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視頻課題：冀教版英語五年級上冊16課How can we go to Beijing河北省 - 衡水
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冀教版英語五年級上冊16課How can we go to Beijing河北省 - 衡水
教學目標
1.學生需要掌握詞匯：bus、plane、train、slow、fast.
2.學會理解并運用句型：
How far is it from…to…?
It′s …kilometers.
2學情分析
我所教任的班級有71名學生，其中部分來自鄉鎮或者農村，接觸英語較少，平時上課可以發現孩子是渴望英語的，可是當接觸的單詞和句子越多，有些孩子因為不會認讀單詞而苦惱。我認為學習英語首先要培養興趣，在以后的教學中我會更加注重培養孩子們的興趣，想辦法調動孩子們的積極性。
3重點難點
課本中第二部分中有兩種表達乘坐交通工具的方式分別是介詞短語by…和動詞短語take a…這里學生容易混淆，要著重講清楚。其次還有關于數詞的表達方式和米、千米的用法，在講授此課前應該做好這部分的復習。
4教學過程
4.1一學時
4.1.1導入
上課，首先問候:可以詢問學生關于天氣如何，心情如何。
T:Hello,everyone!Nice to see you.How are you today?
S:Fine,thanks.
指出某個學生詢問:How are you?
學生回答：I am fine,thank you. And you?
T：I′m fine too.How is the weather?(問另一個學生)
S：It is sunny.
T:Are you happy?（走到另個學生前繼續問）
S：Yes, I am very happy.
T:I′m happy,too.Because this weekend I will travel to Beijing.I love to travel.Do you love to travel?
提問3-5個學生：Do you love to travel?
Where do you want to go?
Who do you want to go with?
運用之前13課所學句子提問學生。
出示一張大的河北省地圖，指出我們所在城市的位置和北京的位置，問學生：Now I am here,and Beijing is there?How can I go to Beijing?By bike?By taxi?On foot?
此時學生會開始討論，接著提問;How can I go to Beijing?If you want to go to Brijing.How can we go to Beijing?引出本課將要學習的內容將題目寫到黑板上。
4.1.2教學活動
活動1【講授】一、 Bus or plane
T:All of you want to go to Beijing.So many people.About 72students.How can we go there?提問：By what?學生有回答各種交通工具，此時出示多媒體上的各種交通工具將單詞：bus、plane寫到黑板上。帶領學生多讀幾遍。
可以加進句子;We can go to Beijing by bus.
We can go to Beijing by plane.
T:Now ,we want to go to Sanya.Do you know Sanya?問學生知道三亞嗎？在多媒體上出示一張世界地圖，指出三亞在哪，指出我們所在河北城市，學生會發現很遠，問學生我們去三亞可以坐飛機，我們去北京可以坐汽車，為什么？學生會說出北京近三亞遠，所以可以引出兩個形容詞，slow、fast.因為北京近所以我們可以坐慢點的汽車，去遠的三亞我們可以坐快點的交通工具，也就是飛機。
Beijing is near.We can go there by bus.Because bus is slow.Sanya is far so we can go to Sanya by plane.Plane is fast.
將單詞對應寫在之前寫好的交通工具旁邊。
Bus→ slow
Plane→ fast
Train→not slow not fast
指著汽車:This is a bus.A bus is slow.
指著飛機:This is a plane.A plane is fast.
帶領學生多讀幾遍，讓學生多讀幾遍。
活動2【練習】一、 Bus or plane
做個小游戲練習slow、fast.
一組學生接龍來翻譯單詞并做動作，比如我說慢，學生慢慢站起來并說slow.如果我說快，下一個學生快速站起來并快速說單詞fast.以此練習學生的反應能力也練習了兩個形容詞。
活動3【講授】二、 Let’s go by train.
在此部分要學習本課兩種關于乘坐交通工具的表達方式：by… 和take a …
Now we can go to Beijing by another transportation.That is a train.
可以用手勢，擬聲詞學出火車的聲音，讓學生反應出示火車這個交通工具，將單詞寫到第一部分兩個交通工具的單詞下邊，帶領學生讀數遍train.
練習by bus/plane/train…我們還可以用另一種表達方式也就是動詞短語take a…de 表達方式take a bus/plane/train…將兩種表達方式套用句子中：We can go to Beijing by bus.
We can take a bus to Beijing.
讓每組學生都站起來練習此句型，將句子寫到黑板上：We can go to…by…
We can take a …to …
T：Beijing is not far from Shijingzhuang.How far?
出示第四部分的圖片，問學生How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
It’s 278km.
講授第二部分的句型：How far is it from… to…?
回答:It’s＋ 數詞km
將多媒體上第二部分內容展示出來，帶學生讀幾遍，給學生幾分鐘時間同桌之間分角色朗讀。
活動4【練習】二、 Let’s go by train.
讓學生分組分角色來讀第二部分內容，當學生讀的可以的時候，讓學生自告奮勇上前臺來表演出來，先讓學生們用漢語演出來，再讓這組學生用英語演示出來。這樣可以讓學生練習了句型又練習了英漢互譯的技能。
活動5【練習】四、 Let’s do it！
這也是在學習了第二部分的基礎上來練習第四部分，出示第四部分的地圖。讓學生以同桌一組形式來練習這幾個城市，運用第二部分所學句型：How far is it from…to…?
It’s …km.
活動6【講授】三、 Let’s sing.
這是一首說唱歌曲，其中有部分單詞可先講授幾個生單詞cheap、just right.
A plane is fast.
A bus is slow.
Let’s take a plane.
That is how I want to go!
A plane is not cheap.
A train is just right.
We can take a train.
On our trip to Beijing!
播放多媒體歌曲，帶領學生演唱幾遍，可以分男生一組女生一組。
結束教學。
活動7【講授】板書設計
Lesson16 How Can We Go to Beijing?
Bus or plane?
Bus→slow
Plane→fast
Train→not slow not fast
Let’s go by train.
By…
Take a …
句型：How far is it from…to…?
It’s…km.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
