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視頻課題：牛津上海版小學英語四年級下冊Module2 Unit1 Sports吉林 - 長春

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牛津上海版小學英語四年級下冊Module2 Unit1 Sports吉林 - 長春

Unit 5 Sport教學設計  
1教學目標  1.語言知識目標: 
(1)能聽、讀、寫本課的重點單詞:like,play，basketball,football,volleyball,join, tell, about 
(2)能正確使用句型Does...like playing?來詢問他人的興趣愛好 2.語言技能目標 
學生通過語言知識和技能的學習,提升自身的聽、說、讀、寫和表演能力,提高運用單詞和句型進行語言交際的能力。 3.情感態度目標: 
(1)培養學生對體育運動相關知識產生興趣,能夠結合自己的興趣與所學句型,表達自己喜歡的體育運動。 (2)學生正確看待運動與學習的重要性。 2重點難點  教學重點: 
(1)能聽懂、認讀、會說、會寫本課的重點單詞:club, like,play，basketball,football,volleyball,join, tell, about, join (2)能正確使用句型Does...like doing...?并進行回答 
(3)學生通過語言知識和技能的學習,提升自身的聽、說、讀、寫和表演能力,提高運用單詞和句型進行語言交際的能力。 教學難點: 
(1)詢問并介紹他人喜愛的體育運動 
 
                    
             
                    
                            (2)like 后動詞的形式 
(3)單數第三人稱在一般疑問句Does...like doing...?的用法 4教學過程  教學活動  
活動1【導入】Warming－up 熱身復習   Greeting 師生問好 
T: Hello, boys and girls. How are you today? 
Ss: I’m fine thank you. And you? T: How is the weather today? Ss: .......... 
活動2【講授】Presentation  1. Lead in 
(1)T: Today we’ll learn Unit 5 sport.  T: Guess,What sport do I like dong? Ss:  Do you like...? T: Yes/No 
學生根據以前學習的球類運動回答出教師的問題 (2)教師介紹自己一年四季的運動愛好。 (3)Make a dialogue with your pattern. 
 學生通過教師提供的提示文本表述自己的好 
 
                    
             
                    
                            （4）T:Look at these photos.They are famous player.Who can introduce them? 
（5）Join the club. 活動三 
（1）Teaching new words 
教師通過出示圖片引出本課新詞（邊做動作演示邊練習） （2）結合課前提問，引出句型 T:Does...like playing...? 
S：Yes，she/he does.   No,she/he doesn’t. 活動四 
（1）Play games (2).整體感知課文 
讓學生觀看課文的動畫資料,并進行課文跟讀。 T: Now let’s read after the recording. Pay attention your intonation and pronunciation . 4. Teaching the sentence structure 
新授句型,教學第三人稱的一般疑問及回答。 T: Does…like (doing)? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Ss; read after teacher. 
T: Choose the right one and put into the sentence “Does… like play 
 
                    
             
                    
                            football?” 
活動3【練習】Practice  1. Role-play 
2. Use those words to make a dialogue with your pattern. 活動4【作業】Summary and homework

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