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視頻課題：PEP6 Unit4 When is Easter C Story time 甘肅省 - 蘭州

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PEP6 Unit4 When is Easter C Story time 甘肅省 - 蘭州

nit 4 When is Easter? Part C Story time  
教學目標（Teaching aims）: 知識目標 
1. 學生能夠在圖片的幫助下理解故事內容，復習鞏固本單元重點語言。 
2. 能夠朗讀故事，能夠在教師的幫助下表演故事。 3. 教育學生在學習過程中要不懈努力不要放棄，熟能生巧（Practice makes perfect）。 能力目標 
1. 提高學生綜合運用英語知識的能力。 2. 提高學生任務閱讀能力。 情感目標 
1.在故事語境中，通過Zoom 專心刻苦練習并最終在不擅長的唱歌考試中得到音樂老師稱贊的經歷，讓學生了解英語諺語“Practice makes perfect.”的深刻含義。 2.在母親節來臨之際讓學生學會感恩母親。 學情分析（Learning situation analysis） 
對于小學五年級學生來說，他們已經有了一定的英語基礎，經過一二年級的攀登英語的學習，三四年級的學習，大多數學生有一定的英語語言接受和表達能力，詞匯量有一定的儲備，能進
 



行簡單的口語交流，對教師的課堂指令和體態語言己有相當好的反應。學生學習興趣較濃，積極性較高，但也有少數學生對語言的認知能力不強，缺乏一定的學習能力，反應較遲緩有待進一步提高。 
教學重點(Important point）: 1. 能讀懂“Story time”部分的內容。 2. 完成設置的問題，并有感情的表演故事。 教學難點(Key point）: 
學生英語聽、說、讀、寫各項語言綜合運用能力的提高。 教學準備(Teaching prepare）: PPT、headwear. 
教學過程(Teaching procedures）: 一．Warm-up  1. Greetings. 
2. Sing a song: When is your birthday? 
【設計意圖】歌曲引趣，激發學生對本堂課的學習興趣。 二．Review 
1.Review holidays and dates in English. 三．Lead in  
A picture of Xiang Zilin and Zhang Wanqiang. T:What are they talking about? Ss：English test. 
 



T:How do you feel now ?If your good friends invite you to watch TV,play football,go swimming will you go? Ss:… 
T:Zoom has a singing test on May fourth ,too. what will he do in this week? Can he pass the test? Do you want to know ? Ok,today we will learn a story –Zoom’s singing test . 四．Presentation 1.  
(1) 教師設置關于第一幅圖的問題，讓學生帶著問題觀看視頻聽錄音然后回答問題。 1.Watch and choose: 
The singing test will be on ______. A. April 30th   B. May 4th  2． Can Zoom sing well?  
 (2)設置第二至四幅圖片的問題，讓學生帶著問題觀看視頻。完成圖片所對應的問題和任務。 Let’s match  
May 1st         Cat                  play football May 2nd         Zip                  watch TV  May 3rd        Rabbit            come to the party  (3)出示圖片第五和第六，設置問題, 讓學生帶著問題觀看視頻。 1.Does Zoom pass the test? 
 



2.Will Zoom go swimming with cat? 
(4)Watch the the video once again and answer the questions .  1.The meaning of practice is ______. 
A練習                   B唱歌 
2.Guess the meaning of “practice makes perfect”. 3.What does Zoom do 
on May 1st, May 2nd, May 3rd？ 4.What do you learn from the story? 
【設計意圖】創設真實的語境，讓學生真正明白Practice makes perfect的道理真正運用到實際學習生活當中。 五．Practice 
1.Read the story  emotionally follow the video. 2.Group work-act the story in role. 
【設計意圖】 讓學生模仿視頻中的語音、語調培養學生的語感。表演是學生最喜歡的環節，也是最能檢驗學生學習效果的方法。 六． Consolidation & Extension 1.A story of Don’Give Up. 2.Read with questions. 
3.Design a card for your mother and write some sentences that what you have learned at last stick your cards on the black board . 
【設計意圖】通過故事教學，培養學生的對母親的感恩。 七． Homework 
 



1. Remember “Practice makes perfect” and do it in our studying. 
2. Read the story for your parents . 3.Try to retell the story in English.     
八．板書設計   
Unit 4 When is Easter? C Story time 
Zoom’s singing test 
  
               
   
         
 
  
May 1st
 practise 
May 2nd
 practise 
makes May 4th
practise 
      May 3
rd  
practise

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