視頻標簽：參觀花圃

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視頻課題：北師大版小學數學四年級上冊第六單元除法參觀花圃_吉林省第二實驗

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參觀花圃 
教學目標： 
1、經歷探索除數是兩位數除法的計算過程，能把除數看作整十數進行試商。 
2、能運用所學的方法解決簡單的實際問題。 3、進一步感受數學與現實生活的密切聯系。 教學重、難點：掌握試商方法，學會驗算。 教學過程： 一、情境導入 
1、上課之前我們先來看一段視頻。這還是教授呢，你有什么想說的？乘法口訣表是我們國家創造出來的，現在外國人也意識到了它的作用。 
2、用這句口訣你能算哪些算式？（五七三十五）說的完嗎？（點擊課件出示一些算式。）乘法口訣不僅能算乘法還能算……（除法）看一下這個問題，括號里最大能填幾？你是怎么想的？他剛才用到了那幾句口訣？ 
二、自主學習、解決問題 
1、夏天來了，我們的百花園里已經百花齊放了，老師也要帶著同學們來參觀（出示課題《參觀花圃》）。認真看，從圖上你知道了哪些數學信息，自由小聲地讀一讀。你能提出用除法解決的數學問題嗎？你會選擇哪些信息呢，同桌互相說一說。算式怎么列呢？ 
2、（把兩個算式寫在黑板上154÷22=，120÷18=）。觀察這兩個
 
                    
             
                    
                            算式有什么共同點呢？（除數是兩位數的除法）這節課我們就繼續研究除數是兩位數的除法。 
三、反饋交流 
1、第一個問題，154÷22，觀察一下商是幾位數？可能是幾，交流一下。（板書22→20,20×7=140,20×8=160.）借助圖來說一說。用豎式來算一算，寫在題卡上。兩個同學的展示：154÷22=7^14,154÷22=7.剛才大家不是把22鼓成了20嗎？黑板上演示。每個小花壇可以擺7盆牡丹花。剛才有同學把22估成30，你們覺得呢？把22看成20來估準確。 
2、回顧剛才的過程，我們先來干什么？（商是幾位數、估計答案、最后來算一算，像這樣嘗試找到商的過程就叫做試商。）仿照剛才的過程，我們來獨立計算120÷18，先想一想，再來填出結果。匯報 
3、回顧剛才兩道題，我們在計算除數是兩位數的除法都是怎么在做呀？（估成整十數）為什么呀？（用乘法口訣找到商，把新知識轉化成舊知識，這就是轉化的思想）在計算381÷53時，把53看成多少來視商？（50），商可能是幾？我們還可以轉化成這樣。一個乘，一個除，有什么聯系呢？知識與知識之間有聯系，善于發現會使得我們學習更輕松。 
四、精講點撥、趣味練習 
練一練：1、把除數看作多少來視商，再做一做。2、能確定商是幾位數嗎？如果商是一位數，□里可能是幾？如果商是兩位數，□里
 
                    
             
                    
                            可能是幾？3、剛才咱們算的題估出的結果就是咱們計算的結果，這道題會不會也是這樣呢？留為課后的作業。 
這節課你有什么收獲？ 
板書： 
                             參觀花圃     
 

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