視頻標簽：What do you ,on Sundays

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視頻課題：外研社小學三年級下冊Module6 Unit1 What do you do on Sundays甘肅省 - 武威

教學設計、課堂實錄及教案：外研社小學三年級下冊Module6 Unit1 What do you do on Sundays甘肅省 - 武威

教學目標
(一)知識與能力目標
1、知識目標:
能聽懂、會說:go swimming, play football, watch TV, ride my bike, sleep, on Sundays, in the morning, in the afternoon.
2、技能目標:
能聽懂、會說句子:What do you do ....? 及回答I go swimming /play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
(二)過程與方法目標
通過師生互動,學生自主學習,同學間合作的活動,激發學生的參與熱情。讓學生在活動中體驗觀察思考、實踐操作和合作探究等學習方法,形成一定的綜合語言運用能力。
(三)情感態度與價值觀目標
1.結合具體情境,通過活動使學生有興趣聽、說英語,敢于開口,樂于模仿。
2.使學生經歷詞句的朗讀以及口頭表達句子的過程,進一步體會英語與日常生活的密切聯系,增強應用英語的意識。
3.使學生在探究學習的活動中獲得成功的體驗,增強對英語學習的興趣和信心,增強與同伴交往、合作的意識。
2學情分析
三年級的學生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽特別感興趣。三年級是小學生學習英語的基礎階段,這一階段的重要任務在于激發并保持學生學習英語的興趣。因此,在設計課堂教學活動時一定要根據學生的情況,采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意,努力營造玩中學、學中玩的教學情境。
3重點難點
1.重點:
能聽懂、會說句子:What do you do ....? 及回答I go swimming /play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
2.難點:
能熟練運用句型What do you do...?詢問對方做了什么,并能正確回答。
4教學準備
課件、單詞卡片、圖片、調查表
5教學方法
情境法、游戲法、競賽法、小組合作探究法
6課時安排
第二課時
7教學過程
7.1第二課時
7.1.1Step1　Warm　up
1.Listen the chant ,then follow it(課本P30 Part4).
2.Free talk.
7.1.2Step2　Presentation
1.板書課題:Module6 Unit1 What do you do on Sundays?
2.復習詞匯:do     Sunday     on Sundays(課件呈現)
3.詞匯教學:
(1)分別學習詞匯go swimming,play football, watch TV, ride my bike, sleep。
(2)詞匯操練:
活動一:教師做動作,學生快速準確說出詞匯;
活動二:教師出示圖片,學生看圖片快速說出相對應的詞匯;
活動三:Game:火眼金睛(課件呈現);
     活動四:滾雪球。口語練習(組詞造句)。
4.句子教學:
(1)教師提問,引入句型“What do you do…?”并作示范回答。
(2)更換時間狀語:on Sundays、in the morning、in the afternoon進行操練“What do you do on Sundays/in the morning/ in the afternoon?”
7.1.3Step3　Practise
1.pair work.
2.表演。
3.小組討論,填寫調查表。
4.匯報結果。
5.教師評價。
7.1.4Step4　Text　teaching
1.聽錄音,整體感知課文。
2.再次聽錄音,讓學生逐句跟讀。
7.1.5Step5　Summary
回顧今天所學知識:熟練運用句型What do you do ....?向某人提問并能正確回答I go swimming /play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
7.1.6Step6　Homework
1.聽讀課文內容。
2.用所學句型詢問家人喜好,并將結果填入調查表。

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