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視頻標(biāo)簽：乃呦乃
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《乃呦乃》小學(xué)音樂(lè)人音版-渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《乃呦乃》小學(xué)音樂(lè)人音版-渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教材分析評(píng)論
《乃呦乃》是一首湖南土家族民歌。“乃呦乃”在土家語(yǔ)中是來(lái)呀來(lái)的意思,歌詞一開始運(yùn)用富有土家族民族特色的少年兒童快樂(lè)的呼喚“乃呦乃,乃呦嗬、乃乃呦、乃呦嗬”表現(xiàn)了一群無(wú)拘無(wú)束幸福、快樂(lè)的土家族小朋友形象。樂(lè)曲為簡(jiǎn)短的一段體四樂(lè)句旋律,只用do、mi、sol三個(gè)音寫成,而且每個(gè)樂(lè)句的句尾最后一小節(jié)都是sol、mi、do,順序,音高、節(jié)奏完全相同,旋律簡(jiǎn)單但并不單調(diào),巧妙構(gòu)成了極富民族風(fēng)格和地方色彩的旋律,給人以奇特、清新之感,充分表現(xiàn)了土家族兒童歡樂(lè)開朗的性格。
2學(xué)情分析評(píng)論
二年級(jí)學(xué)生具有天真活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力很豐富的特點(diǎn)。在一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,歌唱表演處于初級(jí)階段,感受和聆聽音樂(lè),也處于初級(jí)階段,他們的注意力比較容易分散。因此,調(diào)動(dòng)孩子們積極地投入音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣和良好的聆聽習(xí)慣,使他們感受到音樂(lè)的美,是我這節(jié)音樂(lè)課的主要關(guān)注和解決的問(wèn)題。
3教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1.能準(zhǔn)確模唱“sol mi do”三個(gè)音,并能用這三個(gè)音自由組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的編創(chuàng)練習(xí)。
2.能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱《乃喲乃》,用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,學(xué)跳擺手舞,初步感受土家族兒歌的特點(diǎn),體驗(yàn)土家族民歌的風(fēng)格和韻味。
3.能夠主動(dòng)參與小組的活動(dòng),在活動(dòng)中拉近與音樂(lè)的距離,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和合作的快樂(lè)。1、能準(zhǔn)確模唱“sol mi do”三個(gè)音,并能用這三個(gè)音自由組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的編創(chuàng)練習(xí)。
4重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
1.認(rèn)識(shí) “135”, 感受它們的音高,并編創(chuàng)幾條旋律。
2.能夠用輕快的聲音演唱歌曲《乃喲乃》,并用歌聲表達(dá)出幸福快樂(lè)之情。
5教學(xué)過(guò)程
5.1第一學(xué)時(shí)
5.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一 、問(wèn)好歌，學(xué)習(xí)“do mi sol ”評(píng)論
1.師生共唱問(wèn)好歌。
2.講小組爭(zhēng)旗規(guī)則。
3.問(wèn)好歌中出現(xiàn)了哪三個(gè)小音符?(“sol mi do”)
4.請(qǐng)生把這三個(gè)小音符送回家?
5.邊做手勢(shì)邊練唱。 “1 3 5”
6.分組聽音練習(xí)。
7.用135三個(gè)音,按照這樣的節(jié)奏編創(chuàng)一小節(jié)旋律。 “×× ×”。
8.用“×× ××”(出示節(jié)奏)編創(chuàng)旋律。
9.出示旋律屋,邊畫邊唱。
活動(dòng)2【活動(dòng)】二、了解土家，學(xué)唱歌曲評(píng)論
1.初聽旋律。交流感受和發(fā)現(xiàn)?
2. 老師唱“5 3 1”,大家唱其它旋律。
3.填上詞聽一聽,他們?cè)诔裁?歌詞里出現(xiàn)最多的詞是什么?表達(dá)什么感情?
4.土家族孩子請(qǐng)我們快快來(lái)干什么呀?
5.介紹土家族的風(fēng)土人情,感受擺手舞。
6.師生對(duì)唱歌曲。
活動(dòng)3【練習(xí)】三、創(chuàng)編歌曲，展示風(fēng)采評(píng)論
1.分三大組演唱組、舞蹈組、伴奏組為歌曲創(chuàng)作。提出要求
2.分組匯報(bào)。
3.師生合作展示。(歌曲伴奏)
4.獎(jiǎng)勵(lì)組旗,宣布結(jié)果
活動(dòng)4【作業(yè)】四、內(nèi)容回放，回歸生活評(píng)論
回家把所學(xué)內(nèi)容表演給家長(zhǎng)和小朋友。
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