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視頻標簽：萬以內數的加法和減法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版三年級上冊第二單元《萬以內數的加法和減法（一）》寧夏 - 吳忠
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人教版三年級上冊第二單元《萬以內數的加法和減法（一）》寧夏 - 吳忠
《萬以內數的加法和減法（一）》
《整理和復習》教學設計
【教材分析】《整理和復習》是義務教育課程標準實驗教科書人教版第五冊第二單元的內容，它是學生學習了萬以內數的認識以及100以內加減法的基礎上進行教學的，起著承上啟下的作用。主要是為了讓學生通過知識回顧，對本單元內容有個整體梳理，并能熟練掌握口算、筆算及估算的計算方法，運用計算解決問題，從而深入體會計算與生活的密切聯系，增強應用意識。因此，本課時是本單元的結束，也是一個重點，通過安排學生討論、交流的過程使學生有一個整體的認識，培養學生整理概括的能力。
【學情分析】這節課的教學對象是三年級的學生，他們年齡還小，好動、愛玩、好奇心強，根據他們的認知規律，對已經學過的內容進行整理和復習，我們不僅要設計豐富的活動進行教學，而且還要使他們感受到強烈的興趣和挑戰。因此在教學活動中設計了“闖關”的活動，并利用現代媒體的先進性，引用希沃軟件再現學生學習素材，使他們感受到數學的趣味。
【教學內容】 義務教育教科書（人教版三年級（上））第二單元《萬以內的加減法（一）整理和復習》。 【教學目標】
通過整理與復習，使學生進一步掌握本單元所學的口算、筆算以及估算的方法,并能夠正確、熟練地計算。
能運用所學知識靈活解決實際問題，培養學生靈活運用知識的能力和發散思維的能力。
3、通過梳理知識點，培養學生歸納總結、體現類比和轉化的數學思想。 【教學重點】總結本單元筆算加減法的計算方法以及需要注意的問題，提高計算的速度和準確率。
【教學難點】培養學生簡單的歸納整理能力，會選擇適當的計算策略解決實際問題。
【教學準備】 課件 多媒體投影 卡紙 記號筆 【教學過程】
一、談話引入，揭示課題。
師:“同學們,第二單元內容我們已經學完了,猜一猜這節課我們要干什么？” 生：整理和復習（板題）
【設計意圖：直接導入，目標明確。】 二、歸納整理，建構網絡。 1、自主讀書，獨立思考
師：下面請同學們打開書看課本第9—18頁內容，同桌說說本單元學習了哪些知識？（課件提前影藏好這些內容，學生說一個教師出示一個） 小組合作交流。
師：下面請同學們四人小組交流，用你們喜歡的方式歸納整理，由組長做好記錄。指定兩組上臺整理。
展示反饋：先讓臺上兩組學生匯報整理的內容，臺下同學質疑、補充、糾正,教師及時評價板書。
小結：你們真厲害！能夠將學習的知識用不同的方式整理地不僅層次分明，而且條理分明。
【設計意圖：學生從不看書回顧所學知識，到邊翻書，邊想一想重要的知識點，小組交流中體會整理和復習的思路，積累整理與復習的方法，使之掌握的知識更加條理化、系統化，清晰新舊知識間的聯系與區別。進一步提高學生對本單元知識的掌握情況，培養學生歸納概括能力。為鞏固知識、運用知識解決問題做鋪墊。】 師：整理完了該干什么呢？（生：復習） 三、專項訓練，強化提高。
師：下面老師帶你們去“天宮之城”做一些闖關游戲，好不好！
第一關：開城門。（第19頁的第1題）先讓學生觀察算式，選擇合適的計算方法，然后以開火車的形式口算。
52+35= 86-34= 47+33= 36+20= 23+69= 62-18= 70-25=
生：你怎么算的這么快呀！口算快的秘訣在哪？（有針對性選擇兩道題讓學生說一說自己的口算方法 ） 第二關：發射火箭
610+350= 790-360= 530+290= 700-380=
小結：筆算萬以內數加減法要注意什么? 生：1、相同數位要對齊； 2、從個位算起；
3、進位加：哪位滿十就向前一位進一；
4、退位減：哪位不夠減就向前一位退一當十再減； （齊讀） 師：你認為筆算什么最重要？（記得加進位數和減退位一）
第三關：摘燈籠：男女隊各選一名代表用自己喜歡的方法摘取各自喜歡的燈籠，哪對獲勝了給與適當的鼓勵。
第四關：參觀科技館（選擇合適的方法解決問題）
師：學會計算就要解決生活中遇到的問題，你們看，老師帶你們來到了什么地方？ 課件出示圖文
①看圖讀文字思考，這道題告訴了哪些信息，問題是什么？ ②小組討論：你選擇什么方法做，為什么？ ③匯報：你是怎么想的？還有不同的想法嗎？
師：為什么解決這個問題用估算，估算時應注意什么?
④總結：我們在解決問題時，首先要搞清條件與問題是什么，然后選擇合適的方法列式解答。 第四關：思維再提高
相同的圖形里填上相同的數字，你會嗎？（先讓學生同桌互相討論，再指名學生說出結果及想法。）
【設計意圖：通過多種有趣的形式，檢測學生口算、筆算和估算掌握情況，既調動學生學習積極性，也提高了檢測效率，在鞏固計算知識的同時，還培養學生運用合適的方法靈活解決問題的能力。最后一題解法多樣，目的是培養學生的逆向思維，同時也培養學生全面思考的習慣。】 課后總結。
師：這節課我們一起對第二單元的內容進行了整理和復習，希望同學們能夠認真掌握方法，細心計算，不斷提高自己的計算能力。其實整理和復習的方式還有很多，相信同學們在今后的學習中會不斷掌握更多整理和復習的方法。通過這節課的整理和復習，你感覺自己有哪些進步？請大家對自己或自己小組的表現做一個
簡單的評價。
【設計意圖:在總結中提升，通過總結讓學生進一步明確本節的學習內容；通過對自己或自己小組的的表現做評價，能讓學生認識自己在課堂上做的好和不好的方面，及時調整學習方法和態度。】 五、布置作業。
1、練習四第2、3題。
【板書設計】
整 理 和 復 習
萬
以 內 的 加 減 法 （一）
口算
筆算
幾百幾十加幾百幾十
幾百幾十減幾百幾十
估算
用估算解決問題
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
