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視頻標簽：
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：牛津深圳3年級下冊第11單元mother'day遼寧
教學設計、課堂實錄及教案：牛津深圳3年級下冊第11單元mother'day遼寧省 - 沈陽
課題：牛津英語三年起點（3B）
Module 4 Things we enjoy Unit 11 Mother’s Day
課時：Lesson 2
教材分析
本冊教材為牛津英語（三年起點）三年級下冊教材，共四個模塊，12個單元。本模塊是
本冊教材的最后一個模塊，主要以我們喜歡的事情為主題，讓孩子們展開學習和討論。這是一個很貼近學生實際生活的一個話題，孩子們樂于開口交流。本單元的教學是本模塊的第二課，是與本單元話題Mother’s day相關的小對話，學生們在第一課已經學過有關母親節的詞匯flower、photo、tea和功能句What can I do for Mum?以此為基礎，學生們繼續學習能向媽媽表達祝愿和愛意的句子：Happy Mother’s Day. 和I love you.從而提高學生的口語表達能力。通過本單元的教學，不僅能夠激發孩子們學習英語的興趣，還能為以后的英語學習打好基礎。
學情分析
三年級的孩子們學習英語有一段時間了，有了一定的知識基礎，能根據詞匯和句型進行
簡單的信息交流，并展開討論。此階段的孩子們正處于由低年段到中年段過渡的學習階段，因此教師采用色彩豐富的圖片，生動形象的表演等形式激發學生學習英語的興趣，并通過小組合作學習，初步培養孩子們的合作意識，讓孩子們體驗成功的喜悅，從而調動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。
教學目標
知識目標：
1、通過對話教學，使學生能掌握向媽媽表達祝愿和愛意的句子：Happy Mother’s Day. 和I love you.
2、會用Have a cup of ... 和Here’s a.../Here are some ... for you.向別人贈送禮物。
3、學生能流利地朗誦有關母親節的對話。 技能目標：
1、區分Here’s a.../Here are some ... for you，并會運用。
2、能在教師的幫助下，借助圖片聽懂理解母親節的對話，同時表演本節課的對話。 3、能通過創編韻律詩，表達對母親的愛，提高學生綜合運用語言的能力。 情感態度目標：
1、了解西方國家母親節的文化，知道母親節時可以送哪些禮物給媽媽。
2、教育孩子理解父母的辛勞，孝順父母。
教學重點及難點
教學重點：
1、學生能掌握向媽媽表達祝愿和愛意的句子：Happy Mother’s Day. 和I love you.
2、會用Have a cup of ... 和Here’s a.../Here are some ... for you.向別人贈送禮物。
3、學生能流利地朗誦有關母親節的對話 教學難點：
1、Here’s a.../Here are some ... for you.的用法的區別。 2、表演本節課的對話
教學基本策略及設計思路
根據新課程標準及本課教學內容的特點，結合三年級學生的英語基礎，以及他們對英語的學習興趣等特點，我采用情景教學法和任務教學法，讓孩子們在真實的語言環境中展開學習，靈活運用本節課的功能句。并通過小組合作學習的方法，促進學生學習，提高學習效率，培養學生運用語言的能力。
資源的開發及說明
為了將知識點更形象直觀的呈現出來，突出重點，淡化難點，同時激發孩子們的學習興趣，我會借助多媒體課件進行教學。
教學過程
教學環節 教師活動
預設學生活動
設計意圖
Step 1、Revision (3’)
1、出示有關家庭的歌謠。播放視頻。
2、出示一組有關母愛的
1、全班一起說唱歌謠 ,邊說邊做動作。 Who is she? Who is he? She is my mother. He is my father.
Who is she? Who is he? She is my aunt. He is my uncle
Who are we? Who are we? We are together. We are together. We’re a family.
通過說唱、表演有關家庭的歌謠，激發學生學習英語的興趣，
創設英語學習的氛圍。
圖片。教師根據學生的回答指向相應的圖片。
3、出示自己母親的圖
片，介紹自己的母親，
給學生做示范。
4、出示介紹母親的小文本框。 2、觀看圖片，回答問題。 I can see the family
of … 3、學生邊看圖片邊聽介
紹。
4、介紹自己的母親。
通過觀察有關母愛的一組圖片，感受母愛的溫暖和偉大。 通過對自己母親的介紹，給學生一個完整的模板，為學生接下來的介紹打基礎。
學生通過介紹，在體會母愛的同時，鍛煉學生的說的能力。
Step 2、Presentation （15’）
1、教師出示日歷，特別介紹： It’s a special day on May 14th.Do you know? What’s the festival today?
2、簡介母親節的來歷。同時板書Happy Mother’s Day!
3、出示問題：What can Mum do for you?
She can _____ for me. 4、教師在學生匯報的同時指向相應的圖片。
5、教師提問：What can you do for Mum?在學生匯報后告訴孩子們在用飲品接待客人時，通常使用句型：Have a cup of ___.并板書。
1、學生在教師的提示下揭示課題：Mother’s Day 2、觀看PPT,初步了解母親節。
3、根據圖片提示和生活經驗回答問題。
4、匯報。
5、引導學生看圖片回答問題:I can ____ for her.
練習新句型：Have a cup of _____ .學生逐個識圖說句子，再男女生分別讀句子。
設疑引入新課，激發學生的探索欲望。
讓學生了解西方國
家的文化，教育孩子要愛自己的母親。
通過這個環節，讓學生體會母愛是最偉大的愛，同時對學生進行說的能力的訓練。給學生提供運用語言的平臺，從而提高口語表達能力。
培養學生的英語聽說能力。
操練新句型，讓學生掌握本節課的重點，淡化難點，提高運用語言的能力。同時多種形式練讀，加深對重點句型的理解與運用。6、教師進一步提問T:What else can you do for Mum? 7、教師根據學生的回答將相應的圖片貼到黑板。 8、教師新授：當你想給某人某物時，可以使用句型：Here’s a _____ for you. Here are some _____ for you.
教師小結：母親節，我們可以為媽媽沏茶，給媽媽送賀卡，還可以送祝福。同時將心形外框貼到黑板上。 9、教師設疑，引出本節課的對話：It’s Mother’s Day! What can Paul do for Mum? 10、播放對話錄音兩遍。
11、播放對話視頻。
6、引導學生回答，練習使用句型：
I can give Mum ____.
7、學生匯報。
8、學生以小組為單位，練習本節課重點句型：Here’s a ______ for you. Here are ______ for you.，再小組集體匯報。
9、學生帶著問題學習對話。 10、學生聽音，匯報連線。
11、先觀看視頻，再跟讀。注意模仿語音語調。
培養學生的聽說能力，同時為引出新句型埋下伏筆。
通過學生的匯報，完善板書。同時借助圖片將知識點更形象直觀地呈現出來。
通過小組合作學習，培養學生的意識。而且借助這種學習形式，讓學生在組內互相幫教學習，能有效
的提高學習效率。
幫助學生理清思路，總結本節課的句型，并能在適當的情景中正確應用。
設疑，激發學生的好奇心和學習興趣。
初步感知對話內容。
培養學生聽英語的能力。
通過聽、跟讀，模仿
語音語調，提高學生聽讀的能力。也進一步加深對母親節對話的理解。
Step 3、 Practice
(18’)
1、指導學生分角色讀對話。
2、指導學生表演對話，并給予鼓勵和評價。
3、出示圖片，指圖片。 4、出示韻律詩，同時播放視頻兩遍。指導學生
朗讀。
5、出示母親節賀卡，給學生呈現出一個完整的文本。
6、指導學生制作卡片。
7、點評孩子們的卡片。 1、 同桌練習讀對話并匯
報。
2、練習表演對話，也可以進行簡單的創編。注意語音語調。
3、看圖識單詞。練習句型：I love your…
4、第一遍觀看，感受韻律詩的節奏。第二遍跟讀韻律詩，規范發音，熟練應用本節課的句型。
5、觀看卡片模板。
6、根據提示，完成卡片并裝飾自己的卡片。
7、展示自己的賀卡，并粘貼在黑板的指定位置。
通過朗讀對話，進一步加深對本節知識點的理解與記憶。同時培養學生說的能力。
為學生創設情境，通過表演對話，提高學生運用語言的能力。
借助圖片，呈現單詞，更形象，更直觀。同時為下面的韻律詩學習打好基礎。
強化本節課的重點，進一步培養學生的聽說能力。
培養學生的觀察能力。通過觀看，為下面的獨立制作打基礎。
通過制作卡片，培養學生運用語言的能力，練習書寫，提高寫作能力。
培養孩子們的自信心。
Step 4、Summary & Homework (2’)
1、播放有關家庭的視頻，教師配音。
1、觀看視頻，感恩父母。 通過這個活動，
使本文節課的主題得到升華。
2、教師布置作業。
1、為媽媽制作母親節賀卡。
2 、為媽媽做些事情。
知識延伸，繼續鞏固本節課的教學內容。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
