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視頻標簽：客觀認識自我,成長的足跡
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：六年級心理健康教育客觀認識自我《成長的足跡》甘肅
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六年級心理健康教育客觀認識自我《成長的足跡》甘肅省級優課
心理健康《成長的足跡》教學設計
活動目標：
⒈知識目標：通過具體的材料，認識自己在小學六年的學習生活中身體的變化、學習的進步以及生活經驗的積累，知道自己的成長進步離不開學校生活，離不開老師的教導和同學們的幫助。 ⒉能力目標：能收集和整理反映自己成長進步的有關資料，并按一定的順序進行分類整理，制作自己的成長紀念冊，培養收集資料、分類和整理的能力。
⒊情感、態度與價值觀：通過教學活動，使學生能為自己的成長進步感到驕傲，感激同學、老師、父母的陪伴和幫助。
教學重點：從自己成長的足跡中去再現那些記憶深刻的事，認識自己的變化與進步。樂于分享自己的幸福和成長經歷。
教學難點：積累成長經驗，感受成長快樂，感悟童年生活的珍貴。積極主動的迎接未來。 教學準備：
教師準備：收集學生在成長過程中的圖片、故事，采訪家長的錄像短片、課件。制作成長冊，制作空表格。
學生準備：準備相片、作業本等能記錄反映自己成長與變化的資料。 課時安排：1課時 教學過程 課前熱身活動（2分鐘） 一、熱身活動：《拍拍操》
二、導入：出示課題：今天我們的主題是《成長的足跡》
出示照片：猜猜我是誰。初步認識自己成長的變化——身體的變化。 三：活動體驗
成長之路（一） 暢所欲言，回味童年
1、 心理小測試：再識成長的變化。
2、 小組交流。（交流課前準備的成長資料，認識成長變化不只有身體的，還的心理的。）
3、 學生分享難忘的成長經歷。引領學生回望六年難忘的學習生活。 4、 成長之花朵朵開。（游戲）體驗友情，獲得心理滿足。 成長之路（二）難忘一刻，挑戰自我
1、師配樂朗誦，引導進入難忘一刻體驗。出示班級集體活動照片，成功的，失敗的，拼搏的。
2、引導學生談論交流�？吹竭@些照片，你想到了什么？當時你有什么感受？ 3、學生交流談體會。
成長之路（三）感恩有你，一路相伴 1、我們的成長離不開誰的幫助？ 2、學生發言。
3、勇敢表達自己的內心感受。 成長之路（四）憧憬未來，夢想起航
1、展望未來，20、30年后的自己在做什么？
2、體驗活動：20年后再相聚。學生交流，模擬預演。 3、思考：如何實現自己的夢想？現在的我們要做什么準備？ 四：總結
小學生活是成長路上最美好的回憶，是最珍貴的財富，是前行的力量，通過大家的努力，我們的未來不是夢。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
