聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：生活中的負數,溫度
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版四年級上冊七生活中的負數-溫度-陜西省 - 西安
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
小學數學北師大版四年級上冊七生活中的負數-溫度-陜西省 - 西安
北師大版數學 四年級上冊
《溫度》教學設計
課 題 溫度
課時
1
教學內容
義務教育教科書數學（北師大版）四年級上冊第七單元第一課《溫度》
內容分析 這一課是北師大版小學數學四年級上冊的內容，是《生活中的負數》的第一課時，屬于“數與代數”的知識體系中數的認識范疇。在學習本課之前，學
生已經學習了自然數的知識，并有了一定的數感，教材在編排上充分考慮學生的已有經驗，從學生熟悉的溫度出發，引導學生進行負數的學習。掌握好這一內容，為學生下節課學習用正負數表示相反的量打下良好的基礎。
學情分析 溫度的知識在生活中隨處可見，溫度計、天氣預報等等，學生從生活中學
習數學，既有趣味性又有挑戰性。四年級的學生已經具有一定的觀察、分析能力，也能夠自主學習，這些都為本節課的教學奠定了基礎。
學習目標
1、 結合溫度的實例，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體驗用帶符號（“+”
或“-”）的數表示零上溫度與零下溫度的必要性，理解用這樣的數表示溫度的實際意義。
2、 通過在溫度計上標記零上溫度和零下溫度的活動，體會零上溫度、零攝氏
度、零下溫度在溫度計上的位置與順序關系，會正確讀出溫度計上顯示的溫度。
3、 體會用帶“-”的數表示零下溫度，并能比較兩個零下溫度的大小。
教學重點 能正確讀寫溫度。 教學難點 比較兩個零下溫度的大小。
教法學法 探究法、自主學習法、講練結合法等。 教具學具
課件、題卡
教 學 過 程
一、談話引入，出示課題。 師：你能將一杯水變成一塊冰嗎？
生：下雪的時候，拿到外面；放到冰箱冷凍„„
師：水會不會變成冰，和它周圍的（溫度）有關，今天我們就來學習溫度這一課。（板書課題） 二、探究新知，感受溫度。 1、探究溫度的表示方法
（1）師:冰箱上下兩層的溫度分別是（貼：零上5℃ 零下18℃）
誰能試著讀讀這兩個溫度？(學生讀后，師介紹℃，板書)這里有一個新的符號朋友，寫的時候先寫一個小圓圈再寫一個C，注意這個c在書寫的時候要和前面這個數字的大小差不多。攝氏度是目前世界上使用比較廣泛的一種溫標，生活中人們有時把它讀作度比如像播報天氣預報時，但我們在數學上應該把它準確的讀成攝氏度。
（2）教師給出探究任務：不用文字敘述，你還有什么辦法表示這兩個溫度？在紙上畫一
畫，寫一寫。
學生獨立創造，教師巡視指導。 （3）全班匯報，統一表示方法。
先交流形象直觀、接近溫度計雛形的表示方法，再交流箭頭、顏色區分等方法，最后交流正負號表示方法。
（4）數學家規定用+5℃表示零上5℃，用-18℃表示零下18℃。（板書+5℃ -18℃）這里面的正號可以省略。（板書5℃） 2、探究如何標溫度。 （1）初步認識溫度計
師：看看我表示的這個溫度是多少？（PPT:只有刻度）（PPT:出現分界線0）學生猜溫度。（PPT出現大格數字）學生判斷，知道1大格表示10攝氏度。 這個溫度是多少？（零上18℃，零上19℃等）引導學生說出把大格子再平均分一分）（PPT演示后，學生判斷，知道1小格表示1攝氏度）
這幅圖是什么？（溫度計） （2）標溫度
這是西安的氣溫，誰來讀一讀？怎么有兩個氣溫？（一個是最高溫，一個是最低溫）你能在這個溫度計模型上找到這兩個溫度嗎？（指名上臺指，并說說是怎么找的）
你們會找溫度了嗎？在找溫度時應該注意什么？
老師想讓你們同桌合作標三個地區的氣溫，你們準備怎樣分工，能夠又快又準地標出？ 我看哪些學習伙伴2分鐘能標完？（完成后集體訂正，PPT出示正確答案，學生自己檢查，用手勢告訴老師結果）
（3）相信你們標完溫度后，對溫度計一定有了新認識、新發現。把你的這些發現告訴小組的同學，選代表全班匯報。（引導學生發現：0℃的上面都是零上溫度，下面都是零下溫度；溫度計越往上溫度越高；零上溫度離0越遠溫度越高，零下溫度離0越遠溫度越低，零上溫度總是比零下溫度高等）大家發現了這么多溫度計中藏著的小秘密，下面的活動對你們來說肯定非常容易了！
3、探究比較零下溫度的高低。
（1）說一說：分別是哪些城市的什么氣溫？記作什么？
（2）同桌討論：哪個溫度最低？說一說你是怎么找出來的。（討論后集體交流） 三、課堂練習，鞏固新知。
1、 說一說，小朋友的家在哪里？（練一練第1題適當改動，增強趣味性） 2、比一比，城市的氣溫。（練一練第二題）學生先小聲讀讀城市氣溫，直接比較） （時間允許讓學生說發現）
3、猜漠河的歷史最低氣溫，根據教師的提示，不斷調整，練習零下溫度大小的比較。 4、在放倒的溫度計上觀察溫度，思考零下5℃和零上5℃相差多少。 四、課堂小結
1、這節課你有什么收獲？
2、關于溫度你還有什么想與大家分享的知識，你還想了解什么？ 板書設計：
溫 度 ℃（攝氏度）
零上5℃ 零下18℃ 記作： +5℃ （ 5℃） -18℃
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
