視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：小雨沙沙
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《小雨沙沙》小學(xué)音樂(lè)人教版-重慶市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《小雨沙沙》小學(xué)音樂(lè)人教版-重慶市九龍坡區(qū)鋁城小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
一、 通過(guò)聆聽(tīng)歌(樂(lè))曲,感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。
二、 通過(guò)演唱《小雨沙沙》,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物,啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然。
1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲,懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。
3.通過(guò)唱、表演、講、編等,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
2學(xué)情分析評(píng)論
孩子活潑好動(dòng),喜愛(ài)表演,對(duì)歌詞創(chuàng)編不熟悉。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
歌曲處理與表演
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】聽(tīng)雨聲，揭題評(píng)論
聽(tīng)雨聲,師問(wèn):小朋友們聽(tīng)到了什么?
師:怎么下雨的,你能用聲音模仿一下嗎?
師:嘩、嘩、嘩是下小雨還是下大雨呀?
師:那小雨的聲音是怎樣的呢?
師:好像在唱歌一樣是嗎?還聽(tīng)過(guò)什么雨聲,能用聲音模仿一下。
師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)雨聲很感興趣,今天老師給大家?guī)?lái)一首歌曲聽(tīng)一聽(tīng)是什么樣的雨聲?
你聽(tīng)到了什么雨?
師:春雨的聲音是怎么樣的呢?
師:春雨的聲音是(大聲)沙沙,沙沙?還是(小聲)沙沙、沙沙?
師:為什么呢?
師:小朋友,春雨輕輕柔柔地就象從天上飄下來(lái)一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛感受這場(chǎng)春雨,這場(chǎng)春雨馬上就要下下來(lái)了。
小朋友,剛才我們都聽(tīng)了春雨沙沙,這首歌曲給了你一種什么樣的感受呢?
男生:感覺(jué)好象在打雷(希望更大一些)
生:有點(diǎn)像沙鍾的聲音(你真棒)
生:聽(tīng)著就像感受到真的下了春雨一樣。
師:這聲春雨淅淅瀝瀝地下著,感受怎樣啊?
師:很輕柔地唱起這首歌時(shí),給人一種怎樣的舒服呢?
師:孩子們,現(xiàn)在老師請(qǐng)孩子們拿上你的小道具也到雨中來(lái)感受一下好不好?
師:好拿上你的小道具,跟著春姑娘到大地媽媽的懷抱里去感受那份舒服吧!
師:小朋友先把小雨收起來(lái)。
師:剛才感受了這場(chǎng)淅淅沙沙的春雨,小朋友,這場(chǎng)春雨下得可及時(shí)了,大地媽媽經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天,他渴了,你覺(jué)得這個(gè)春雨寶貝能夠給大地媽媽帶來(lái)什么變化呢?
點(diǎn)課件,感受春天的變化。
活動(dòng)2【講授】新課評(píng)論
師:春天下著淅淅瀝瀝的小雨,它會(huì)給大自然帶來(lái)這么多變化,那春寶寶可愛(ài)嗎?(可愛(ài))有很多歌唱春天的歌曲,今天老師給大家?guī)?lái)一首《小雨沙沙》,聽(tīng)了這首歌曲,你有什么問(wèn)題呢?
老師,老師也有一個(gè)問(wèn)題,歌曲中不僅有小雨寶寶,它還有一個(gè)好朋友,聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好朋友是誰(shuí)?
師:這個(gè)好朋友是誰(shuí)呀?
師:種子寶寶在干什么呢?
師:她在說(shuō)什么呢?
總結(jié),種子寶寶一共說(shuō)了四句話(huà),把四句話(huà)連起來(lái),就知道它在做什么了?。
師,種子寶寶說(shuō)了哪幾句話(huà)呀?
師教,哎呀呀,雨水真甜。
師:種子寶寶還說(shuō)了什么?
師:種子寶寶原來(lái)在喝水,發(fā)芽,出土,長(zhǎng)大,下面老師想請(qǐng)小朋友跟著老師的故事,來(lái)做一個(gè)種子寶寶,看它是怎樣成長(zhǎng)的。
師:在一個(gè)寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼地吹著大地,呼呼(冷不冷)趕快躲起來(lái),種子們躲進(jìn)大地媽媽的懷抱里不敢出來(lái)了。
師:這場(chǎng)春雨讓種子寶寶們喝著著甜甜的雨水,發(fā)芽了。種子寶寶待在土里想,我多想出土,呼吸一下新鮮的空氣。再下一場(chǎng)雨該多好呀!小雨又來(lái)了,師唱(小雨,小雨沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說(shuō)話(huà),在說(shuō)話(huà))種子寶寶們已經(jīng)發(fā)芽了,說(shuō)了什么(哎呀呀,我要出土,哎喲喲,我要長(zhǎng)大)
師:種子寶寶們終于長(zhǎng)大了,坐回位置,現(xiàn)在我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱一唱,雨水和種子,好嗎?
師:剛才老師聽(tīng)小朋友唱歌發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得小雨的聲音應(yīng)該怎唱?
再唱歌曲,做動(dòng)作
表?yè)P(yáng)孩子,有動(dòng)作,有歌聲,沒(méi)有聽(tīng)清種子的話(huà),應(yīng)該怎樣表達(dá)?
師:種子寶貝又喝水,又發(fā)芽,他心里是怎么想的呀?
師:來(lái)一起唱出涼快,舒服的感受
齊唱:哎呀呀!
哎喲喲
把第一、二段歌詞連起來(lái)唱一遍,邊做動(dòng)作,邊唱,記歌詞
師:在春雨的滋潤(rùn)下,除了種子會(huì)說(shuō)話(huà),還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)話(huà)呢?
活動(dòng)3【活動(dòng)】創(chuàng)編歌詞評(píng)論
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