
1. 呈現(xiàn)例題：小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？  
2.分析題意：題中有哪些已知條件，我們要求什么？ 3.理解題意：相遇時間、相向而行。 （二）分析與解答。 
1.畫線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系。 2.分析線段圖，找等量關(guān)系。  3.列方程解決問題。 4.交流反饋。  5. 檢驗(yàn)結(jié)果  （三）回顧與反思 
回顧我們剛才的學(xué)習(xí)過程，你有哪些收獲？  （四）練習(xí)鞏固 
 1.多樣素材，豐富認(rèn)知。  
 
                    
             
                    
                             課件出示材料： （1）教材79頁12題。 （2）教材79頁13題。  2.學(xué)生獨(dú)立完成。  3.全班交流。 
 4.聯(lián)系溝通,建立模型。  （五）作業(yè)布置 
第82頁練習(xí)十七，第11、14、15題。

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