視頻簡介：
視頻標簽：the farm
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語譯林三年級下冊Unit 7 On the farm（復習課）綜合版塊-江蘇省 - 連云港
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教學目標
1.To enable the students to sing the song: On the farm 2. Master the pronounciation of the letter “m” 3. To enable the students to talk about things on the farm with the sentences “What’s this/ that? What are these/ those?... 4. Develop Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing. 5. To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.
2學情分析
三年級學生對these和those的概念并不是很深刻,需要結合this和that來區分記憶,本課時是Unit7 On the farm的第五課時,已經對What are these/ those?初步認知和運用,本節課要通過各種活動來鞏固這個運用。另外,對幾個水果類單詞和動物類單詞的單復數這一教學難點也需要趣味活動來突破。
3重點難點
Talk about things on the farm with the sentences “What’s this/ that?-- It's a/ an... What are these/ those?--They're ...s”
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】3B Unit7 On the farm
Step1. Warm up
1. Greetings.
2. Divide Ss into two teams: Orange team VS Apple team(滲透clever)
3. Lead in:We can pick oranges and apples on the farm
活動2【講授】3B Unit7 On the farm
Step 2. Presentation and practice
Song time
1.First listen to the song: ‘On the farm’ Answer: What’s on the farm?--Pigs on the farm.
2. Learn to sing the song: Pigs on the farm go “oink, oink” 3. Based on the song: 試著唱Cows on the farm go “moo, moo” (Praise: “Clever ×××!”)
Checkout time
1.通過詢問What other things are there on the farm?羅列出本單元動物類和水果類單詞:pigs, cows, chickens, ducks, pears, apples, oranges
2. 師表演魔術Magic show,讓學生問What are these/ those?師不看卡片猜出卡片中的單詞。
3. 總結:名詞復數“帶s”
4. 將這些單詞貼在黑板上的farm,師生合作用What are these/ those? They’re...s進行談論黑板上的農場。然后生生練習。
5. 加長句子繼續談論農場:What are these/ those (under/on the tree)? What’s this/ that ( under/on the tree)?
6. Complete the dialogue in P49
Sound time
1.觀察圖片回答Who is he? Where’s Tom from? What is Tom making?For whom?
2.根據學生的回答呈現: Clever Tom from the farm, Makes ice cream for his mum
3.學生試讀這兩句話。
4.播放chant旋律,將兩句話帶入旋律。
5.Summarise the pronounciation of the letter “m”/m/, read after the cartoon
6.搜集含有相似發音的單詞, mother, meet, me,......完成Ticking time(3)
Ticking time
1.Finish the ticking time(1,2)
2. The teacher's evaluation
活動3【練習】3B Unit7 On the farm
Step 3.Consolidation
1.欣賞一些漂亮農場的圖片
2.Design a farm, then visit each other’s farm: What’s this/ that (under the tree/ on...)? What are these/ those (under the tree/ on...)?
3.Summarise
What have you learned today?
活動4【作業】3B Unit7 On the farm
Step 5.Homework.
1.Sing the song"on the farm" for your family.
2. Listen to the tape of “Sound time” and try to imitate. 3.Finish the exercice on P42 of your workbook.
英語三年級下冊
Unit 7 On the farm復習課方案
Unit 7 On the farm 復習方案
一、指導思想
1.復習以教材基礎知識為重點，側重于教材的復習和梳理。四會的單詞要求每個學生必須會背寫，與此同時要進行語音的指導，在上課時適當進行語音訓練。其次我們要把重要句式進行總結讓每位同學摘抄，以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。
2.在緊張枯燥的復習階段同樣不忘培養學生學習英語的興趣，抓住低年級孩子“活潑好動”的心理特點，以聽、說、讀、寫為主要途徑，結合游戲、比賽、情景表演等多種形式增添復習課魅力。
3.幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎較差的孩子重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生添加一些能力的培養和知識的綜合運用。
二、復習內容
-
詞匯
水果類單詞apple, pear, orange及其復數形式
動物類單詞pig, cow, duck, chicken及其復數形式
四會單詞：farm, they, those, apple, pear, orange, who
2. 語言功能：“在農場確認物品”
涉及句型：What are these/ those? They’re... Are these/ those...? Yes, they are./ No, they aren’t.
3. 日常交際用語Welcome to...
4. 歌曲On the farm
5. 語音：字母m在單詞中的讀音
三、復習目標
-
通過復習，幫助孩子夯實單詞、句型等基礎知識。
-
通過復習，使孩子們對整個單元的知識有一個系統的調理的認識。
-
通過復習及練習，使孩子們在做題技巧上有所提高。
4.使孩子們保持學習英語的興趣。
四、復習重點
詞匯：apple, pear, orange, pig, cow, duck, chicken及其復數形式
四會單詞：farm, they, those, apple, pear, orange, who
句型：What are these/ those? They’re... Are these/ those...? Yes, they are./ No, they aren’t.
五、復習形式
朗讀、背誦、默寫、角色表演、小組活動、游戲、比賽、練習題、教師講評等
六、復習資源
《伴你學》、補充習題、PPT、光盤、頭飾、單詞卡片、達標測試卷等
七、時間安排
2課時
第一課時 梳理Story time，Cartoon time等各板塊內容；默寫四會單詞；典型習題
第二課時 綜合復習、達標測試、檢查反饋；針對性講評
八、課時設計
第一課時
1. 復習內容：梳理Story time，Cartoon time等各板塊內容；默寫四會單詞；典型習題
2. 復習目標：
通過復習，使學生盡量能夠背誦Story time, Cartoon time等各板塊內容。
通過復習，使孩子們能夠掌握本單元重點詞、句，對四會內容做到會默寫、會運用。
通過復習，掌握字母m在單詞中的讀音。
3. 設計意圖：第一課時的復習要采用多種方法，幫助學生在輕松愉悅的氛圍中夯實本單元的基礎和重點知識。注意因材施教，對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生添加一些能力的培養和知識的綜合運用。
復習過程參考：
1、Warm up
可以用“Welcome to my class. ”與學生交流。然后利用學生手邊的學習用品進行句型的free talk：What’s this/ that? What are these/ those? 并給學生2~3分鐘時間同桌或小組交流自己的文具用品。
2、唱“On the farm”這首歌，呈現Grandpa的農場，用以上句型What’s this/ that? What are these/ those?談論Grandpa的農場。然后呈現Mike、LiuTao、Grandpa過渡到Story time，他們是怎樣談論農場的？三分鐘背誦Story time，從中摘出難點句型Are these/ those...?進行運用練習。（結合學生文具或圖片教具）
3、農場上還有哪些水果？哪些動物？呈現本單元水果和動物類單詞：
水果類單詞：apple, pear, orange及其復數形式
動物類單詞：pig, cow, duck, chicken及其復數形式
將水果類動物類單詞的單數及復數形式制作成紙牌，快速閃現紙牌，學生認讀，抓住學生的注意力。
將其中幾個單數或復數圖片貼到黑板上的農場，結合簡筆畫引導學生分清畫面上的“遠近”，用單詞標出this/ that/ these/ those，抓住學生“愛動”的特點，讓學生“結伴上黑板參觀農場”，進一步鞏固重點句型What’s this/ that? What are these/ those? Are these/ those...?
4、板書重點詞、句。讓學生再到cartoon time中尋找重點句型，增添板書內容: Who’s this?
5、ppt列出四會單詞farm, they, those, apple, pear, orange, who，小組合作，由組長組織，給出步驟“練習----聽寫----互相批改----針對錯誤練寫”，評選“效率最佳小組”。
6、用紅筆描出黑板上單詞中的m，試讀語音/m /,并跟隨節奏背誦Sound time。
7、最后用一個魔術游戲----“不看牌答出牌中單詞”結束本課：
1）.老師在背后洗牌時，將最后一張翻過來，這樣，學生看正面那張的同時，教師可以看到翻面。
2）如圖：學生看到an apple同時，教師可以看到ducks（學生不知道教師已看到ducks），然后教師在背后把ducks翻到前面，當學生問What are these/ those?時教師就可以答出：They’re ducks.
3）根據學生的問題What’s this/ that? What are these/ those?針對性回答
這個魔術活動既可以活躍課堂氣氛，集中學生注意力，又可以鞏固本單元重點單詞和句型，學生興致高昂、躍躍欲試。這個魔術可以讓學生有興趣課后繼續“玩耍”，加深復習效果。
板書設計：
第二課時
1. 復習內容：綜合復習、達標測試、檢查反饋；針對性講評
2. 復習目標：
通過復習，使學生對整個單元的知識有一個系統的、整體的認識。
通過達標測試，建立錯題集，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養他們“舉一反三”的解題能力。
3. 設計意圖：第二課時的復習要注重單元知識的條理性、系統性，使學生能夠清晰認識到本單元所學重點知識。
復習過程：
-
水果單詞：____________________________________________
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動物類單詞：_________________________________________
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四會單詞：___________________________________________
-
重點句型：_____________________________________________
二、達標測試
3B Unit7 On the farm 達標測試卷
班級_____________ 姓名______________ 成績______________
一．聽力。（共20分）
（一）聽音，選出你所聽到的內容。(5分)
( ) 1. A. apple B. apples C. pear
( ) 2. A. duck B. chicken C. pig
( ) 3. A. this B. these C. those
( ) 4. A. they B. they’re C. that
( ) 5. A. are these B. these are C. are those
( ) 1. A. It’s a pig. B. They’re pigs.
( ) 2. A. Yes, it is. B.Yes. They are pigs.
( ) 3. A. No, they aren’t. B. No, it isn’t.
( ) 4. A. Thank you. B. OK.
( ) 5. A. Yes, it is. B. Yes, they are.
1. What’s this? ---- It’s a _____________.
2. What’s that _______ the tree? ---It’s a bird.
3. What are _________ over there?----_______ are ducks.
4. ______ these oranges?----No. They are cows.
二．詞匯、短語。（共28分）
-
看圖寫單詞。（4分）
（二）抄寫下面單詞（5分）
these 這些 those那些 this 這個 that 那個 they他們；它們；她們
（三）根據要求寫單詞（3分）
1. this（復數）
these 2. that（復數）
3. apple（復數）
apples 4.pear（復數）_____________
5. oranges（單數）_______
-
為下面詞組選擇中文（16分）
1. on the farm 2. a red apple
3. an orange orange 4. those books
5. look at my picture 6. my sister
7. Welcome to my school. 8. Who's this?
（一）選擇正確的中文意思。 （10分）
（ ） 1. What’s this? A. 那些是什么？
（ ） 2. What are those? B. 這個是什么？
（ ） 3. What’s that under the tree? C. 這些是蘋果嗎？
（ ） 4. Are these apples? D. 它們是梨子。
（ ） 5. They’re pears. E. 樹下的那個是什么？
（二）根據情景，選擇正確的答案。（10分）
（ ）1. 當你想知道照片里這是誰，可以問：A. They're oranges.
（ ）2. 你想知道這些是不是蛋糕，問： B. What's that over there?
（ ）3. 想知道遠處的是什么，可以問: C. Are these cakes?
（ ）4. 想知道這些是什么，問： D. Who's this?
（ ）5. 告訴別人那些是橙子，應該說： E. What are these?
（三）找出所給句子的應答句，用線連起來。（8分）
1. What’s that? A. No. They’re pears.
2. Are those apples? B. It’s a pie.
3. What are those on the tree? C.They’re oranges.
4. Who’s this? D. This is my sister.
(四) 選擇填空。（6分）
（ ）1. What this？ a chicken.
A. are, They're B. is, It's C. is, This is
（ ）2. What are ? They are .
A. these, apples B. this, apples C. those, an apple
（ ）3. Welcome my farm.
A. for B. at. C. to.
（五）連詞成句，并寫出漢語意思.（12分）
1. those, what , are (?) 2. they, chickens, are(.)
3. are, these, what, under the tree(?)
（六）選擇括號中的單詞，完成句子（6分）
1. What are
(this/ these)? (It's/ They're) apples.
2. (He/ She) is Nancy. (He/She) is David.
3. What is (that/ those)? It’s a (pen/ pens).
總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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