視頻標(biāo)簽：打花巴掌

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視頻課題：人音版簡譜版二年級上冊第5課《打花巴掌》山東省

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音版簡譜版二年級上冊第5課打花巴掌-山東省 - 濟(jì)南

《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
一、聆聽歌曲《打花巴掌》，感受北京兒歌的情緒和風(fēng)格。指導(dǎo)學(xué)生用歡快流暢的歌聲演唱歌曲。  
二、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲，做到咬字吐字準(zhǔn)確清楚。在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。  
三、在愉快的音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樂觀向上的精神風(fēng)貌。 教學(xué)重點(diǎn)： 
用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。  教學(xué)難點(diǎn)： 
準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。   
教學(xué)過程： 一、游戲?qū)��?nbsp;
師：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡玩游戲，能說說平時(shí)你們都喜歡做什么游戲嗎？ 能不能教我一個(gè)啊？ 
這兒歌說的節(jié)奏感很強(qiáng)，巴掌打的也響亮，我喜歡。那現(xiàn)在我要是給你們一首新的兒歌，你們能不能一起說說看？ 
這是一首北京方言版的兒歌，先看這個(gè)字在這怎么念 (的dai) 兒歌它的節(jié)奏感是非常強(qiáng)的，有變化才好聽，你們聽一聽我說的與你們相比節(jié)奏上有什么不同，情緒上又有什么變化？ 
老師這里準(zhǔn)備了幾組節(jié)奏型，你們能不能根據(jù)老師說的按順序排列呢？ 
                            下面根據(jù)你們排好的節(jié)奏，我們一起來說說看？ 
打花巴掌是不是就是拍巴掌啊！那我們一起邊拍巴掌邊讀兒歌來試試。 
這首兒歌有意思吧，要是我們能很美的把它唱出來會(huì)更有意思。這就是今天我要給你們推薦的一首北京的游戲歌曲《打花巴掌》。  
二、學(xué)唱歌曲 
1、師：這是一首很古老的歌曲，是小朋友們爺爺?shù)臓敔斈莻�(gè)年代就會(huì)唱了，一邊打著巴掌一邊唱，可有意思了，下面就讓我們完整的欣賞一邊，聽一聽，這首歌與我們學(xué)過的歌曲有什么不同？ 2、師：我們來聽一聽歌曲中都唱了什么？ 3、歌曲中有那些花？一起來看一看這些花。 
北京人說話有個(gè)特點(diǎn)，習(xí)慣帶兒化音，茉莉花兒....... 
這么多花，我們好像置身于一個(gè)大花園中一樣，下面我要有請你們這些小花農(nóng)們，我們一起去采花怎么樣？ 準(zhǔn)備好你們的籃子跟我一起出發(fā)了。 
  師：要是能連著唱出來就好了。    你們能不能挑戰(zhàn)一下？ 
  能不能聽出來我們演唱的時(shí)候出現(xiàn)了什么問題？ 師：那下面你們能不能連著說，帶著唱一起來試試啊？ 
我要增加難度嘍了，速度加快，看能不能行。 
師：我剛才看同學(xué)們想跟著音樂拍巴掌了是不是，那就一邊拍巴掌一邊跟著音樂來試一試，說的部分我們拍巴掌，唱的時(shí)候我們就美美的唱。 
老師知道你們平時(shí)喜歡玩拍巴掌的游戲，那你們還會(huì)不會(huì)其他的花
樣？下面四人一小組進(jìn)行討論，根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行花樣拍巴掌，討論好的馬上舉手。  
哪個(gè)小組給大家展示一下你們的成果，大家一起來試一試，你們組能不能給這種花樣起一個(gè)名字？ 
下面就用你們自己設(shè)計(jì)的打花巴掌，一起來唱一遍。  三、拓展 
1、師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在我們來欣賞老北京的另一首打花巴掌，感受一下其中的韻味。     
四、小結(jié)     
師：今天我們學(xué)習(xí)了北京的童謠《打花巴掌》，老師希望你們課下多做打花巴掌這樣有意義的活動(dòng)，一年中有十二個(gè)月份，歌曲中只唱到了四月，還有五月五、六月六....我們還可以把讀說的內(nèi)容改成你們熟悉的內(nèi)容，把這首“打花巴掌”賦予新的生命。 
  
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1、 打花巴掌 的， 一月 一，我們  從小  愛學(xué)  習(xí)。 2、 打花巴掌 的， 二月 二，我們  從小  愛畫  畫。 3、 打花巴掌 的， 三月 三，我們  從小  愛爬  山。 4、打花巴掌 的， 四月 四，我們  從小  愛寫  字。

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