視頻簡介：
視頻標簽：杜鵑圓舞曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版《杜鵑圓舞曲》天津英華國際學校
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版《杜鵑圓舞曲》天津英華國際學校
教學目標 評論
1、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》,讓學生感受3/4拍的節奏以及三拍子舞曲的特點。
2、引導學生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒,并用不同形式加以表現。
2學情分析 評論
雖然有一個學期的學習經歷了,但對于一年級學生來說還屬于穩定情緒階段,而且學生課堂學習習慣也不是很穩定,欣賞課可以放松孩子的緊張情緒,還能培養學生的審美能力。
3重點難點 評論
感受三拍子樂曲的特點,引導學生聽辨樂曲、感受樂曲、表現樂曲
感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】《杜鵑圓舞曲》 評論
節奏游戲:規定不同記號用不同動作,由淺入深的進行節奏練習,同時在拍擊中自然的加入《杜鵑圓舞曲》的主旋律
活動2【導入】《杜鵑圓舞曲》 評論
出示圖片,請學生通過看圖區分四季,導入《杜鵑圓舞曲》
活動3【講授】《杜鵑圓舞曲》 評論
1、初聽樂曲讓學生感受樂曲與四幅圖中的哪幅圖有關系,學生回答后揭示答案
2、再次聆聽樂曲請學生說出聽到了什么?同時引出杜鵑又名報春鳥,讓學生了解名字的由來。
3、聆聽杜鵑的叫聲
4、引導學生模仿杜鵑鳥的叫聲并感受。
5、介紹作曲家的同時出示《杜鵑圓舞曲》板書。
6、教師介紹樂曲分為三部分,并且打亂情緒順序,讓學生分段欣賞
活動4【活動】《杜鵑圓舞曲》 評論
1、打亂情緒順序,學生分段欣賞,將順序排正確。
2、再次分段欣賞,教師畫圖譜讓學生邊聽邊看邊感受,并請學生跟著旋律一起畫一畫。
3、請學生當指揮家,聆聽全曲并按圖譜方式進行指揮。
4、讓學生隨樂曲用“啦”來唱主旋律
5、請學生聆聽用邀請舞伴形式翩翩起舞,感受圓舞曲的特點。
6、聆聽尤克里里版、手風琴版《杜鵑圓舞曲》
活動5【作業】《杜鵑圓舞曲》 評論
請學生開動腦筋想出更多表現音樂的方式。
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