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視頻課題：小學心理健康教育遼寧大學版二年級上冊第八課 我是“注意好娃娃”遼寧省優課

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小學心理健康教育遼寧大學版二年級上冊第八課 我是“注意好娃娃”遼寧省優課

我是“注意好娃娃” 

活動目標： 
1、通過游戲活動，使學生初步認識集中注意力的重要性。 
2、學生在參與活動中了解影響注意力的因素，初步學習如何集中注意力。 活動重難點：在活動中了解影響注意力的因素，并在活動中初步學習如何集中注意力。 
準備：課件、視頻、ppt、口算題卡 教學過程： 過程設計： 
一、暖身活動：反向動作 1、要求： 
老師發出指令后同學們快速做出與指令相反的動作，如老師說向左轉同學要向右轉，老師說舉左手同學要舉起右手。 
2、提問 
（1）游戲活動過程中什么感受？ （2）勝利的同學你是怎樣做的？ 
師小結：看來，只要用心了，注意力集中了，就可以把游戲做成功！今天我們一起上一節心理活動課《我是“注意好娃娃”》。  【設計意圖：“方向動作”游戲，拉近師生的距離，同時激發學生愉悅的情緒體驗，讓每個學生在充滿趣味性的游戲中初步體驗集中注意力的重要性，為下面活動的展開設下鋪墊�！� 二、活動過程 活動一 
（一） 動畫欣賞 
    播放《倒霉熊》一段動畫片 
第一次播放動畫片 提問：（1）你看到了什么？   
（2）你知道動畫片中<1>有幾個滑雪板？<2>都是什么顏色？ 再次播放動畫片 
提問：為什么這次大家都找到答案了，剛剛卻找不到呢？ 通過這兩次看短片你有什么感受？ 
師小結：看來要集中注意力，我們就要有明確的目標。 
【設計意圖：通過兩次看動畫片，初步感受集中注意力需要明確目標】 （二）聯系生活 
     你在現實學習生活中有這樣情況嗎？ 
師小結：在日常學習生活中，要做一個注意的好娃娃，一定要有明確的目標。  
【設計意圖：通過兩次看動畫片，初步感受集中注意力需要明確目標】  
活動二 
（一）口算大比拼 
1、要求：打開口算本，班級同學一起進行。 
 
                           
                  
                           
                                     心理健康教育課教學設計 
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時間是3分鐘，做完同學坐端正。 2、學生開始不久，老師播放動畫片。 分享： 
（1）做快的同學交流，你是怎樣做得這么快？ （2）做慢的同學交流，你為什么做得這么慢？ 
師小結：剛剛做口算時，有的同學專心致志，口算做得又快又對，而有的同學卻因為動畫片而分心了，口算就做得慢。那么做一個注意的好娃娃，一定要排除干擾。 
（二）聯系生活 
1、平時在我們的學習生活中，有過這樣的被干擾而注意力不能集中的情況嗎？你是怎樣排除干擾的？ 
2、學生交流 小組內說一說  指名說一說 
3、學生在交流過程中，教師隨時肯定、提升，同時板書。 （三）再次體驗 
剛剛同學們總結出這么多集中注意力排除干擾的好方法，現在我們再試一試。 
教師觀察學生的情況。 提問：這次你是怎樣做的？ 
師小結：是呀，要想注意力集中，專心做事就有排除干擾，當干擾來臨時，不看，不聽，不想。專心做自己現在的事情，就一定能提高學習效率。 
【設計意圖：用動畫片干擾學生口算，從而引導學生結合自己生活實際經驗談“注意力不集中會影響學習和生活”的事例，了解影響注意力因素之一“干擾”，并結合自己的實際生活初步學習如何排除干擾�！� 
三、感悟與提升 
同學們，這節心理課就要結束了，你有哪些收獲？ 
是呀，要想爭做注意的好娃娃我們要做到：齊讀下面的話： 
帶著目標來做事， 專心致志我很棒， 排除干擾我做到， 爭做注意好娃娃。 
四、活動結束 
音樂中結束。（幸福拍手歌）

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