視頻簡介：
視頻標簽：調皮的小鬧鐘
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版《調皮的小鬧鐘》合肥市蓮花小學
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版《調皮的小鬧鐘》合肥市蓮花小學
教學目標評論
1.聆聽管弦樂《調皮的小鬧鐘》,感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間。
2.通過參與音樂活動記憶主題旋律及插部音樂。
2學情分析評論
經過一學期的學習,一年級的孩子們喜歡上了唱歌。這節課和他們的學習有很大關系,所以孩子們學習的興趣也會很濃。
3重點難點評論
1.感受音樂所描繪的小鬧鐘形象,體驗輕松愉快的音樂情緒。
2.通過各種活動深入理解音樂結構。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】復習導入評論
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1.復習歌曲《時間像小馬車》。同學們還記得上節課我們學唱了《時間像小馬車》嗎,現在我們跟著音樂一起唱一唱吧,加上你們的動作,用輕松而有彈性的聲音來演唱。同學們唱的可真好聽!我們大家要珍惜時間,不然時間會像小馬車一樣從我們身邊飛快的溜走。
2.導入。
猜謎語。聽三段聲音,猜出謎底——小鬧鐘。
活動2【講授】初聽樂曲評論
3.我們一起來聽聽這首管弦樂《調皮的小鬧鐘》,感受一下樂曲的情緒是詼諧幽默的,還是傷心難過的?在這段樂曲中你還聽到什么聲音?
活動3【講授】練習節奏評論
A. X - - - ▏X - - - ▏
鈴 鈴
B. X X X X ▏X X X X ▏
嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒
3.了解切分節奏在樂曲中的作用。
X X X
這樣的節奏我們把它稱為切分節奏。這首樂曲正是作曲家加入的這些裝飾音和切分節奏,才表現的這么輕松活潑。
4.學唱主題旋律音樂
7.再次完整的聆聽樂曲,聽聽在整首樂曲中主題旋律出現幾次?
8.聆聽第一插部。感受音樂的情緒,小鬧鐘怎么了?
9.聆聽第二插部。小鬧鐘的鈴聲一共響了幾次?
10.再聽樂曲,了解回旋曲式。我們再一次完整的聽聽這首樂曲,聽到哪段旋律我們就點擊哪個部分。
這種主題旋律周而復始地循環往復, 在其重復之間,插以對比性格的“插部”,我們把這種曲式稱為“回旋曲式”。
活動4【活動】作家介紹評論
介紹作曲家萊羅爾?安德森。安德森是美國著名作曲家、指揮家,最擅長旋律突出、而又愉快的短篇小品,老少皆宜,無數的美國小朋友都是透過他那些生動活潑的音樂,而開始愛上古典音樂的。
這節課我們就上到這,讓我們在安德森先生的另一首著名的樂曲《小貓圓舞曲》中,結束今天的課吧!
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