1.情感態(tài)度價值觀目標:通過完整地演唱歌曲《放牛山歌》,表達四川兒童勞動時歡樂、愉悅的心情,并通過演唱歌曲,激發(fā)學生對民族民間音樂的熱愛之情。
1. s, l, d r m五個音的自由組合
師:那些熱愛勞動的山里娃,一邊放牛一邊撿柴,嘴里還唱著四川當?shù)貏勇?/div>
的山歌。這首歌就是我們今天要學習的歌曲《放牛山歌》【板書】。接下來,我們再來聽一遍歌曲,你感受一下,放牛的孩子心情是怎樣的呢?
二次聽,感受歌曲的情緒。
學生聽后回答,教師小結。
師:孩子們的勞動其實很辛苦,但是他們卻能夠在勞動中通過唱歌的的方式
緩解疲勞,你們也從歌曲的情緒中感受到了他們的快樂是不是。接下來,我們就來學習這首歌曲。
四、學唱歌曲
過渡:首先我們來學習歌曲的第一段。【出示歌詞】
(一)學唱第一段
1.觀察歌詞,看看歌詞與我們平時的歌曲有什么不同?
2.學生后回答,教師小結
師:歌詞中出現(xiàn)了很多“喲喂、喲啥、那個”等襯詞,被括在括號里。這些詞都是四川的土語,既描述了放牛娃吆喝牲畜的聲音,又表現(xiàn)了放牛娃爽朗的性格和俏皮可愛的形象。下面,老師來按節(jié)奏讀一遍歌詞,請你在心里跟讀,可以張嘴不出聲。
3.教師范讀歌詞
4.學生按節(jié)奏讀歌詞并糾正難點句
5.聽教師范唱,學生心里跟唱
6.學生小聲跟唱
7.大聲完整演唱
8.糾正問題。
師:中國的民歌都是人們在勞動和生活當中形成的,我們剛剛唱過的山歌就屬于民歌,要想讓民歌唱得更有味道,一定要和當?shù)氐恼Z言聯(lián)系在一起,比如在這首歌中“啥”、“喲喂”“那個”都是四川方言語調的語助詞,所以我們在演唱時,要注意地方語言的發(fā)音和語氣,這樣才能唱出其獨特的韻味。
9. 播放四川方言版歌詞錄音,學習語助詞“啥”、 “那個”的基本發(fā)音
10.隨琴完整表現(xiàn)第一段
(二)學唱第二段
1.學生按節(jié)奏讀第二段歌詞
2.隨琴輕聲跟唱第二段
3.大聲演唱第二段
4.糾正問題
5.完整表現(xiàn)第二段
(三)完整演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲
1.完整演唱歌曲
2.了解山歌的特點
放牛山歌是放牧的人們在山野間勞動時吆喝牧畜或人們相互逗趣所唱的歌曲。經(jīng)常還會采用對唱的形式來演唱。為了讓遠處的人們聽到,應該怎樣唱?【聲音要高亢嘹亮一些】
3.提高調門,指導學生用高亢嘹亮的聲音演唱
4.討論歌曲情緒和表現(xiàn)手法
情緒:歡快、活潑、快樂
速度:稍快
聲音:第五句話要唱的舒展連貫一些。抒發(fā)心中喜悅之情
5.原調原速演唱歌曲
五、拓展延伸:欣賞《太陽出來喜洋洋》【機動】
師:今天我們學習了四川民歌《放牛山歌》。其實,四川省還有很多好聽的
山歌,今天老師還給大家?guī)砹肆硗庖皇姿拇窀琛短柍鰜硐惭笱蟆?我們一起來感受一下。
六、課堂小結
我們的祖國幅員遼闊,有五十六個民族,每個民族和地區(qū)都有屬于自己特色
的民歌,今天,我們只是學習和了解了四川民歌《放牛山歌》,希望你們在課下多去了解我們的民族音樂,也更加熱愛我們的民族音樂藝術。
4重點難點評論
教學重點:
完整準確的演唱歌曲《放牛山歌》
教學難點:
相似樂句的音準以及襯詞的正確演唱
5教學過程
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