視頻標(biāo)簽：you come

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視頻課題：譯林版五下Unit 2 How do you come to school Story time江蘇省 - 南京

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譯林版五下Unit 2 How do you come to school Story time江蘇省 - 南京

5B U2 單元分析 
序號(hào) 
內(nèi)容 
個(gè)  人  設(shè)  計(jì) 
一 
單元 教材 分析 本單元談?wù)撊绾蝸?lái)學(xué)校，學(xué)習(xí)bike，bus, plane, ship等交通工具和特殊疑問(wèn)句型幫助學(xué)生在情境中理解，感知并掌握。  
二 
單元 目標(biāo) 要求  
1. 能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，會(huì)用How do/ does …come to school? 及回答：I… by/ on … 
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀 bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交
通工具類(lèi)單詞。 
3、通過(guò)學(xué)習(xí)Story time和Cartoon time，能比較流暢地朗讀對(duì)話(huà)，并能創(chuàng)編對(duì)話(huà)。 
4、能唱《The wheels on the bus》。 5、能了解并掌握tr在單詞中的發(fā)音。  
三 
單元 
設(shè)計(jì) 
意圖 以學(xué)生生活相關(guān)如何來(lái)學(xué)校的話(huà)題為主線(xiàn)，呈現(xiàn)本單元重點(diǎn)How do/ does …?的詢(xún)問(wèn)及…by/ on …的回答。在充分利用書(shū)本材料進(jìn)行教學(xué)與
操練的基礎(chǔ)上，學(xué)生們自然交流，培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉和獲取文章大意
的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法及句型的掌控能力，善于表達(dá)的良好習(xí)慣。 
 
四 
單元 目標(biāo) 
達(dá)成 分析 
 
 
 
 



讀寫(xiě)式教學(xué)設(shè)計(jì) 
課題    Unit 2 How do you come to school? 
教時(shí) 第 1  課時(shí) 日期 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具類(lèi)單詞. 2、能初步運(yùn)用句型How do/ does …come to school? 及回答：及其應(yīng)答I… by/ on …. 
3、能正確、流利地朗讀并理解故事. 4、學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上介紹自己的朋友一家的出行方式。 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 
1、能正確、流利地朗讀并理解故事 2、能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型寫(xiě)出小短文 
教   學(xué)   過(guò)   程 
時(shí)間 
活動(dòng)版塊 
活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 學(xué)生活動(dòng)方式 
交流方式 5 min Step 1 
Warming-up 
吸引注意，積
累語(yǔ)言 
1.Class rules: 
If you see this picture, you can get off your seat and talk. 
If you see this picture, you can go back to your seat and sit well . 
2. Get to know me 
Chant: I am your new teacher, let's learn a story together. 
I live near my school, I come to school on foot. 
I come here by bus, it is really 
fast! 
I don't like metro, there are so 
many people. 
T:How do I come to school?Why?  
T: How do you come to school?(板書(shū)示題)  
3. Get to know you Game:Yeah,yeah yeah.No,no,no.   I live near school. 
I often go to school on foot. 板書(shū)句型結(jié)構(gòu)。  
 
 
  
   
How do I come to school?Why?  Because... 
初步理解on foot,  
 
根據(jù)自己的真實(shí)情況判斷Yeah,yeah yeah.No,no,no.      
 師生交流，引出交通工具類(lèi)單詞。 
Teach new words: bike, taxi，train，metro。  
師生交流，引出本文的題材，吸引學(xué)生的注出示意力。           
ppt圖片，通過(guò)看圖和交流中理解和學(xué)習(xí)生詞。 達(dá)成目標(biāo)1 
 



 
30 
min 
核心過(guò)程 
Step2 
Pre-task 
導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu) 
1. Get to know Su Hai: Su Hai and Su yang  move to a new house.It is.... But Su Hai is not happy. Why? 2. Listen and say 
  Because...it is far from school. 板書(shū)far from  Step3 Task 1 回憶相關(guān)知識(shí)，初步運(yùn)用結(jié)構(gòu) 
1. Watch and match(P18) How do they come to school? 2. Read and stick： 
Where do they live? Read the dialogue and underline.  3. Stick and say: 
Liu Tao lives in A/B/C/D because.. 4.Listen and repeat. 
Watch the cartoon and match. (P18)   
四人一小組合作，貼好四個(gè)人的家庭住址，并介紹  
以who, where, 
how, why等問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考，先聽(tīng)再看再讀，通過(guò)解決問(wèn)題，學(xué)生一步步理解課文 達(dá)成目標(biāo)2 
Step4 
Task 2 
選擇人
物，練習(xí)
寫(xiě)作 
1.Choose and say 根據(jù)板書(shū)和PPT，談?wù)揧ang Ling, Su Hai, Mike, Liu Tao, 住在哪里，如何來(lái)學(xué)校。 
… lives near/far from school,  
She/He lives in/on… , 
She/He comes to school 
by…/on foot. 2.Show in groups  
Talk about story time (work in pairs) 
理解課文基礎(chǔ)上，運(yùn)用句型綜合輸出，鞏固內(nèi)容。 達(dá)成目標(biāo)1，2 
Step5 
Task 3 
引發(fā)期待行為，強(qiáng)化結(jié)構(gòu) 
1.Ask and write 2.Let’s show 選擇一個(gè)示范 Can you give it a title(標(biāo)題)? 3.I can revise   
  
 Revise the writing 
(work in pairs)  
能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型寫(xiě)出小短文 達(dá)成目標(biāo)4 
2 
min 
Homework 1. Read Story time after the tape for 5 times. 2. Copy the new words 3 times. 3. 收集更多的交通工具。 
板書(shū)設(shè)計(jì) 
                    Unit 2 How do you come to school?  
            YangLing     live near/far from...             Su Yang      live on...street 
            Mike         come to school by.../on foot.             Liu Tao 

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