視頻簡介：
視頻標簽：愛的人間
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版《愛的人間》北京市
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版《愛的人間》北京市通州區馬駒橋學校
教學目標 評論
(一)“情感態度與價值觀” 目標
1、喜歡聆聽、演唱《愛的人間》,體會歌曲的情緒變化
2、通過本課的學習,引導學生去關心幫助殘疾人,讓世界充滿愛!
(二)“過程與方法”目標
1、通過手語舞蹈的學習,讓學生熟悉歌曲的歌詞、旋律,感受歌曲情緒,為學習演唱歌曲做一個鋪墊,激發學生學習興趣。
2、通過曲譜的學習、演唱提高學生的識讀五線譜能力,體會歌曲旋律特點,
感受歌曲三段體結構,了解附點音符在歌曲中的作用。
3、通過多次聆聽歌曲,熟悉歌曲,并能夠跟范唱有感情的演唱歌曲。
(三)“知識與技能”目標
1、能夠用自然地聲音,深情地演唱《愛的人間》,體會歌曲情緒的變化。
2、學會手語舞蹈《愛的人間》
3、能夠用不同演唱形式,演唱歌曲。
3學情分析 評論
1、情感價值觀:本班學生思維比較活躍,能夠去感受作品的情感、愿意用
語言表達內心感受,愿意去表現音樂、體驗音樂的美。
2、過程與方法:本班學生以往的學習方式多以聆聽、演唱、表演為主,喜歡實踐活動,愿意用律動、器樂去表現歌曲情緒。
3、知識與技能:節奏:經常做一些節奏訓練和打擊樂器伴奏,有一定的節奏感。 旋律:有一定的識讀無線譜能力,知道曲譜對應的唱名,能跟琴演唱簡單的無線譜。歌唱技能:能夠在教師的提醒下,用自然甜美的聲音演唱歌曲,在教師指導下,能夠嘗試用正確的發聲方法演唱歌曲,能夠注意到氣息的運用。
4重點難點 評論
(一)教學重點
通過先詞后譜的方法學會演唱歌曲《愛的人間》,提高識譜能力。
(二)教學難點
休止符及附點音符的演唱及歌曲情感的把握
5教學過程
5.1 第一學時
5.1.1新設計 評論
5.1.2教學活動
活動1【導入】教學導入、激發興趣 評論
環節目標:聆聽歌曲、表演舞蹈,體會歌曲情緒、了解作品內涵。
設計說明:揭示主題導入新課,通過手語舞蹈的學習熟悉歌曲歌詞、旋律。
活動1.1觀看手語舞蹈、引入新課
師:“今天進行才藝展示的是我們班舞蹈隊的同學,讓我們一起看看她們的精彩表演。”
生: 舞蹈隊同學表演手語舞蹈《愛的人間》,其他同學聆聽歌曲并欣賞舞蹈。
活動1.2介紹作品、了解歌曲創作背景
師:介紹歌曲《愛的人間》,選自電視劇《光明世界》 ,主人公13歲的女孩失明,自強自立、勇敢面對生活、學習。同時還體現了偉大的母愛。呼吁社會對殘疾人給予愛和幫助!
生:聽教師講解,進一步了解作品背景,了解歌曲內容體會歌曲情緒。
活動1.3學習手語舞蹈、熟悉歌曲
師:指導學生學習手語舞蹈,在表演中熟悉歌詞及旋律,了解手語舞蹈這一藝術形式。
生:學習手語舞蹈的同時熟悉歌詞、旋律。
教師播放歌曲,學生聆聽歌曲表演舞蹈。
活動2【活動】初步填詞演唱歌曲 評論
環節目標:初步填詞演唱歌曲。
設計說明:通過多次聆聽初步學會歌曲
活動2.1聆聽歌曲、體會情緒
生:安靜聆聽歌曲 , 同學們回答:優美的、抒情的、充滿希望的、充滿愛的等等
活動2.2聆聽歌曲、輕聲演唱
聆聽并輕聲演唱:師:我們已經多次聆聽了歌曲,我想,同學們一定特別想演唱歌曲了,現在就請同學們邊聆聽、邊輕聲的演唱歌曲,感受歌曲的優美的情緒。同時,還要請同學們思考,怎樣為歌曲分段?
生:聆聽并演唱
活動2.3分析曲式結構
師:請同學們為歌曲分樂段,并說明分段理由。
教師進行總結,(ABA’三段曲式結構,根據歌曲情緒變化進行分段)
學生討論、進行分段
活動2.4填詞演唱歌曲
教師指導學生演唱: 分樂段彈奏 、學生分樂段演唱;
在演唱過程中,發現問題隨時糾正、指導;重點指導:附點音符及休止符的演唱。
學生演唱重難點的樂句。
教師完整彈奏旋律:學生完整演唱歌曲
活動3【講授】學習曲譜 評論
環節目標:由潛入深的逐步學會演唱曲譜
設計說明:通過演唱字母譜降低難度、增加學生唱譜興趣
活動3.1看字母譜演唱曲譜
師:同學們看,老師又加了一段歌詞,看看是什么呀?
生:回答:字母譜
師:請同學們一起看著字母譜來演唱曲譜。
生:演唱曲譜
活動3.2指導重難點
師:指導重點、難點、容易唱錯的樂句
生:演唱容易唱錯的樂句
指導學生對比演唱,感受歌曲中附點音符的作用。
活動3.3增加難度唱譜(保留骨干音)
指導學生再次演唱曲譜,感受附點音符在歌曲的作用。同時去掉一部分字母譜,保留骨干音,增加難度演唱曲譜。
活動3.4增加難度唱譜(去掉字母譜)
教師彈奏,學生看五線譜進行演唱
活動4【練習】歌曲處理 評論
環節目標:在唱會歌的基礎上,唱好歌,能用自然地聲音深情地演唱歌曲。
設計說明:通過變換演唱形式、綜合性藝術表演更好的表達歌曲情緒。
活動4.1帶著美好的情感演唱歌曲
師:歌曲的旋律是這么優美、歌詞是那樣溫暖、美好。讓我們用自然地聲音、深情地演唱歌曲。注意氣息要連貫、力度不要太強。
生:帶著情感演唱歌曲
活動4.2變換演唱形式演唱歌曲
生:領唱加齊唱
(一部分和三部分領唱,二部分全體齊唱) (嘗試加入wu伴唱)
活動4.3綜合性藝術表演
綜合性藝術表演:請同學們選擇喜歡的方式表現歌曲:(手語表演、演唱、打節奏、伴唱)
活動5【測試】歸納總結 評論
環節目標:總結本節課學習內容,談收獲。
設計說明:教育學生有愛心、愿意幫助殘疾人,感受愛和希望!
活動5.1談收獲 師:請同學們談一談這節課的收獲?生討論交流。
活動5.2德育教育 關愛殘疾人,讓世界充滿愛!
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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