視頻標(biāo)簽：nice teacher

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視頻課題：小學(xué)英語(yǔ)外研版四年級(jí)下冊(cè)Review Module Unit1 She’s a nice teacher.山東省 - 濰坊

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小學(xué)英語(yǔ)外研版四年級(jí)下冊(cè)Review Module Unit1 She’s a nice teacher.山東省 - 濰坊

She’s a nice teacher.教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、 課標(biāo)分析 
本課題選自外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)MIUI，按照課程標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)目標(biāo)的要求，四年級(jí)要達(dá)到義務(wù)教育階段課程中的一級(jí)目標(biāo)，即：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，能根據(jù)老師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情。能做簡(jiǎn)單的角色表演，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感。 
本節(jié)課要求學(xué)生掌握性格類(lèi)單詞： nice、clever、shy、naughty 會(huì)用句子He’s/She’s a bit/ very …來(lái)描述人物的性格。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡(jiǎn)單描述周?chē)�人的性格特征、個(gè)性特點(diǎn)。而且樂(lè)于模仿，善于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)感興趣,能夠表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感。 
 
二、教材分析 
本課題選自外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)M1U1She’s a nice teacher. 
本單元的內(nèi)容注重了語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。通過(guò)老朋友Panpan向大家介紹他的朋友們的性格為切入點(diǎn)，來(lái)學(xué)習(xí)人物的性格特征的單詞：nice，clever, naughty, bad, shy,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，并且學(xué)生能夠善于模仿目標(biāo)語(yǔ)句He’s (a )…/She’s (a )…,并且利用目標(biāo)語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。教師也可通過(guò)帶家人的照片和介紹自己班里的學(xué)生的性格的形式來(lái)操練句子，體
 



現(xiàn)了本節(jié)課的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 三、 學(xué)情分析 
    本課題是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)M1U1。學(xué)生已經(jīng)有了一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持著濃厚的興趣。鑒于此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組合作，探究問(wèn)題，這是這節(jié)課的教學(xué)思路。 
    本單元主要的內(nèi)容是學(xué)習(xí)表示人物性格的單詞clever, nice, naughty, shy, bad等和用She's ...或是He's ...的句型來(lái)描述人物的性格。內(nèi)容真實(shí)而貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)情境要以身邊的同學(xué)、老師和家人為突破口，更能激發(fā)學(xué)生使用英語(yǔ)的興趣和積極性，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 
    在課堂上，使學(xué)生保持濃厚興趣的關(guān)鍵就是不斷地讓學(xué)生感到有成就感，所以本單元語(yǔ)言的運(yùn)用能力的提升是關(guān)鍵。小組劃分--設(shè)置任務(wù)--小組合作探究，學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)人物的性格，既操練了本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)句也提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 
 
四、教學(xué)目標(biāo) (一）知識(shí)目標(biāo) 
1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞nice,clever,naughty ,shy,a bit,answer ,call. 2、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)描述別人的句子:This is … She’s…He’s … (二）情感目標(biāo) 
通過(guò)介紹人物的性格，增進(jìn)人與人之間的相互理解。 
 



(三）能力目標(biāo) 
在活動(dòng)中能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型描述人物的性格特征。 五、教學(xué)重點(diǎn) 
1、掌握單詞nice ,shy, clever,naughty,answer. 2、掌握句型This is …  He’s /She’s … 六、教材分析 
本節(jié)課是外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè) Module1 Unit1 She’s a nice teacher.本單元內(nèi)容比較貼近現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，易于理解。This is…句型前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了，這次只是復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)可放在幾個(gè)形容詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用He’s… She’s…介紹人物個(gè)性特征上。 七、教學(xué)方法 
  本單元主要是學(xué)習(xí)人物的性格特征，貼近學(xué)生的生活，可以一邊學(xué)習(xí)課文內(nèi)容一邊用身邊的同學(xué)的個(gè)性特征做練習(xí)，并準(zhǔn)備一些人物圖片展示給同學(xué)看，邊學(xué)邊練邊用，教學(xué)法可用聽(tīng)說(shuō)法，游戲法，情景教學(xué)法等。  八、教學(xué)過(guò)程 ⅠWarm-up 1.Greetings 
T: Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon,Ms Wang. 2.分組 
 



T：I’ll divide the class to two groups. 
G1 stand up,please.G2 stand up,please.并相應(yīng)地給兩個(gè)小組上一個(gè)臺(tái)階。 
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解本節(jié)課要通過(guò)上臺(tái)階的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。） Ⅱlead-in 
1. 在班級(jí)里詢(xún)問(wèn)班里同學(xué)的朋友 
T: boy and girl, are you good friends? Who are your good friends? 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)這些問(wèn)題來(lái)使學(xué)生感知本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。 2.播放攀登英語(yǔ)《boy and girl》. 
（設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)生了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)拉近了老師和學(xué)生的距離。） 
3．通過(guò)微課介紹老師自己的好朋友。T:Boys and girls,I have good friends,do you want to know who they are?播放完畢后，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們看到的我的朋友的特點(diǎn)。 
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)微課來(lái)介紹自己的好朋友，這種方式新穎且接地氣，看完之后，讓學(xué)生對(duì)自己的朋友進(jìn)行描述，并獎(jiǎng)勵(lì)登臺(tái)階。） Ⅲ Text 
1.教師拿出Panpan的頭飾進(jìn)行詢(xún)問(wèn) T;Do you remember him? 同學(xué)們回答完后，老師將之張貼在黑板上。T:Panpan has four friends. Who are they? Let’s watch and listen.通過(guò)課件出示4個(gè)朋友，并提問(wèn)：Who are they? 
 



帶著問(wèn)題播放CD-Rom.播放完畢后，同學(xué)們根據(jù)課件上的人物，進(jìn)行回答，分別回答出他們的名字。 
T： Do you know their characters(性格)?Now let’s watch and listen again.(分段進(jìn)行播放錄音) 
（設(shè)計(jì)意圖：帶著問(wèn)題去聽(tīng)，學(xué)生更能夠集中注意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 
第二次播放CD-ROM，要逐個(gè)人物進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如Maomao.課件出示Maomao的圖片，通過(guò)自然拼讀法學(xué)習(xí)單詞nice。并將Mamao的頭像和nice的單詞卡片張貼在黑板上。同時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：This is Maomao. She’s a nice teacher.并且進(jìn)行句型操練。同樣的方法學(xué)習(xí)單詞shy, clever. 
出示Parrot的圖片，學(xué)習(xí)短語(yǔ)answer the call 通過(guò)活動(dòng)1中的elephant的特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)naughty 通過(guò)snowwhite和后母的圖片來(lái)學(xué)習(xí)單詞bad 2. 根據(jù)板書(shū)內(nèi)容來(lái)復(fù)述文本 
3. 通過(guò)猜測(cè)文本中人物的形式，對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)。 4. 出示學(xué)生熟悉的童話(huà)、卡通人物和寓言故事中的人物，運(yùn)用本節(jié)課的所學(xué)來(lái)描述他們的性格。 ⅣPractise 課件出示任務(wù) 
Find your good friends and introduce them to the class 找到你的好朋友，并向全班同學(xué)進(jìn)行介紹。 
 



（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹自己好朋友的方式進(jìn)行知識(shí)的鞏固，非常得接地氣，激發(fā)了學(xué)生鞏固知識(shí)的目的。） Ⅴ Bingo Game 
游戲規(guī)則：在九宮格中出示學(xué)生們熟悉的人物，共九個(gè)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行描述。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組，一名同學(xué)進(jìn)行描述，另一名同學(xué)在九宮格內(nèi)劃線，如果形成一條直線，那么這個(gè)游戲就Bingo (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)。) ⅥSummary 
進(jìn)行小組總結(jié)和評(píng)價(jià) ⅦHomework 九、效果分析 
1.通過(guò)學(xué)生感興趣的話(huà)題來(lái)引入新知識(shí)，并合理地使用了道具，不僅使學(xué)生應(yīng)用到所學(xué)的句型，同時(shí)也很好的復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的單詞，同時(shí)老師也注重知識(shí)和圖片的運(yùn)用。 
2.用游戲來(lái)操練本單元的目標(biāo)語(yǔ)句，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，讓學(xué)生記憶深刻，提高了學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 
3.整節(jié)課下來(lái)，老師課堂用語(yǔ)得體，善用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)贊許及激勵(lì)學(xué)生，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的參與積極性。 
 



4.評(píng)價(jià)內(nèi)容豐富，形式新穎，形成性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的探究精神和合作精神，值得借鑒。 十、教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)： 
1、 教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，并得到了有效的突破和解決。 
2、教學(xué)流程簡(jiǎn)練、自然，沒(méi)有復(fù)雜的環(huán)節(jié)，符合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和他們的知識(shí)基礎(chǔ)。 
3、亮點(diǎn)游戲設(shè)計(jì)到位，活潑、生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和運(yùn)用語(yǔ)言的動(dòng)力。 
4、得到了教研組的點(diǎn)評(píng)，后期又進(jìn)行了系列優(yōu)化措施。  缺點(diǎn)： 
1、教態(tài)不太自然，有點(diǎn)做作。 
2、整個(gè)教學(xué)過(guò)程缺乏親和力，沒(méi)有太多的微笑。 3、.教學(xué)設(shè)計(jì)有些單板，沒(méi)有太多的亮點(diǎn)。

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