視頻標(biāo)簽：Sports,very fast

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：(廣州版)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè) Module 5 Sports unit10 I am very fast廣州市越秀區(qū)中山三路小學(xué)

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教學(xué)目標(biāo)
     
(一) 知識(shí)目標(biāo):
    1、能聽說(shuō)以下詞匯并知道它們的意義:
     arm,volleyball,fast,water,bath,take a  bath, clever, badminton
    2.能掌握以下句型用法:
    What’s your favourite sport?
    My favourite sport is ….
     I am …(身體特長(zhǎng))
   I have ….(身體特長(zhǎng))
(二)能力目標(biāo):
    1.能運(yùn)用所學(xué)過的句型和運(yùn)動(dòng)短語(yǔ),結(jié)合本課新學(xué)的 運(yùn)動(dòng)名稱和句型表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)和原因。
    2.能對(duì)課文閱讀理解,掌握一定的閱讀技巧,能復(fù)述故事。
(三)情感目標(biāo):
        1.通過活動(dòng)游戲等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
        2.通過小組活動(dòng)和比賽培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)友誼第一,比賽第二品德。
(四)學(xué)習(xí)策略:
           1、課前養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)音節(jié)拼讀法看詞能讀。
           2.積極參加多種形式的練習(xí)活動(dòng),從中提升英語(yǔ)能力。
           3.小組活動(dòng)時(shí)盡量講英語(yǔ),少出現(xiàn)英文。
           4.學(xué)會(huì)筆記:把老師歸結(jié)的閱讀技巧和課堂重點(diǎn)句型板書速記下來(lái)。
2學(xué)情分析
本課是第10課的第一課時(shí),之前已布置了預(yù)習(xí)作業(yè),包括用音節(jié)拼讀法學(xué)習(xí)本課的生詞(每一課在學(xué)習(xí)課文前讓學(xué)生用音節(jié)拼讀法預(yù)習(xí)單詞,對(duì)于難讀或長(zhǎng)單詞在課堂上再重點(diǎn)講解,學(xué)生已逐步養(yǎng)成了課前自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年多,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,活潑好動(dòng),充滿熱情。但對(duì)個(gè)別單詞特別是長(zhǎng)句存在上口困難的問題,所以本課教學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)有多個(gè)口語(yǔ)活動(dòng)和游戲,旨在創(chuàng)設(shè)多些機(jī)會(huì)給學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)生對(duì)文段的理解欠缺方法,理解能力較弱,對(duì)這一問題本課教學(xué)設(shè)計(jì)出一系列閱讀理解的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋思考,掌握理解技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍在培養(yǎng)當(dāng)中。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
    1.句型:1)What’s your favourite sport?
                 My favourite sport is…../ I like….
               2)I am +形容詞。 /  I have +名詞。
   2.U10課文朗讀和理解。
 
教學(xué)難點(diǎn):
      句型My favourtie sport is…../ I like…要用上動(dòng)詞ing形式。學(xué)生容易讀成原型或I favourte sport is….
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)與熱身
 Step one:承接上一單元u9所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)名稱,并為本課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。
                1.通過觀察幻燈片圖片依次用英語(yǔ)說(shuō)出所看到的運(yùn)動(dòng)名稱:
                   T:What are they doing?
                   P:They are _____________________.
                2.遇到volleyball和badminton兩個(gè)長(zhǎng)單詞時(shí),老師以音節(jié)拼讀法結(jié)合圖片進(jìn)行音意教學(xué),并可開小火車等活動(dòng)幫助學(xué)生加深印像。
                3.通過小游戲讓學(xué)生熟練流利讀出所學(xué)過的運(yùn)動(dòng)短語(yǔ)(短語(yǔ)以ing形式出現(xiàn),方便本課句型My favourtie sport is …ing的上口),規(guī)則是:學(xué)生邊看短語(yǔ)邊讀出來(lái),當(dāng)發(fā)現(xiàn)三個(gè)連續(xù)是相同的短語(yǔ),要大聲說(shuō)出bingo。比一比誰(shuí)讀得快。
活動(dòng)2【講授】呈現(xiàn)本課的重點(diǎn)句型
         1. 通過看幻燈片圖片介紹學(xué)生們通常在操場(chǎng)上活動(dòng)。引出學(xué)生思考:which sport are they good at ?
         2.通過聽錄音(錄音說(shuō)的是身體特長(zhǎng)),讓學(xué)生猜出which sport are you good at ?引導(dǎo)出以下句型:
              I am clever.
             I am good at chess.
           讓學(xué)生多猜幾次,目的是為了讓他們?cè)谀X海里建立起個(gè)人身體特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。
         3.把身體特點(diǎn)和所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容 編成一首小詩(shī)讓學(xué)生上口。
         4. 老師通過提問:Which sport are you good at ?What’s your favourite sport? 引導(dǎo)學(xué)生用句型my favourtie sport is….回答,并用剛才所學(xué)句型描繪自己身體特點(diǎn)。(提醒學(xué)生動(dòng)詞短語(yǔ)需加上ing形式)可通過開小火車形式讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)開口練。
        5. 操練句型學(xué)生倆倆說(shuō) :按幻燈片上的提示鼓勵(lì)學(xué)生用剛學(xué)過的新句型找好朋友互相提問對(duì)方喜歡的活動(dòng)。
活動(dòng)3【講授】呈現(xiàn)本課課文
       1. 閱讀前(感知課文):
T:You have your favourtie sport. Do you know their favourite sports?讓學(xué)生看圖猜Janet’s,Ben’s,Jiammin’s favourite sport.,然后聽課文錄音一次,粗略地說(shuō)大概出答案。
     2.閱讀中(理解課文):
  1) 讓學(xué)生打開課本把課文默讀一次,在原文分別找出課本里三人喜愛的運(yùn)動(dòng)以及原因填寫表格(學(xué)生另有一張練習(xí)表格填寫)。內(nèi)容如下:
     Janet  is _______ and has _________, so she likes _________
     Ben is ___________. His favourite sport is _________________________.
    Jiamin likes ____________. He likes ___________________________.
  2)四人小組活動(dòng):學(xué)生嘗試通過以上表格提示復(fù)述課文大意。
  3)全班齊讀課文,分角色讀課文。
活動(dòng)4【練習(xí)】課文練習(xí)
一、回答問題,并在原文找出答案。
   1.Janet likes playing Volleyball.(     )
   2.Ben doesn’t like running.(     )
   3.Jiamin likes swimming.(     )
   4.Janet has long arms.(     )
   5.Ben is fast.(     )
 二.閱讀后(反饋課文):根據(jù)情況可全班或通過個(gè)別提問完成補(bǔ)全課文內(nèi)容
        Ms White: What’s your _____________  __________?
Janet:I am tall and I have long arms. So I like_____________  ___________.
Ben: My __________ ________ is running. I am _____________.
Ms White: And what do you like doing, Jiamin?
Jiamin: I like _____  ________.
Ms White: So do you like ________ best?
Jiaming:No, I like ________ a bath.
活動(dòng)5【活動(dòng)】運(yùn)用與拓展
    1. 讓學(xué)生通過閱讀小長(zhǎng)句提示猜圖中的運(yùn)動(dòng)明星是誰(shuí),并引導(dǎo)學(xué)生留意所用到的句型。
     2.四人小組活動(dòng):在前三幅圖片的理解和鋪墊上,學(xué)生嘗試按所學(xué)句型提示說(shuō)出最后一幅圖的內(nèi)容。:
         I am _____. I have _________. My favourite sport is _________.I am ________ .I ….
     3. 寫作能力培養(yǎng):結(jié)合本課的重點(diǎn)句型和提示介紹自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),模仿剛才的圖片說(shuō)話仿寫一段話(五句或以上)。
活動(dòng)6【導(dǎo)入】Homework
 
1.聽讀第十課課文與單詞15分鐘。
2.用句子本寫出你喜歡的運(yùn)動(dòng)。

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