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視頻課題:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第6課《集郵》甘肅省 - 酒泉 
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集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第6課 教學(xué)目標(biāo):
1.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。
2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,培養(yǎng)估算意識(shí)。
3.會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余數(shù)的除法,培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):掌握用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù),商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)鋪墊
1.復(fù)習(xí)判斷商是幾位數(shù)。
選兩名船長(zhǎng)把小企鵝送到南極,一名船長(zhǎng)負(fù)責(zé)商是三位數(shù)的企鵝,一名船長(zhǎng)負(fù)責(zé)商是兩位數(shù)的企鵝。
636÷4= 164÷4= 355÷5= 565÷5= 522÷6=364÷5= 896÷5= 217÷7= 456÷3= 784÷7=
2. 填一填,說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。
( )÷3= 5 ( )÷3= 5 ……2 ( )÷8= 4 ( )÷8= 4……5
( )÷6= 7 ( )÷6= 7……1 先練習(xí)左邊三道,再練習(xí)右邊三道。 二、情境導(dǎo)入
你們知道郵票嗎?它是寄送信件的郵資(郵費(fèi))憑證,郵票上的圖案都具有代表性,(出示郵票圖片)如:十二生肖郵票、2018年北京奧運(yùn)吉祥物郵票等。今天我們就來(lái)探究有關(guān)集郵的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(板書(shū):集郵)
三、探究新知
1.出示主題圖,獲取數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2.完整敘述題意:笑笑有285張郵票,集郵冊(cè)每頁(yè)放5張,這些郵票能放多少頁(yè)?
3. 估一估,這些郵票大約能放多少頁(yè)? 4.交流估算方法。
方法一:把285看成300,300張郵票能放60頁(yè),不到300張郵票,能放的頁(yè)數(shù)肯定比60少。
方法二:200張郵票需要40頁(yè),285張郵票能放的頁(yè)數(shù)肯定比40多。
師小結(jié):通過(guò)大家的估算,我們可以確定這道題的結(jié)果在40到60之間,是一個(gè)兩位數(shù)。
設(shè)計(jì)意圖:在用豎式進(jìn)行計(jì)算之前,引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)計(jì)算結(jié)果。能初步確定商的范圍,使學(xué)生體會(huì)到估算的作用,培養(yǎng)估算意識(shí)。
5.算一算:這些郵票能放多少頁(yè)?
(1)嘗試獨(dú)立計(jì)算。
(2)交流計(jì)算結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出算式中每一步所表示的意思。
(3)明確算法,講解完整的計(jì)算過(guò)程,強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):285÷5百位上不夠商1,就商0,商中百位上的0可以不寫(xiě)出來(lái),百位上不夠商1時(shí)要接著看被除數(shù)的前兩位28;28除以5,應(yīng)當(dāng)在十位上商5。
(4)總結(jié)計(jì)算方法。
師:今天我們計(jì)算的這道題與以往有什么不同,應(yīng)該怎樣計(jì)算?
學(xué)生發(fā)言后小結(jié):被除數(shù)是三位數(shù)且最高位上的數(shù)小于除數(shù),商的首位要寫(xiě)在十位上,商是兩位數(shù)。
設(shè)計(jì)意圖:先展示學(xué)生作業(yè),教師再指導(dǎo),能使教師了解學(xué)生在計(jì)算時(shí)遇到的問(wèn)題,為后面的指導(dǎo)明確方向,提高教學(xué)效率。
6.學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的驗(yàn)算。
(1)出示第二個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題:如果每頁(yè)放8張,可以放滿多少頁(yè),還剩多少?gòu)垼恳龑?dǎo)學(xué)生列出算式285÷8=
(2)學(xué)法指導(dǎo): ①估一估商是幾位數(shù); ②嘗試用豎式計(jì)算;
③前后四人一組討論交流計(jì)算方法,說(shuō)說(shuō)與上題的不同,單位怎么寫(xiě);
④怎樣驗(yàn)證商是否正確。
(3)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)285÷8=35(頁(yè))……5(張)中,為什么商和余數(shù)的單位名稱(chēng)不同?引導(dǎo)學(xué)生明確:商是指可以放滿多少頁(yè),余數(shù)表示還剩多少?gòu)垼詥挝幻Q(chēng)不同。
(4)小結(jié)有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法:商乘除數(shù)加余數(shù),看結(jié)果是否等于被除數(shù)。
四、鞏固練習(xí):完成教材16頁(yè)1、2題。
請(qǐng)學(xué)生先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)估算的想法,再進(jìn)行豎式計(jì)算和驗(yàn)算,最后集體訂正。
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在本節(jié)課的收獲?
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